暑假讀書活動總結(jié)(薦)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的暑假讀書活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
暑假讀書活動總結(jié)1
暑假圖書館讀書活動圓滿結(jié)束，學(xué)生們在書香中度過了一個充實(shí)而有意義的假期。活動期間，圖書館精心策劃了多場主題閱讀分享會，引導(dǎo)學(xué)生們深入閱讀、思考并分享心得。
學(xué)生們積極參與，從經(jīng)典名著到熱門新書，從文學(xué)到科普，各類書籍都受到了學(xué)生們的青睞。他們不僅享受了閱讀的樂趣，更在分享中拓寬了視野，提高了表達(dá)能力。
此次活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的閱讀興趣，也培養(yǎng)了他們的`自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我們相信，這次圖書館讀書活動將成為學(xué)生們?nèi)松须y忘的一頁。
暑假讀書活動總結(jié)2
在這個暑假，我們社區(qū)舉辦了一系列讀書活動，取得了顯著成效。我們設(shè)立了專門的讀書角，提供豐富的圖書供居民們借閱。此外，我們還開展了“書香家庭”評選活動，鼓勵家庭成員共同閱讀，分享讀書的快樂。居民們積極參與，紛紛表示這樣的.活動不僅讓他們享受到了閱讀的樂趣，還促進(jìn)了家庭和諧。我們將繼續(xù)舉辦類似的活動，讓讀書成為社區(qū)居民生活的一部分。
暑假讀書活動總結(jié)3
為了落實(shí)“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”活動，豐富學(xué)生暑期生活，節(jié)省學(xué)生和家長的購書時間和財(cái)力，農(nóng)墾社區(qū)黨委、關(guān)工委與海拉爾區(qū)沿山路小學(xué)聯(lián)合開展了暑期讀書“做有志少年”活動。
假期，大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)著部分學(xué)生和家長一起來到進(jìn)農(nóng)墾社區(qū)，舉行共建書香文化社區(qū)——暑期讀書“做有志少年”活動。農(nóng)墾社區(qū)關(guān)工委副主任段繼春對同學(xué)們進(jìn)行了愛國主義思想教育和《關(guān)于如何正確讀書》知識講座。學(xué)生和家長興致勃勃的參觀了社區(qū)活動室，并挑選了各自喜歡的`圖書，津津有味地閱讀起來。
通過暑期開展共建書香活動，是為了“讓讀書成為習(xí)慣”系列活動的創(chuàng)新之舉。這次暑期讀書系列活動，讓孩子們的暑期生活更加豐富。
暑假讀書活動總結(jié)4
暑假期間，我們社區(qū)精心策劃了一系列讀書活動，旨在培養(yǎng)居民的.閱讀興趣，提升社區(qū)的文化氛圍。活動包括讀書講座、圖書漂流、讀后感征文等，形式多樣，內(nèi)容豐富。居民們熱情高漲，積極參與，不僅在閱讀中獲得了知識，還結(jié)識了新朋友。此次活動不僅豐富了居民的暑假生活，也增強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善活動形式和內(nèi)容，為居民提供更多優(yōu)質(zhì)的閱讀資源和服務(wù)。
暑假讀書活動總結(jié)5
這個暑假的讀書活動讓我深受啟發(fā)。通過參與活動，我深深感受到了閱讀的魅力和力量。
在閱讀的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識，還結(jié)識了許多有趣的人物和故事。我被書籍中的情節(jié)所吸引，被人物的`精神所感動。我感受到了閱讀的樂趣和喜悅，也體驗(yàn)到了知識的力量和美好。
這次讀書活動讓我更加熱愛閱讀，也讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷追求知識的深度和廣度。同時，我也希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列中來，共同享受閱讀的快樂。
暑假讀書活動總結(jié)6
暑假已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中，光輝小學(xué)各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，圍繞“經(jīng)典浸潤人生 閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。各班完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作，學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。高年級開展讀后感等活動通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的.讀書習(xí)慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習(xí)慣，其功效會在日后慢慢顯出來。
本次假期讀書活動，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個又一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。
暑假讀書活動總結(jié)7
對于終身從事教育事業(yè)的教師，讀書應(yīng)該成為一種生活方式，因此，我校抓住契機(jī)，在暑假放假放松的時間，布置老師讀書，根據(jù)李校長的教育理念，以“打造書香校園，造就有思想的教師”為目標(biāo)的暑假教師讀書活動在我校教師隊(duì)伍中迅速如火如荼地展開，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。
學(xué)校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書條件，在上學(xué)期期末將近放假時，成立校長圖書室，學(xué)校撥出三萬多元購買教育教學(xué)和其它各類書籍，如《堅(jiān)守講臺》、《做幸福的教師》、《青少年咨詢和指導(dǎo)策略》等，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。在暑假中，學(xué)校借書、讀書活動蔚然成風(fēng)。老師們師盡情享受閱讀，放假不放書，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型教師。8月29日，學(xué)校將教師的讀書感悟收集上來統(tǒng)一檢查并集中反饋，從教師的讀書筆記和讀后感來看，教師學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)，能從書籍中汲取能量，凈化心靈，升華人格。學(xué)術(shù)著作和專業(yè)書籍成為教師的教科書，書香校園的氛圍日益濃厚。
通過檢查讀書感悟，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專著，另外還有很多老師涉獵其它書籍，如文學(xué)、歷史、自然科學(xué)、哲學(xué)等有益健康的書籍。
2、書寫認(rèn)真，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫，條理工整清晰，有的老師書寫美觀，文情并茂，如崔濤老師、鄭愛華老師、馬秀婷老師、陳夫華老師、莊永紅老師、韓永老師等。
3、字?jǐn)?shù)充足。大多數(shù)老師的讀后感超過兩篇，一些老師寫了10篇以上，如崔濤老師、馬秀婷老師。
但也有不足：
1、一些老師寫的只是摘要，沒有讀書感悟。
2、有少數(shù)老師書寫潦草，無從辨認(rèn)。
3、有的老師假期沒寫，是臨時補(bǔ)寫的。
經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核，獲本次讀書活動一等獎的老師有：崔濤 馬秀婷。
獲本次讀書活動二等獎的老師有：鄭愛華 莊永紅 韓永 陳夫華 靳西棟 趙新 李玉亮 馬艷 王為真
獲本次讀書活動三等獎的老師有：闞周玉 宋維維 商玉 張萍 邵翠 馬士娥 黃汝軍 馬燦芳 黃穎
讀書思考，豐厚人生，我校的.教師讀書活動，將對每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。此項(xiàng)活動，新學(xué)期還需進(jìn)一步深入開展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境，以圖書室為陣地，為老師們的精神成長提供加油站。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤Ｔ谌Ｐ纬扇巳俗x書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓書香溢滿校園。
暑假讀書活動總結(jié)8
本次社區(qū)暑假讀書活動圓滿結(jié)束，居民們積極參與，共同營造了濃厚的讀書氛圍。活動期間，我們舉辦了多場讀書分享會，邀請了不同領(lǐng)域的專家學(xué)者為大家推薦好書，并分享讀書心得。居民們紛紛表示，通過參與活動，不僅拓寬了視野，還增進(jìn)了鄰里之間的交流與互動。同時，我們也為積極參與活動的居民準(zhǔn)備了精美的.禮品，以資鼓勵。此次活動不僅豐富了居民的暑假生活，也提升了社區(qū)的文化底蘊(yùn)。
暑假讀書活動總結(jié)9
暑假圖書館讀書活動為學(xué)生們提供了一個寧靜的閱讀空間�；顒悠陂g，圖書館內(nèi)座無虛席，學(xué)生們沉浸在書海中，享受著閱讀的快樂。
我們舉辦了多場閱讀講座和圖書推薦會，引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)好書、愛上閱讀。學(xué)生們通過參加這些活動，不僅增長了知識，還結(jié)識了志同道合的'朋友。
回顧這次活動，我們深感閱讀對學(xué)生成長的重要性。我們將繼續(xù)完善圖書館設(shè)施，豐富圖書資源，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境。
暑假讀書活動總結(jié)10
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們王林小學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地在學(xué)生中開展2013年暑假讀書活動。下面把暑期學(xué)生的讀書活動總結(jié)如下：
一、全面動員。
在放假前，我們學(xué)校就對全體學(xué)生進(jìn)行讀書活動的動員，教導(dǎo)主任提出了具體要求，學(xué)生代表也表明了決心。
二、有目的推薦。
在暑期，學(xué)校將對每班學(xué)生提供了可讀書目，由各班語文老師利用語文課時間向?qū)W生介紹，并充分發(fā)揮圖書室作用，向?qū)W生借出一部分圖書。在此基礎(chǔ)上學(xué)校將在開學(xué)初開展了學(xué)生讀書筆記、征文比賽，評選暑期優(yōu)秀讀書筆記促進(jìn)學(xué)生主動讀書的活動。
三、強(qiáng)化學(xué)生的.日記教育、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
學(xué)校要求一、二年級學(xué)生暑期每周至少寫一篇日記(可以用拼音、圖畫表示)，三年級以上每周不少于二篇。學(xué)生的日記內(nèi)容形式多樣可以是“日積月累”、可以是“每周一記”可以是“我說兩句”也可以是“隨心所欲”等。通過寫日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
假期的有聲有色的讀書活動，既豐富了孩子們的暑期生活，又使他們增長了知識，幫助他們度過了一個快樂的假期。在今后的工作中，我們還將一如既往的把學(xué)生讀書做為重點(diǎn)工作來抓，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在閱讀中積淀人生。
暑假讀書活動總結(jié)11
暑假讀書學(xué)習(xí)，使我更深入地體會到作為一個基礎(chǔ)教育工作者肩負(fù)的責(zé)任：提高全體國民素質(zhì)，培養(yǎng)一批杰出的創(chuàng)新人才。最近大家都在討論“錢學(xué)森之問”，為什么現(xiàn)在我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才來？要回答這個問題并不容易，這是一個復(fù)雜的，帶有系統(tǒng)性的社會問題，有文化傳統(tǒng)的問題，有社會環(huán)境問題，有教育制度問題，也有勞動人事制度問題等等因素的制約。
單從基礎(chǔ)教育來講，當(dāng)前最大的弊端是功利主義，應(yīng)試教育的干擾。由于這種干擾使我們的教育圍繞考試轉(zhuǎn)，千篇一律，千人一面，全然不顧學(xué)生的興趣和特長，不是培養(yǎng)學(xué)生的智慧能力，而是培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器。這個弊端人人都看見，人人都痛恨，但就是改變不了，也不愿意去改變。
我認(rèn)為，首先老師有責(zé)任，要當(dāng)最好的老師，要每堂課都上好，讓學(xué)生聽懂學(xué)會，這樣就可以少布置課外作業(yè)。其次，家長也有責(zé)任，學(xué)校減少了作業(yè)，家長不要給學(xué)生加碼，現(xiàn)在許多家長把孩子送到補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，周末也不得休息，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。如果，我們的教師和家長都負(fù)起責(zé)任，那樣，學(xué)生就會從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中走出來，去參加一些有益的活動，做有益的事情，那么，所謂的泡沫人才也會越來越少。
但是教育并非無能為力，要勇于沖破傳統(tǒng)觀念，要改革培養(yǎng)模式和方法，這些對于人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。
沖破什么傳統(tǒng)觀念？最主要的是人才觀、成長觀。什么樣的人是人才！廣義上講，只要有社會責(zé)任心，有一定的工作能力，勤奮努力，為社會做出一定貢獻(xiàn)的都是人才。但人才是有層次的，杰出的人才只有極少的人才能達(dá)到，是人才中的精英。教育要找出培養(yǎng)一般人才和杰出人才的平衡點(diǎn)，就是堅(jiān)持公平而有差異的'教育原則。所謂教育公平，從最終的結(jié)果講，就是使每個人通過教育都得到充分發(fā)展。但人的天賦、生長環(huán)境是不同的，只有根據(jù)每個人的不同特點(diǎn)施以不同的教育，也即因材施教，才能使每個人的潛能得以充分的發(fā)展。所以，公平和差異既是矛盾的，又是統(tǒng)一的，如果不顧學(xué)生的差異，施行一律不變的教育，這對學(xué)生來講是最大的不公平�？墒牵覀儸F(xiàn)在的教育卻違背了這條規(guī)律。每個家長都認(rèn)為自己的孩子是天才，都想把他（她）培養(yǎng)成精英。但是事與愿違，反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們的個人特長得不到充分的發(fā)展。
要改革培養(yǎng)模式和方法。現(xiàn)在的培養(yǎng)模式是知識的填鴨式，而不是因材施教，不是啟發(fā)式。成才之路是不是知識學(xué)得越多越好，是不是考試分?jǐn)?shù)越高越好？事實(shí)證明，并非如此。成才需要有綜合的條件，也就是說泥土中要有多種養(yǎng)分，花木才能生長得好。教育最重要的是設(shè)計(jì)學(xué)生成長的環(huán)境，指導(dǎo)他（她）主動地、積極地學(xué)習(xí)。我總覺得，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是基礎(chǔ)教育最最重要的內(nèi)容。沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，恐怕可以說是顛撲不破的真理。如果學(xué)生較早地對某個學(xué)習(xí)領(lǐng)域有了興趣，再加上勤奮努力，有克服困難的毅力，我想他將來就會成才。因此，基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，培養(yǎng)他們的自尊心，自信心，自強(qiáng)心，責(zé)任心，培養(yǎng)他們克服困難的意志和毅力是十分重要的。
我認(rèn)為:地方政府的思想要解放，改變教育政績觀，不要給學(xué)校壓升學(xué)指標(biāo)，要真正為人民負(fù)責(zé)，把推進(jìn)素質(zhì)教育減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作為自己的主要責(zé)任。我們并不僅反對考試和升學(xué)，但升學(xué)率是一個常數(shù)，這個地區(qū)高了，那個地區(qū)就低。如果只考慮升學(xué)競爭，就會犧牲兒童的幸福。同時改革和考試升學(xué)也不是矛盾的，是可以找到一個契合點(diǎn)的。
教育要改革，要創(chuàng)新。改革創(chuàng)新要有一個寬松的環(huán)境。因此，我希望大家都來做泥土，培養(yǎng)出美麗的鮮花和參天大樹。希望全社會都來支持改革，同時進(jìn)行監(jiān)督，逐步建立起社會誠信，把教育推向科學(xué)，健康發(fā)展的道理。
學(xué)生的成長比成績更重要。
暑假讀書活動總結(jié)12
這個暑假的讀書活動為我們的學(xué)生提供了一個難得的學(xué)習(xí)與成長機(jī)會。學(xué)生們積極響應(yīng)，紛紛投入到書籍的海洋中，汲取知識的養(yǎng)分。從經(jīng)典名著到科普讀物，從童話故事到歷史傳記，各類書籍都被學(xué)生們熱情閱讀。
活動中，我們鼓勵學(xué)生們進(jìn)行讀書分享，通過小組討論、班級匯報(bào)等形式，分享自己的讀書心得和體會。這不僅鍛煉了學(xué)生們的表達(dá)能力，也增進(jìn)了他們對書籍的理解和喜愛。
此次讀書活動不僅豐富了學(xué)生們的暑假生活，也拓寬了他們的`視野，培養(yǎng)了他們的閱讀興趣。我們相信，這次活動將對學(xué)生們的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
暑假讀書活動總結(jié)13
暑假期間，我們組織了一系列讀書活動，取得了顯著成效。學(xué)生們在家長的陪伴下，積極參與閱讀，形成了濃厚的讀書氛圍。
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我們特別推薦了一系列適合小學(xué)生閱讀的書籍，并設(shè)置了閱讀任務(wù)和目標(biāo)。學(xué)生們通過完成閱讀任務(wù)，不僅提高了自己的'閱讀能力，也獲得了成就感。
此外，我們還鼓勵學(xué)生將所讀內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行思考和討論。這不僅加深了學(xué)生對書籍的理解，也促進(jìn)了他們的思考能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
回顧這次讀書活動，我們深感其對學(xué)生成長的重要性。我們將繼續(xù)推廣閱讀活動，讓更多的學(xué)生受益。
暑假讀書活動總結(jié)14
為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目：我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目。
其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理：為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書，同時作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
另外倡導(dǎo)家庭閱讀：我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù)，讓家長陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動。
在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們利用讀書記錄單評比、朗誦比賽、講故事比賽、讀書小報(bào)評比等，檢查學(xué)生假期讀書情況。
本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣，而且體驗(yàn)到了成功的.快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間，讓學(xué)生在書海自由翱翔。
暑假讀書活動總結(jié)15
參加暑假圖書館讀書活動讓我收獲頗豐。在圖書館的安靜氛圍中，我能夠?qū)Ｐ闹轮镜亻喿x，感受書籍帶來的知識和智慧。
通過閱讀，我不僅拓寬了視野，還提高了自己的.思維能力和寫作能力。我感受到了書籍的力量，也體會到了閱讀的快樂。
這次活動讓我更加熱愛閱讀，也讓我更加珍惜在圖書館的時光。我希望未來能夠繼續(xù)參加這樣的活動，與更多的書籍和朋友們相遇。
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