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支教志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的支教志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
支教志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)1
20xx年開(kāi)始的支教與愛(ài)心社一同成長(zhǎng)，200x到20xx年間游走在各個(gè)小學(xué)散播知識(shí)，在20xx年常駐大劉學(xué)區(qū)中心小學(xué)，建立了良好的一對(duì)一合作關(guān)系。并于20xx年掛牌 ，成為愛(ài)心社實(shí)踐基地。每個(gè)星期，大學(xué)生青年志愿者們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到大劉學(xué)區(qū)中心小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)，風(fēng)雨無(wú)阻，迄今為止已走過(guò)了十五個(gè)年頭十五年的風(fēng)雨征程，已有42895人次的參與度，3041小時(shí)的服務(wù)時(shí)長(zhǎng)。今年我們服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到100小時(shí)，累計(jì)300人次，支教的我們一直在路上。
每個(gè)周四的下午，大學(xué)生青年志愿者們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到合作學(xué)校大劉中心小學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)之前，我們會(huì)開(kāi)例會(huì)培訓(xùn)參與活動(dòng)的志愿者們，告訴他們有關(guān)活動(dòng)的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容，提前作好充足的準(zhǔn)備。我們主要教給他們有關(guān)中醫(yī)的特色知識(shí)，比如推拿按摩技能，讓他們能夠活學(xué)活用，回家也可以獻(xiàn)上自己的.一份孝心，以及如何運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)在冬天御寒保暖等知識(shí)。
在此期間，我們也配合學(xué)校指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)剪紙，學(xué)生們的想象力和動(dòng)手能力也讓我們驚嘆。為了讓學(xué)生們擁有更加健康的身體，我們還教學(xué)生們練習(xí)五步拳等拳法。讓學(xué)生們?cè)谟邢薜臅r(shí)間更好的鍛煉身體。
此外，我們還教給學(xué)生們誦讀經(jīng)典文學(xué)，養(yǎng)成從小喜愛(ài)閱讀詩(shī)書(shū)名著，讓他們養(yǎng)成從小喜愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)，可以收獲知識(shí)，結(jié)識(shí)朋友，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)跁?shū)上提高自我修養(yǎng)。還可以增加他們的文學(xué)素養(yǎng)，提高他們的寫(xiě)作能力。
每逢佳節(jié)，學(xué)校和志愿者們會(huì)組織高年級(jí)的學(xué)生們外出走訪(fǎng)村中孤寡老人的家中，為他們推拿按摩，表演節(jié)目并幫助他們打掃衛(wèi)生。帶給老人們歡笑與溫暖的同時(shí)也讓學(xué)生們學(xué)習(xí)尊重老人，孝敬父母的道理。
在課下時(shí)間，志愿者們會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們走出教室，走向操場(chǎng)，組織他們做一些簡(jiǎn)單有趣的小游戲。通過(guò)游戲拉近了彼此之間的距離。讓志愿者們?cè)俅沃販亓松倌陼r(shí)代的美好，讓學(xué)生們?cè)鼋擞颜x。
支教活動(dòng)結(jié)束后，志愿者們回到學(xué)校，對(duì)一下午的支教活動(dòng)進(jìn)行反思與總結(jié)。在周五活動(dòng)感想并提出活動(dòng)的不足之處，以便大家討論解決。使進(jìn)行下次活動(dòng)時(shí)能避免不足之處以便活動(dòng)的順利進(jìn)行。
20xx年到20xx年，支教一直在進(jìn)行，從未停過(guò)，也將一直走下去。十五年來(lái)，一屆一屆的師哥師姐們接過(guò)支教這根接力棒。帶著奉獻(xiàn)的精神在支教的路上奮力奔跑。沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有有的只是無(wú)私付出的初心。支教，我們永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)!
支教志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)總結(jié)2
當(dāng)窗外的蟬聲響起，作為大一新生的我迎來(lái)了大學(xué)生涯中的第一個(gè)期盼已久的暑假。如何使這漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)？你也許早已準(zhǔn)備好行囊打算跟隨旅行團(tuán)去看遍祖國(guó)的山山水水，你也許已經(jīng)找到一份暑期兼職準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，早早地體會(huì)賺錢(qián)的艱辛并以此來(lái)激勵(lì)自己發(fā)奮讀書(shū)，又或者你也像我一樣，通過(guò)自己的爭(zhēng)取和努力，獲得了暑期義務(wù)支教這樣一次難得的機(jī)會(huì)。
本次暑期義務(wù)支教社會(huì)實(shí)踐是在內(nèi)江東興區(qū)大西、桂湖街社區(qū)楊萬(wàn)里同學(xué)的家里，我主要負(fù)責(zé)對(duì)他化學(xué)這門(mén)科目進(jìn)行輔導(dǎo)。支教開(kāi)始之前，在社區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我對(duì)楊萬(wàn)里同學(xué)進(jìn)行了一次家訪(fǎng)，了解到楊同學(xué)初三畢業(yè)，沒(méi)有考上高中，因此達(dá)成了這次支教主要以鞏固初中知識(shí)為主要目的的協(xié)議。針對(duì)他的情況，我為他制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，概括為夯實(shí)基礎(chǔ)、不斷鞏固、查漏補(bǔ)缺、逐步提高。因楊同學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，所以夯實(shí)基礎(chǔ)就為本次補(bǔ)習(xí)中的重中之重。與楊同學(xué)慢慢接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他存在大多數(shù)這個(gè)年齡段學(xué)生所存在的幾個(gè)主要問(wèn)題，那就是需要記憶的知識(shí)沒(méi)記（這個(gè)是成績(jī)不好的主要原因），做題時(shí)不看題想當(dāng)然的`答題，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)太大的熱情、懶散。
在第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程中，我主要讓他記憶常見(jiàn)元素的元素符號(hào)，常見(jiàn)原子團(tuán)的表達(dá)方法，各種常見(jiàn)元素的常見(jiàn)化合價(jià)，初中所涉及的化學(xué)方程式，常見(jiàn)物質(zhì)的溶解表以及常見(jiàn)物質(zhì)的俗稱(chēng)等。這樣一下全部列出看似工程量巨大，但實(shí)際分散到每一次補(bǔ)習(xí)中并沒(méi)有想象中的困難，再根據(jù)人的記憶規(guī)律對(duì)他進(jìn)行有效的抽查背誦默寫(xiě)，使他的基礎(chǔ)得到鞏固，同時(shí)也比他自己學(xué)習(xí)更有效率得多。然后不斷鞏固和查漏補(bǔ)缺在做題和講題中實(shí)現(xiàn)，通過(guò)對(duì)題目的講解，糾正他以前知識(shí)上的誤解�，F(xiàn)背現(xiàn)用，提高他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和信心。不斷提高也是在講題的過(guò)程中，針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳钊�，在他的理解范圍�?nèi)，拓寬他的知識(shí)層面。這幾個(gè)過(guò)程是一個(gè)整體，沒(méi)有嚴(yán)格的界限，其主要目的都是在于幫助他更好地學(xué)習(xí)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，短短的十五天轉(zhuǎn)瞬即逝。因?yàn)橄矚g所以加入，因?yàn)榧尤胨粤私�，因�(yàn)榱私馑愿冻�，因�(yàn)楦冻鏊允斋@，短短的一次支教不能改變太多，但我做了我應(yīng)該做的，盡了我應(yīng)盡的義務(wù)。
這次支教讓我收獲頗多，最大的莫過(guò)于做事要有責(zé)任心，要堅(jiān)持，遇到問(wèn)題要努力解決而不是放棄最初的選擇。不能因?yàn)閷W(xué)生的不配合就放棄對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，應(yīng)該馬上找找他不配合的原因，也許是你的輔導(dǎo)方式并不適合他，應(yīng)該立即調(diào)整而不是一意孤行。其次要有耐心，面對(duì)一個(gè)年僅15歲左右的初三學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)谳o導(dǎo)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要細(xì)心、耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次要交心，在輔導(dǎo)中不能夠“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我采取適當(dāng)合理的教學(xué)方式；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。
我通過(guò)這次為期十五天的實(shí)踐，從個(gè)人方面，相當(dāng)于從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；
同時(shí)也清楚了自己有哪些不足，該從哪些方面進(jìn)行完善和提高；也深切地感受到了我們不能固步自封，不能沉浸于象牙塔中孤芳自賞，應(yīng)當(dāng)接受社會(huì)的考驗(yàn)，只有在不斷的磨礪中我們才會(huì)得到成長(zhǎng)。從人際方面，我越發(fā)的覺(jué)得人與人溝通的重要性，只有通過(guò)溝通才能把自己的想法傳達(dá)給對(duì)方，才能使彼此之間協(xié)調(diào)一致，使團(tuán)隊(duì)工作順利地進(jìn)行下去；同時(shí)，學(xué)會(huì)妥協(xié)和變通也是相當(dāng)重要的，不要一味的堅(jiān)持你所謂的正確，每個(gè)人思考的角度不同，因此每件事物都沒(méi)有絕對(duì)性，站在別人的立場(chǎng)上想一想，取最佳之選才是顧全大局的做法。從社會(huì)方面，我覺(jué)得我們現(xiàn)在應(yīng)該盡可能多的爭(zhēng)取這樣的機(jī)會(huì)，接觸不同的學(xué)生，為日后的工作積累一筆小小的財(cái)富，在這個(gè)過(guò)程中，找到適合自己的有效的教學(xué)方法，經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴，教訓(xùn)價(jià)更高，不斷的充實(shí)自己，才能更好地豐富人生。
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