家長半日活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的家長半日活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長半日活動(dòng)總結(jié)1
由爸爸或者媽媽來參加的家庭只占了大約75%左右，還有一些都是由爺爺奶奶或者外公外婆來參加的。以后鼓勵(lì)家長們自己來參加這個(gè)難得的家長開放日活動(dòng)。
1、家長們的教育方式存在問題，教師要給予引導(dǎo)
在操作環(huán)節(jié)中，部分家長沒有給自己的`孩子做好引導(dǎo)工作，而是直接把答案告訴給了孩子，老師沒有制止，老師應(yīng)給予提醒。
2、提高現(xiàn)場調(diào)控能力
我們在開放日活動(dòng)之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量�；顒�(dòng)中家長的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。
3、我們的半日活動(dòng)是成功的，家長對半日活動(dòng)是滿意的
但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有很多地方考慮不周。我感覺整個(gè)上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
家長半日活動(dòng)總結(jié)2
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動(dòng)。
一、家長參與情況
中班有29名幼兒，有25位家長前來參加活動(dòng)，4位家長由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng)。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早*活動(dòng)）。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極*，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。
語言活動(dòng)——《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會上的.聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早*，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
三、開放日反饋情況
此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與*較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
家長半日活動(dòng)總結(jié)3
家長半日活動(dòng)是一個(gè)教師展示自己，讓家長了解自己的孩子，與家長走得更近的一個(gè)平臺。因此，在11月7日上午，我班召開了家長半日活動(dòng)，對所有家長進(jìn)行一次全面的開放活動(dòng)。通過此活動(dòng)讓家長親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)情況，也使家園之間的距離拉的更近。
我班實(shí)有幼兒43名，實(shí)際到園的家長43位，家長們都認(rèn)真的觀摩我班的各項(xiàng)活動(dòng)，還積極地配合班級老師做好教育工作，可見家長對幼兒的活動(dòng)特別關(guān)注。
本次開放日從早晨7:30分開始，一直到中午11:00結(jié)束。我們組織了晨間活動(dòng)、晨鍛活動(dòng)、早點(diǎn)、及語言活動(dòng)《彩色牛奶》和親子制作活動(dòng)《有趣的撕貼畫》�；顒�(dòng)形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長的極大興趣。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
通過這一系列的活動(dòng)，家長感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘幼兒的潛能，同時(shí)也給我們的工作給與肯定，對本次活動(dòng)表示滿意，對老師表示感謝！
通過本次活動(dòng)的情況來看，現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的成長，由于平時(shí)工作忙，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此都想通過這樣的活動(dòng)來真正的了解孩子。從家長的反饋表中可以看出，家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異等，針對此部分幼兒，教師會加強(qiáng)關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上或平常一日的.活動(dòng)當(dāng)中多把機(jī)會讓給他們，以增強(qiáng)幼兒參與的積極性。另外，個(gè)別家長還提到了老師對個(gè)別小孩有忽略的現(xiàn)象，在此我感到萬分的抱歉，以后我們會在這方面多加注意，做到對每個(gè)小孩一視同仁！同時(shí)家長們還希望能多開展一些這樣的活動(dòng)，能進(jìn)一步了解自己孩子在園中的成長過程。
幼兒教育工作就是這樣，好好的計(jì)劃趕不上孩子的變化。雖然在活動(dòng)前預(yù)設(shè)了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，但是完美并不美，相信有了這次開放日積累的經(jīng)驗(yàn)，下次的開放一定能夠更成功，孩子們在下次的活動(dòng)中比今天更有進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。
再一次感謝家長們一直以來對我們工作的支持與配合，如我們有做得不足的地方請多多的包涵，希望在未來的日子能得到你們更多意見和建議！為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后舉行的親子活動(dòng)中滿足家長的需要。
但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”——將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條。
家長半日活動(dòng)總結(jié)4
為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛，增進(jìn)大家對幼兒在園一日生活的了解，促進(jìn)家園聯(lián)系，營造和諧的家園氛圍，20xx年11月，我園7個(gè)班級分別舉行了家長開放半日活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由早間活動(dòng)，區(qū)域（中班）、集體教學(xué)活動(dòng)（小班），親子活動(dòng)《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級老師的的精心策劃下，以及在各位家長朋友們的積極配合下，本次活動(dòng)取得了圓滿成功！
一、早間活動(dòng)
“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營造一個(gè)愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，音樂游戲，英語律動(dòng)，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等。本次活動(dòng)嚴(yán)格按照各班周計(jì)劃表時(shí)間進(jìn)行。早間活動(dòng)中，中一班、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí)，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》；小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū)......各班級活動(dòng)在班級老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。家長通過早間活動(dòng)了解到孩子開學(xué)兩個(gè)月以來動(dòng)手能力和身體運(yùn)動(dòng)能力的提高，臉上一個(gè)個(gè)都洋溢著滿意的笑容！
二、中班區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng)，也被稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開放教育，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數(shù)，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過語言、動(dòng)作、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn)，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排，本次家長開放日活動(dòng)，中班年級組開放了三個(gè)區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。
通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動(dòng)取得了較好的效果。家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
三、小班教學(xué)活動(dòng)
這次開放日，小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動(dòng)，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞音樂、學(xué)唱歌曲，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹�，表現(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓勵(lì)孩子；小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動(dòng)下，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片......
四、親子活動(dòng)
本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動(dòng)的目的是為了豐富幼兒的在園生活，增進(jìn)親子之間的感情�；顒�(dòng)中，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通！整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場儼如一個(gè)“水果加工廠”。大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力，大膽的創(chuàng)意。經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。
每個(gè)家庭都為自己的.作品都貼上參賽標(biāo)簽，由小朋友擔(dān)任評委進(jìn)行評選。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎(jiǎng)。
《水果拼盤》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣。同時(shí)，通過與父母共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛。
總之，通過本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺。
家長半日活動(dòng)總結(jié)5
我們向家長開放半日活動(dòng)，爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，稱贊不已、笑聲不斷。家長們通過這次活動(dòng)對自己的寶寶有更深的了解，對我們幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的了解，這半天對我們大家來說是令人難忘的，這半天讓我們共同感受著難得的快樂時(shí)光！
在集體活動(dòng)“數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)”中，我們?yōu)楹⒆訝I造一種寬松、自由的表現(xiàn)空間，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)按兩種特征找出圖形，并正確紀(jì)錄數(shù)量。而且能夠大膽的講述操作結(jié)果。由于今天爸爸媽媽們來了，寶寶們表現(xiàn)很出色，連平時(shí)不大舉手的小朋友今天也格外的積極。
再來看看我們的美術(shù)活動(dòng)“有趣的長頸鹿”，瞧！有的小朋友將長頸鹿畫在了小河邊上，有的長頸鹿站在草坪上，有的長頸鹿伸著脖子在吃樹葉，還有的長頸鹿在和小朋友一起玩。每一個(gè)長頸鹿都有漂亮的衣服，衣服五顏六色，非常好看。小朋友們都在比誰的長頸鹿最好看。家長們也沒有閑著，和寶寶們一起開動(dòng)腦筋為畫設(shè)計(jì)背景，有的添上云朵，有的畫上蝴蝶，還有的畫起了閃電，下起了小雨。比來比去，說不出誰好誰壞，因?yàn)楦饔懈鞯奶攸c(diǎn)。最重要的.是爸爸媽媽和寶寶在這次活動(dòng)中分享了他們的快樂。
這次的半日開放活動(dòng)很成功，得到了家長們的肯定。同時(shí)也是對自身專業(yè)技能的提高，我想只有通過不斷地練習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步！
欣喜四月的精彩，明天會給我們更多的絢麗與多姿，我們共同期待！
家長半日活動(dòng)總結(jié)6
孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園學(xué)習(xí)，游戲等活動(dòng)情況，我們在10月x日舉行了家長半日開放活動(dòng)，讓家長參與進(jìn)來，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長的極大興趣。本次開放日從7：30分開始，一直到11：00分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動(dòng)。家長觀看了孩子的早餐、早操活動(dòng)、主題活動(dòng)、音樂活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。
每個(gè)班級都注意親子互動(dòng)，幾十個(gè)家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。為了給家長一個(gè)視覺效果，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
在本次活動(dòng)中，每個(gè)班級都總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)：
1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。
3、活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥。使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。
在和家長們的交流中，家長們也表示：從小培養(yǎng)孩子們自己動(dòng)手不但鍛煉了孩子的意志更增強(qiáng)了孩子的自信心。還有一些家長說：“從這半天活動(dòng)中我感受到老師為了孩子的全面發(fā)展成長，耗盡心思，不斷提高孩子的思維能力。希今后能多開展這類活動(dòng)，使我們家長能更好的.了解孩子，給孩子和家長建立培養(yǎng)親情的平臺！我們做的這些最主要是為了展現(xiàn)我們幼兒園在教育教學(xué)、管理制度等方面的舉措，我們盡可能的把工作做好，讓家長們能放心的把孩子交給我們老師。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，看到家長們臉上露出的微笑，知道是對我們工作的肯定以及對我們工作的支持和理解。
這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力，雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，相信隨著幼兒園一次次的鍛煉我們定會逐漸進(jìn)步，提升自己，我們會加油的，爭取每次活動(dòng)都能更好更成功！
家長半日活動(dòng)總結(jié)7
“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們都學(xué)到了什么”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)情況。讓家長參與進(jìn)來，使家園之間的距離拉的更近。由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長的極大興趣，搏得了他們的一致好評。本次家長開放日小結(jié)如下：
一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備
為了組織好本次家長開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長對南門幼兒園教育教學(xué)工作的支持，能夠更好的教育引導(dǎo)幼兒，南門幼兒園在教研活動(dòng)中制定了半日開放的有關(guān)計(jì)劃，使活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行。
二、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給家長一個(gè)最佳的視覺效果
為了能夠給家長一個(gè)視覺的效果，南門幼兒園對教室的環(huán)境進(jìn)行了進(jìn)一步的完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)，與主題內(nèi)容相結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要利用家長朋友搜集的廢舊材料，讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
三、班級各出奇招，豐富的展示內(nèi)容體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造性
這次家長開放活動(dòng)，全體老師積極參與，安排了豐富多彩的展示活動(dòng)，充分體現(xiàn)了各年級的創(chuàng)造性。向家長展示了孩子學(xué)到的本領(lǐng)及素質(zhì)的提高。
四、重視家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境
家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。家長向老師了解學(xué)生的情況，進(jìn)行雙項(xiàng)交流。
對孩子的教育上，家長和幼兒園的目標(biāo)是一致的，但由于家長自身受教育程度因素的影響，導(dǎo)致家長對孩子的教育態(tài)度、教育方法各不相同。在放活動(dòng)中，明確提出幾項(xiàng)要求，并號召家園手拉手進(jìn)行同步教育，彌補(bǔ)集體教育的不足，從而形成教育合力。
家長在活動(dòng)中遇到困惑，如：“孩子注意力分散”“進(jìn)餐時(shí)速度太慢”“活動(dòng)中磨磨蹭蹭不愿意大膽表現(xiàn)”“性格脆弱，抗挫力差”。我們及時(shí)的探討交流看法，并尋找對應(yīng)的教育方法，用真誠與愛心搭建一座情感橋梁，使家長放心，幼兒舒心。真正將開放活動(dòng)深入下去，不只是幼兒園單方面的向家長反映、匯報(bào)在園的表現(xiàn)，家長也需將孩子在家里的情況告訴老師，雙方要相互交流信息，反饋教育效果，共同研究配合教育的方法，只有這樣才能取得共識，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。家園開放也讓我們看到：家園溝通不能只停留在家長會上，因?yàn)楹⒆拥腵發(fā)展是不斷變化的，動(dòng)態(tài)漸進(jìn)的過程，所以需要家園及時(shí)的溝通，包括家長會。
在這次活動(dòng)中，我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中體驗(yàn)到家園互動(dòng)。
3、在活動(dòng)中，盡量讓家長一直陪孩子將活動(dòng)進(jìn)行到底，以免有的孩子在活動(dòng)的過程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ摹?/p>
4、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定；
5、我們更要關(guān)注那些家長沒來的幼兒，調(diào)動(dòng)他們的積極性，家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任、密切配合是分不開的，這就對南門幼兒園老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我們會把下次的家園開放活動(dòng)搞得更加出色！
家長半日活動(dòng)總結(jié)8
為了增進(jìn)與家長的聯(lián)系，讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn)，在5月4日下午，根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃、年段計(jì)劃，我班召開了家長半日活動(dòng)，對所有家長進(jìn)行一次全面的開放活動(dòng)。
在這次家長開放日活動(dòng)中，我班有24位家長來園參加活動(dòng)，其中有2位家長因孩子生病未來園，來園的家長們都認(rèn)真的觀摩我班的各項(xiàng)教育活動(dòng)，還積極地配合班級老師做好教育工作。
這次活動(dòng)由于我和沈老師的精心安排，取得了較好的效果，根據(jù)流程表，幼兒2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，然后按要求完成小便、洗手、吃小點(diǎn)心等準(zhǔn)備活動(dòng)，期間還很好的完成了環(huán)節(jié)過度，師幼間的配合也較好，孩子們把自己最好的一面展現(xiàn)給了家長。
2點(diǎn)50分，具體的教學(xué)活動(dòng)開始了，這次家長活動(dòng)我安排了計(jì)算教學(xué)活動(dòng)——有趣的三角形，在游戲情境中不斷激發(fā)幼兒了解三角形，探索圖形轉(zhuǎn)換的興趣；通過游戲活動(dòng)，讓幼兒了解三角形的不同形態(tài)，探索三角形與其他圖形的相互轉(zhuǎn)換，并在解決生活問題的過程中，提升幼兒的實(shí)踐運(yùn)用能力，活動(dòng)在老師與孩子的互動(dòng)、孩子與家長的互動(dòng)、教師與家長的互動(dòng)中展開，達(dá)到了預(yù)期的'目標(biāo)，氛圍也較好，家長對孩子們的表現(xiàn)也較滿意。
通過一系列的活動(dòng)，家長感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的的潛能，同時(shí)也給我們的工作給與肯定，為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后舉行的親子活動(dòng)中滿足家長的需要�；顒�(dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)留給我們啟示卻還在繼續(xù)，對于家長來說他們把孩子交到我們手里，就是把責(zé)任交給了我們；對于我們來說，這份責(zé)任確是家園合作的一種延續(xù)。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們深深的知道唯有以自己的熱情和努力，才能讓活動(dòng)順利開展，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
家長半日活動(dòng)總結(jié)9
為了使家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，也為了使家長更進(jìn)一步了解愛樂爾幼兒園的教學(xué)管理管理，11月29日愛樂爾幼兒園開展了一次家長半日開放觀摩活動(dòng)。我園幼兒和家長基本全體出席。
本次家長觀摩的教學(xué)活動(dòng)分為親子閱讀活動(dòng)、國際文化兩節(jié)。在教學(xué)活動(dòng)中，通過孩子們的表現(xiàn)，家長們也都能看到自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)都很積極，在活動(dòng)中我們也注意了對個(gè)別幼兒的培養(yǎng)�；顒�(dòng)中每當(dāng)家長聽到孩子們的童言童語就會發(fā)出一陣陣笑聲；看到孩子們能在我們的啟發(fā)引導(dǎo)下進(jìn)行一系列的活動(dòng)時(shí)，家長們仿佛自己也受到了表揚(yáng)，覺得很光榮。
接下來是小朋友們最愛的'國際文化課程。IC班的課程《神奇的彩色面》，老師不僅繪聲繪色給孩子講解各種面條，更是帶孩子們動(dòng)手一起制作，孩子家長團(tuán)團(tuán)坐，是不是很有大家庭的感覺。還有我們的可愛的萌寶們，一個(gè)個(gè)都吃到很嗨。
午餐時(shí)，孩子們自己動(dòng)手吃得香香，看到了孩子們在幼兒園吃好吃飽，家長們也放下心來。良好的生活習(xí)慣對孩子來說具有重大的意義，它能促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展，更能促使身心健康的發(fā)展。
在和家長們的交流中，家長們也表示：從小培養(yǎng)孩子們自己動(dòng)手不但鍛煉了孩子的意志更增強(qiáng)了孩子的自信心。還有一些家長說：“從這半天活動(dòng)中我感受到老師為了孩子的全面發(fā)展成長，耗盡心思，不斷提高孩子的思維能力。希望幼兒園今后能多開展這類活動(dòng)，使我們家長能更好的了解孩子，給孩子和家長建立更多親子互動(dòng)的平臺！這次半日開放主要是為了展現(xiàn)愛樂爾幼兒園在教育教學(xué)、管理制度等方面的舉措，我們將盡可能的把工作做好，讓家長們能更加放心的把孩子交給我們老師�？吹郊议L們臉上露出的微笑，能知道是對我們工作的肯定以及對我們工作的支持和理解。這次的活動(dòng)有優(yōu)點(diǎn)也有安排不到位的地方，再一次感謝家長們理解和支持，這將是愛樂爾幼兒園成長的巨大動(dòng)力之一。愛樂爾幼兒園，秉承充滿愛與快樂的信念，用愛心和責(zé)任心讓每一個(gè)孩子梅花雨陽光健康成長。
家長半日活動(dòng)總結(jié)10
家長半日開放日于11月17日圓滿結(jié)束�？偟膩砜�，家長還是比較滿意。但為了今后能更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能使我園的教育教學(xué)活動(dòng)更上一層樓。
總的來看：各班教師在年級組組長的督導(dǎo)下，教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域化教學(xué)都進(jìn)行的不錯(cuò)。能夠按照幼兒園一日常規(guī)進(jìn)行，有條不紊。家長也很滿意。但也存在一些問題：
一、從每個(gè)班的家長來園情況看，不是很理想。
小一班：25人；小二班：18人；中一班：17人；中二班：15人；
中三班：23人；大一班：24人；大二班：29人；大三班：17人；
大四班：11人；大大一班：21人；大大二班：23人；大大三班：11人；大大四班：6人。
可以看出，家長對孩子的教育意識還有待于提高�！毒V要》中指出幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此我園在家園互動(dòng)這方面工作還要加強(qiáng)。
二、在孩子就餐時(shí)，要求的不同意。
比如：午餐時(shí)有雞腿，孩子吃完雞肉后把骨頭放在哪里呢？大大一班、大四班餐座中間放了一個(gè)盤子就很好。有些班級有放報(bào)紙的'，有放袋子的，還有放擦嘴毛巾的。有的班級干脆什么都不放，任孩子往桌上放。我們要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么教師就要要求是統(tǒng)一的，孩子習(xí)慣成自然，這很重要。
總之，本次活動(dòng)開展的情況較以往有所提高，我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取。
家長半日活動(dòng)總結(jié)11
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到兩人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準(zhǔn)備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動(dòng)很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒對大人還是比較依賴，但都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的`參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在家長開放日活動(dòng)中，教師讓每一個(gè)孩子都參與了操作，都有動(dòng)手的機(jī)會，也讓家長對自己的孩子的學(xué)習(xí)情況有了一個(gè)基本的認(rèn)識，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，層層遞進(jìn)，師幼互動(dòng)好。這次活動(dòng)不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。在開放日以后，我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方：
家長半日活動(dòng)總結(jié)12
一、早間活動(dòng)
“一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營造一個(gè)愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，游戲，英語律動(dòng)，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等。
這項(xiàng)活動(dòng)嚴(yán)格按照每班的周計(jì)劃進(jìn)行。早間活動(dòng)中，中一班、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí)，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》；小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū)......各班級活動(dòng)在班級老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。
通過上午的活動(dòng)，家長們了解到，兩個(gè)月前開學(xué)以來，孩子們的動(dòng)手能力和體育鍛煉能力都有所提高，臉上洋溢著滿意的笑容！
二、中班區(qū)域活動(dòng)
區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng)，也被稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開放教育，幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數(shù)，在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過語言、動(dòng)作、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法，蘊(yùn)含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn)，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排，本次家長開放日活動(dòng)，中班年級組開放了三個(gè)區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。
通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動(dòng)取得了較好的效果。家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得！
難怪很多家長反映，他們今后會經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
三、小班教學(xué)活動(dòng)
這次開放日，小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)游戲活動(dòng)，看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞、學(xué)唱歌曲，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹恚憩F(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓勵(lì)孩子；小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動(dòng)下，和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片......
四、親子活動(dòng)
本次親子活動(dòng)的`內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動(dòng)的目的是豐富幼兒在幼兒園的生活，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)中，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通！整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場儼如一個(gè)“水果加工廠”。我們正充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)新。
經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。
每個(gè)家庭都給自己的作品貼上標(biāo)簽，孩子們充當(dāng)評委。評出本屆水果拼盤大賽最佳作品獎(jiǎng)。
《水果拼盤》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣。同時(shí)，通過與父母一起參加活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子與父母之間的感情，并創(chuàng)造了和諧的家庭氛圍。
總之，通過本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺。
家長半日活動(dòng)總結(jié)13
近日，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長開放日活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。
本次活動(dòng)，教師們以早操、教學(xué)展示、親子手工活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在游戲中探索、合作與學(xué)習(xí)。活動(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長，平時(shí)同樣需要家長尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會�；顒�(dòng)結(jié)束后，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動(dòng)是家長、老師、幼兒間的親密接觸活動(dòng)，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們苗三班在5月16日上午開展了家長開放日活動(dòng)，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。家長們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時(shí)間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，我們再次表示由衷的感謝！
為了這次家長開放日，我們早早就開始準(zhǔn)備著了，從活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)，半日活動(dòng)的三人的安排與分工，各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了認(rèn)真的思考，希望能通過教學(xué)活動(dòng)，既讓家長了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。
這次半日活動(dòng)安排分為六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是（一）晨間活動(dòng)：觀摩幼兒早操；（二）教學(xué)活動(dòng)一：健康《好玩的報(bào)紙》；（三）教學(xué)活動(dòng)三：親子美術(shù)《蔬果舞會》；（四）簡短的'家長會；（五）觀摩區(qū)角游戲；（六）觀摩幼兒午餐。
健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》。體現(xiàn)了一物多玩，通過幼兒自身的探索，感受與報(bào)紙一起玩的快樂。在活動(dòng)過程中，孩子們積極主動(dòng)探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”，感受著報(bào)紙的不同魅力！親子美術(shù)《蔬果舞會》，是一節(jié)玩色活動(dòng)，請孩子們當(dāng)一回小服裝設(shè)計(jì)師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進(jìn)行蓋印，體驗(yàn)色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設(shè)計(jì)的服裝登上舞臺走秀，給每個(gè)孩子一個(gè)大膽展現(xiàn)自我的機(jī)會。
半天的時(shí)間很快就過去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料，雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會情緒，但是很快就能平靜下來。很多孩子都一改上學(xué)期對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，參與性非常好，而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過親子美術(shù)活動(dòng)把家長從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己一起走秀，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長們也更能了解班級開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機(jī)會，不僅拉進(jìn)了家長與老師的距離，而且讓家長看到了孩子的進(jìn)步與成長。家長們對這次活動(dòng)也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這次活動(dòng)多舉辦等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
家長半日活動(dòng)總結(jié)14
“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會，讓家長親身感受，分享其中的苦與樂，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學(xué)習(xí)，游戲等活動(dòng)情況，我們在20xx年xx月xx日舉行了家長半日開放活動(dòng)，讓家長參與進(jìn)來，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺，聽覺，情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長的極大興趣、在半日活動(dòng)開始之即，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)，家長在半日活動(dòng)中，怎樣看，如何看？
本次開放日從早晨8：10分開始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束、開展了豐富多彩的活動(dòng)、家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友還秒年個(gè)家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀，顛倒詞語的游戲，孩子們表演的'舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。
我們通過餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況、活動(dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。
注意親子互動(dòng)，幾十個(gè)家長和孩子雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者、家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。
為了給家長一個(gè)視覺效果，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料，讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。
3、活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。
家園開放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力、雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
家長半日活動(dòng)總結(jié)15
今天是星期五，我園開展大班年級組〈家長開放半日活動(dòng)〉，星期四下午我們班老師發(fā)給每位家長〈半日活動(dòng)表〉，通知家長一定要來，請幼兒穿夏天的園服來幼兒園。我們老師也做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，也分配好每個(gè)人的工作，也準(zhǔn)備了簽到表。
今天家長有些來的比較早，有些來的比較晚，只要是家長到了，我們就請家長先簽到。今天家長總共來了20位，簽到的有21位家長，因?yàn)槲野嗌嫌幸粚π置�，家長只來了一位。有些家長上完第一節(jié)課就給我們老師請假回去了。有些家長發(fā)了反饋表，早回去的家長沒有發(fā)反饋表，我們班家長反饋表只收回了15份。
家長的反饋表我大概看了一下，家長對我們的滿意度挺高的，每位家長都填了滿意，基本上都沒有什么意見。有些家長有一點(diǎn)小意見說：
1、今天的飯有點(diǎn)硬！
2、上英語課教師的圖片出示的慢一點(diǎn)！
3、老師穿的服裝再可愛一點(diǎn)！
4、多引導(dǎo)幼兒回答問題！
5、游戲時(shí)有點(diǎn)亂再注意一下安全等。這說明家長對我們的活動(dòng)很重視，聽課很認(rèn)真，這些我們以后也會適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
戶外游戲時(shí)我們班組織的游戲是〈運(yùn)球〉，剛開始家長都排著隊(duì)，后來我們班的家長玩過后就到別的地方去玩了，我們的游戲家長們參與的不是很多，但是游戲一直在進(jìn)行著，一直沒有停，一直有家長來玩，直到最后。我看了一下玩〈袋鼠〉的家長挺多的。
今天的活動(dòng)整個(gè)下來都比較流暢，家長也比較滿意。我覺得今天的`活動(dòng)算是比較成功，各個(gè)環(huán)節(jié)做的都比較到位。今天做操時(shí)沒有早操評比那天做的認(rèn)真，可能也是因?yàn)橛行┘议L來了，幼兒就不怎么聽話。做完操我們上了勞技課，回到教室時(shí)已經(jīng)要開始上英語課了，幼兒們急忙洗了手喝了水就上課了，水果是上完英語課時(shí)才開始吃的，因?yàn)橛⒄Z老師今天要去外面培訓(xùn)所以英語課提早了一點(diǎn)時(shí)間，水果餐就安排到英語課過后。今天的家長來的比較少，這一點(diǎn)有點(diǎn)不好。星期五早上我給每位家長說一定要來，家長們都說好一會兒就來，但是有些家長還是沒有來，玩親子活動(dòng)的時(shí)候，家長沒有來的小朋友很失望，有家長的小朋友玩的都很開心。到中午吃飯的時(shí)候家長基本上都走了，有些家長還把幼兒帶回家了。
以下是活動(dòng)中的不足點(diǎn)：
1、參加活動(dòng)的家長比較少
2、教師的精神面貌不太好
3、課程沒有新意，要發(fā)揮老師自己的特長
4、親子游戲場地不明確，家長看不出來
5、老師說話的口氣太嚴(yán)厲
6、餐前要安排音樂欣賞
7、要注意家長沒有來的幼兒
8、老師活動(dòng)時(shí)間關(guān)念不強(qiáng)，要注重英語環(huán)節(jié)整個(gè)活動(dòng)我們老師之間配合的還是比較好的，也沒有出現(xiàn)什么漏洞。結(jié)束以上的不足點(diǎn)，我們會再接再勵(lì)爭取下一次會更好。
大三班：王書想20xx年4月11日星期五
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