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關(guān)于初一教師例會發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于初一教師例會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一教師例會發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！很榮幸能代表初一年級教師在這里和大家一起交流數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。作為初一年級主管教學(xué)的副年級長，作為一名數(shù)學(xué)教師特別是一名青年數(shù)學(xué)教師，我深深地感受到自己的責(zé)任和壓力。數(shù)學(xué)課教學(xué)一直以來都是難題，數(shù)學(xué)課教學(xué)成績的提高更是一個大難題。在日常教學(xué)中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不難理解的數(shù)學(xué)問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢？或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了，在考試中又得不到分?jǐn)?shù)，考不出好成績？其根本原因就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。為此，我們想了很多辦法，采取了很多措施，下面談?wù)勎业囊恍┎惶墒斓淖龇�。在課前，我認(rèn)真研究教材，根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。需要學(xué)生練習(xí)鞏固的代數(shù)內(nèi)容，我就采用溫故知新，新知探究，鞏固練習(xí)，點(diǎn)撥總結(jié)的形式教學(xué)。需要直觀演示，提高生動性的幾何內(nèi)容或者其他內(nèi)容我會采用多媒體教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的.作用，加強(qiáng)知識直觀，提高學(xué)生興趣，增加課堂容量，提高課堂效率。在我的課堂上，上黑板做題的學(xué)生主要是三、四號同學(xué)，他們做完題目后各自的組長或副組長就會主動到黑板前去批改，指出他們的問題。如果正確，每題加二分，錯誤不加分。組長批改都是不拿答案，現(xiàn)場批改。如果有錯誤組長沒有批改出來，組長扣二分。這樣，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)困生學(xué)習(xí)中的問題，也能鍛煉組長和副組長的能力，將學(xué)生的展示范圍擴(kuò)大到全班學(xué)生。
這學(xué)期開學(xué)，我開始采用小組評價辦法。我出臺了《數(shù)學(xué)課學(xué)生行為習(xí)慣評價標(biāo)準(zhǔn)》，在課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、學(xué)習(xí)紀(jì)律等幾個方面做了詳細(xì)的評價規(guī)定。根據(jù)課堂各項(xiàng)表現(xiàn)，組長給組員記分，組長交叉記分，每周末算出每組的均分。均分最高的前兩組為優(yōu)秀小組，均分最低的兩組每個同學(xué)為優(yōu)秀小組的每個同學(xué)買一個筆記本，并寫上祝福的話。通過激勵評價，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和小組的合作意識，我也驚喜地看到了學(xué)生的努力。在學(xué)習(xí)第二章《相交線與平行線》時，我根據(jù)學(xué)生在做作業(yè)時寫推理過程不規(guī)范的問題，我采用考試評卷的做法，將每個作業(yè)題定為5分，采用考試評分標(biāo)準(zhǔn)給每個題打上分?jǐn)?shù)，同時計入個人評價分?jǐn)?shù)。這樣的做法讓學(xué)生在平時的作業(yè)中了解試卷評分標(biāo)準(zhǔn)，提高做題規(guī)范性。以上是我不太成熟的幾點(diǎn)做法，希望各位同事提出建議，給予指點(diǎn)。新城初中數(shù)學(xué)成績的提高，需要我們每一個數(shù)學(xué)教師的智慧和汗水！謝謝大家！
初一教師例會發(fā)言稿 2
各位老師：
今天特地出席初一年級教師會議，是向大家進(jìn)一步表明我的管理思想和治校理念。
在九月份的全校教師會上，我說過，一中雖然是民辦學(xué)校，只要大家努力工作了，即使教學(xué)成績落后，學(xué)校都會給大家工作的機(jī)會，都會給大家改進(jìn)、提高的機(jī)會。
開學(xué)兩個月來，初一年級在張校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師兢兢業(yè)業(yè)，贏得了董事長、校長室和社會的認(rèn)可；班級管理有條不紊，學(xué)生文明禮儀得到家長高度好評。這是大家共同努力和付出的結(jié)果，在此我代表董事長和校長室向你們表示衷心的感謝。
每天早晨，每天晚上，初一老師，尤其是班主任老師，早出晚歸，備課至夜晚10點(diǎn)多鐘，有的老師有病都沒有時間看，比如龔志園等老師；有的老師因?yàn)槌煽儧]有上來而深深地、經(jīng)常地自責(zé)自己，比如蔡靜、孫延紅等老師。每天晚上，我到語文組、數(shù)學(xué)組去的時候，大家都在備課、改作業(yè)，面對此情此景，作為校長的我，十分感動，我為有這樣的教師隊(duì)伍而自豪。
可以，教學(xué)成績的提高，僅僅有熱情和激情是不夠的，因?yàn)榻虒W(xué)不僅是科學(xué)，更是藝術(shù)�？茖W(xué)知識的獲得需要花費(fèi)大量的時間和精力，需要長期的實(shí)踐和總結(jié)；藝術(shù)更是長期積累的內(nèi)化。面對成績，我一直在反思，你們不認(rèn)真嗎，不是，你們的投入有目共睹；是你們不投入嗎，不是，你們中很多人放棄了個人的生活和愛好。精力、經(jīng)驗(yàn)，是導(dǎo)致你們成績不能提升的根本原因。所以，我和張校長商討，和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)交流，向董事長請示，應(yīng)屆畢業(yè)生能否，語、數(shù)、外老師帶兩個班不做班主任、做班主任，只帶一個班。得到大家的一致贊同�？墒�，又要考慮到大家的收入，所以，我和語文組的老師談了我的想法，沒想到，語文組全體老師非常支持我的觀點(diǎn)，因?yàn)榇蠹叶际菫榱俗陨砀玫陌l(fā)展，為了對學(xué)校最大的負(fù)責(zé)。所以，請陸老師提前上班，邀請?jiān)蠋�、金老師提前加盟，在此，向三位老師的到來表示熱烈的歡迎，同時感謝你們對學(xué)校工作的無私支持。
各位老師，一中是民辦學(xué)校，民辦學(xué)校的一方“天”，就是家長。大家設(shè)想，如果到了期中考試，班級成績還是這么大的差距，家長能同意嗎？如果那時家長坐在了校長室，怎么辦？因?yàn)槟銈冋J(rèn)真，所以作為學(xué)校和董事長就要保護(hù)大家，不能傷了你們熱忱而充滿邀請的心。你們要知道，民辦學(xué)校多一個人就多一份開支。說一句小氣話，曾老師、金老師的到來，學(xué)校一年要多支出10多萬。
各位老師，請你們放心，只要大家努力工作，付出了你們的智慧，即使本學(xué)期成績不能得到迅速提高，學(xué)校還會給你們舞臺和機(jī)會。制度永遠(yuǎn)是對那些不自覺的人而制訂的.。
各位老師，學(xué)校不會因?yàn)槟銈儠簳r成績的不足而否定大家兩個月的努力。每一個人都有一個成長的過程，包括我本人、張校長在內(nèi)。只要大家有一顆進(jìn)取的心，有一股不服輸?shù)木�，我相信，在座每一個的明天都會陽光明媚，心情舒暢，成績定會水到渠成，學(xué)校永遠(yuǎn)為你們這些進(jìn)取的、不服輸?shù)睦蠋熖峁┍M情施展才華的天地。
初一教師例會發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁：
大家下午好！
轉(zhuǎn)眼，兩個月的教學(xué)時間，悄然而逝，驀然回首這段時間的教學(xué)工作，喜憂參半。今天我只想與大家分享一下兩個月以來我在班級管理中的一些做法，以及在教學(xué)中，我遇到的一些困惑和感悟與大家共勉，如有不當(dāng)之處還請大家多提寶貴意見。
依稀記得新學(xué)期伊始，初一班主任的工作千頭萬緒，事務(wù)繁雜，大量的精力投入到學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和處理各種班級事務(wù)中。而剛從小學(xué)進(jìn)入初一的孩子，面對初中生活也在憧憬中感到茫然，從行為習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，家長的素質(zhì)也參差不齊，比如在軍訓(xùn)期間，我就對兩個班英語基礎(chǔ)做了一次調(diào)研，讓他們自己默寫26個字母，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個班有6到7人寫不出或者寫不完整，還有一個班甚至達(dá)到十幾人。這就給教學(xué)工作和班主任工作帶來極大的困難，面對兩個班的教學(xué)，面對基礎(chǔ)和學(xué)情完全不同的兩個教學(xué)班，我該何去何從？在第一次階段總結(jié)檢測之后，面對數(shù)據(jù)，更讓人瞠目結(jié)舌，我發(fā)現(xiàn)還沒有到初二分化期，班上就出現(xiàn)了兩極分化。一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)扎實(shí)，對于課堂內(nèi)容覺得簡單，一部分同學(xué)卻對英語一竅不通，這是自我從教以來從未遇見的學(xué)情，內(nèi)心百感交集，說真心話，我也抱怨過，也茫然過，也失眠過，但痛定思痛，我想對于一名教師來說，不應(yīng)是我們選擇學(xué)生，而是要有一種向上生長的生命力，有幸能與一群天真的孩子相遇便是美好。如果我不能改變目前的現(xiàn)狀，不如改變自己。
恰逢全國家校合作經(jīng)驗(yàn)交流會分會場在我校舉行。有幸能讓我們與朱永新教授相遇，我閱讀了朱永新教授的一篇文章，其中有這樣的一段話：“我愿意開一個保險公司，給每一位教師辦一份保險，如果教師堅(jiān)持寫課后反思，幾年后還沒有成名，我將負(fù)全額賠償”。我認(rèn)為朱教授不光在于激勵教師要寫教學(xué)反思，還告訴我們教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。我們應(yīng)該學(xué)做一名反思型教師，在教學(xué)中我們應(yīng)該不斷的反思根據(jù)不同的學(xué)情及時作出正確的診斷和應(yīng)對措施。于是我開始從班級管理和英語教學(xué)兩個方面進(jìn)行了認(rèn)真的自我反思。
一、在班級管理方面
我發(fā)現(xiàn)初一學(xué)生自我約束能力很差，班上有一批行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，目標(biāo)意識不強(qiáng)，作業(yè)的收繳，文科的背誦，每天都存在這樣那樣的問題的學(xué)生，雖然每天喊破喉嚨，不厭其煩的一次次強(qiáng)調(diào)，問題還是會反復(fù)出現(xiàn)，對于課堂之外的一些盲點(diǎn)時間，班上同學(xué)們的表現(xiàn)我也很難掌控。一己之力似乎很難掌控全局，我開始思考這些問題該如何解決？我想起四年前我在班上實(shí)行的小組合作學(xué)習(xí)，還是有一定成效的。我認(rèn)為一個成功的班級，不應(yīng)該是班主任一個人單獨(dú)作戰(zhàn)，要能夠讓學(xué)生相互約束，相互管理，相互協(xié)作，用榮譽(yù)與責(zé)任激發(fā)學(xué)生的`內(nèi)驅(qū)力，班級內(nèi)部形成合力，向心力和凝聚力，所以我再一次大膽實(shí)行小組合作制，希望能打造班級成長共同體，讓集體的氛圍影響人，讓集體的智慧提升人，讓集體的情感溫暖人。最終達(dá)到學(xué)生的共同富裕，教師的教育幸福。
首先，我把全班學(xué)生按“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，根據(jù)性別比例、興趣傾向、學(xué)習(xí)水準(zhǔn)、交往技能、守紀(jì)情況等合理搭配，分成學(xué)習(xí)合作小組。其次，要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)，責(zé)任心強(qiáng)，善于溝通的學(xué)生擔(dān)任組長。然后，制定班級小組管理考核制度，從課堂表現(xiàn)、作業(yè)、檢測、紀(jì)律、衛(wèi)生、德育、安全及其他榮譽(yù)嘉獎等方面設(shè)置相關(guān)的積分細(xì)則。小組建立以后，組長即根據(jù)合作學(xué)習(xí)的要求，給小組成員分工。力爭做到組內(nèi)事事有人做，人人有事做。組與組之間形成競爭，交叉如實(shí)登記其他小組成員每日課堂以及課下的表現(xiàn)，每天一通報，每周一評比，每月一獎勵。每周一的班會課上都會讓各個小組長對上一周的組內(nèi)情況進(jìn)行匯報，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，提醒還需要努力的同學(xué)。對于優(yōu)勝小組還要多做經(jīng)驗(yàn)介紹。對于相對落后的小組要及時查找原因。同時，每個組長都要和組員討論本周小組要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，選好自己的競爭對手。自從小組合作以來，我發(fā)現(xiàn)原本靜態(tài)的班級活起來了，孩子們的激情被點(diǎn)燃，內(nèi)驅(qū)力被喚醒，班上存在的問題能及時暴露出來。比如經(jīng)常遲到的張宇航，丟三落四的姚佳旺，毫無自控力的余順，缺乏學(xué)習(xí)動力的后進(jìn)生，自從小組合作以來，都有了很大的改善。本次期中考試我班46人，進(jìn)步人數(shù)達(dá)到30名以上。在成績背后我再一次感受反思型教學(xué)的重要性，正如到做一名反思型、智慧型教師的必要。
二、在英語教學(xué)方面
問題顯得更加棘手：
1、如何解決尖子生吃不飽，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不下的問題？如何在45分鐘的課堂內(nèi)實(shí)全員吃飽飯的問題？
2、部分學(xué)生上課有形無神，目光呆滯，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識，課堂效率低下。
3、如何保證每天的作業(yè)質(zhì)量與真實(shí)性？等等。想必在座的各位在教學(xué)中有時也和我有同樣的困惑吧。
針對以上問題我從自身教學(xué)理念、教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足、課堂中學(xué)生的反應(yīng)幾個維度進(jìn)行了深刻反思。
我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，精心備課，實(shí)行分層教學(xué)，注重學(xué)法指導(dǎo)，設(shè)計學(xué)生喜愛的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，借助小組合作制，組長負(fù)責(zé)制，組內(nèi)一帶二的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生真正的參與到課堂，關(guān)注到每一個學(xué)生的成長。所以我基本做到每課一思、每日一思，寫好教學(xué)反思，然后加以改進(jìn)。教學(xué)中的問題是多種多樣的，我們要不斷地總結(jié)，不斷地反思，不斷地改進(jìn)，不斷地創(chuàng)造，不斷地優(yōu)化教學(xué)過程。只要我們在思考的路上，擁有永不言棄的信念，學(xué)做反思型智慧型的教師，想必一切問題都會迎刃而解。
最后，我想說，在杜校長為首的校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，王校長與房主任、王主任、劉主任的精致管理下，我們初一年級所有成員精誠團(tuán)結(jié)，勤奮刻苦，形成了一個特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的集體，我感恩于生活在這樣一個充滿正能量的集體；感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的肯定與信任；感謝各位同仁對我的幫助與指導(dǎo)。我在反思中前行，還有很多教育教學(xué)中的問題有待于去解決，還希望你們能在今后的教學(xué)中多多指導(dǎo)，多提寶貴意見。
以上是我個人的一點(diǎn)粗淺見解。謝謝大家！
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