家長(zhǎng)會(huì)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿
篇一：家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿
各位嘉賓，各位家長(zhǎng)，各位義工：
大家好，我叫##，各個(gè)地貧群里的廣州義工娟姐 就是我，微博名@廣州義工娟姐，大家有開(kāi)通微博的記得加我關(guān)注哈，多謝。我是廣州市地貧家長(zhǎng)會(huì)的成員，同時(shí)也是廣州ymca地貧援助項(xiàng)目的其中一個(gè)組長(zhǎng)，平時(shí)負(fù)責(zé)廣州地貧家庭的聯(lián)絡(luò)、探訪(fǎng)和關(guān)懷。
首先非常感謝各位嘉賓，各位家長(zhǎng)過(guò)來(lái)參加今天的聯(lián)誼會(huì)，感謝奧貝安可公司的大力支持，大家辛苦了。
從XX年12月13日第一屆全國(guó)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)到現(xiàn)在，不知不覺(jué)三年時(shí)間多過(guò)去了，今天我站在這里心中有太多的感觸，除了熟悉的面孔，近幾年也有好多陌生的家長(zhǎng)加入我們的隊(duì)伍，這個(gè)也是我最不愿意看到的。
大家也知道我女兒莉莉也是一個(gè)重型的地貧患者，她今年20歲，在讀高中三年級(jí)，今年六月份就要高考了�；仡�20年的地貧路，雖然充滿(mǎn)著很多的辛酸和難忘的經(jīng)歷，但在這近五年的義工生涯中，我從其他義工、家長(zhǎng)、孩子們的身上，也得到了很多的收獲和感動(dòng)!義工們忘我的投入、家長(zhǎng)們的執(zhí)著堅(jiān)持，孩子們的堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，深深的感動(dòng)著我們大家，社會(huì)各屆愛(ài)心人士一直對(duì)我們孩子的關(guān)愛(ài)和支持，也成為了我們家長(zhǎng)堅(jiān)持下去最大的一股動(dòng)力!
在我莉莉二個(gè)月大的時(shí)候，地貧的癥狀就已經(jīng)出來(lái)了，她發(fā)病比較早。從三個(gè)月大時(shí)，開(kāi)始了她人生第一次的輸血，到醫(yī)院正式確診她是重型地貧，那時(shí)候莉莉已經(jīng)1歲了。從此醫(yī)院成為了我們第二個(gè)的‘家’，醫(yī)院成為了我們經(jīng)常去‘度假’的地方。
我曾經(jīng)有過(guò)一段失敗的婚姻，在女兒很小時(shí)我就已經(jīng)離婚了，這十幾年來(lái)，都是我和女兒生活在一起相依為命。婚姻的失敗，女兒又身患重病，雙重打擊幾乎把我徹底打垮，所以女兒小時(shí)候大部分時(shí)間，我是處在消極、絕望的狀態(tài)中，也曾經(jīng)做出過(guò)幾次自殺愚蠢的行為。那時(shí)候感覺(jué)天都是灰色的，看不到希望，更看不到光明!
九十年代初也根本接觸不到關(guān)于地貧方面的資訊跟護(hù)理方面的知識(shí)。女兒一歲確診地貧時(shí)，醫(yī)生跟我說(shuō)的令我感到十分絕望的那番話(huà)，至今猶言在耳邊，醫(yī)生跟我說(shuō)：“算了吧，不要再堅(jiān)持了，早點(diǎn)放棄吧，地貧這種病根本是沒(méi)得治，再下去只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)金錢(qián)，地貧是個(gè)無(wú)底洞�！�
但那時(shí)候女兒已經(jīng)滿(mǎn)一歲，她是一條活生生的生命，有病也不是她的錯(cuò)，我把她帶到這個(gè)世界，有病她也有生存的權(quán)利呀!我不能夠那么殘忍的剝奪她生存的權(quán)利!
女兒頑強(qiáng)的求生意志鼓勵(lì)著我重新振作了起來(lái)，為了她可以繼續(xù)生存下去，即便是付出我一生所有，即便是拿我生命來(lái)交換，我也無(wú)怨無(wú)悔!我和她是二個(gè)人一條命，有她有我，有我就有她。
在我莉莉4歲生日那年，不知是否被我們的堅(jiān)持所感動(dòng)，幸運(yùn)之神終于降臨在我們身上，那年她收到了人生最大的一份生日禮物，社會(huì)愛(ài)心捐款5萬(wàn)多元，其中廣州日?qǐng)?bào)讀者捐了2萬(wàn)多。從那年開(kāi)始，我開(kāi)始買(mǎi)排鐵針給她打，剛開(kāi)始也沒(méi)有打針用的注射泵，每次都要去門(mén)診打，每周只是打一，二次，每次1瓶打6小時(shí)，打得很少。到了小學(xué)2年級(jí)，因?yàn)橹芭盆F嚴(yán)重不足，她的肝脾都腫大了幾公分，在她10歲時(shí)嚴(yán)重得連呼吸都出現(xiàn)困難，所以在XX年不得不做了“脾臟全切除手術(shù)”，所以她現(xiàn)在是比別人少了一個(gè)脾臟的。切脾之后抵抗免疫力也下降了，比較容易感染生病(只要做好高量輸血足量排鐵，肝脾不會(huì)大。孩子才能夠正常的生長(zhǎng)發(fā)育，也不會(huì)出現(xiàn)很明顯的地貧貌)。
直到XX年下半年，我跟另外一個(gè)家長(zhǎng)那里，買(mǎi)了一個(gè)二手打針用的微量注射泵，才開(kāi)始比較正式的規(guī)范排鐵。在用泵之前，女兒的鐵蛋白曾經(jīng)超過(guò)一萬(wàn)二千多(而正常人體內(nèi)鐵蛋白是三百以下)，超標(biāo)十分驚人。剛開(kāi)始用泵打去鐵胺，每次打兩瓶，每周平均打兩三個(gè)晚上。規(guī)范排鐵之后，特別是XX年之后，排鐵排得更加規(guī)范了，平均每晚每次用三瓶去鐵胺。每周打五個(gè)晚上，每次打針時(shí)間長(zhǎng)達(dá)11個(gè)多小時(shí)，放假不用上學(xué)時(shí)每天每次打13個(gè)小時(shí)。
在XX年，奧貝安可去鐵酮公司，資助全國(guó)150個(gè)的大孩子，免費(fèi)去香港威尓斯親王醫(yī)院做心臟鐵核磁共振檢測(cè)，因?yàn)橹氨容^少吃去鐵酮，我莉莉心臟
鐵檢驗(yàn)結(jié)果出來(lái)，是屬于重度中的重度!我?guī)ш?duì)去的，廣州第一批患者去了12個(gè)大孩子，想不到竟然有6個(gè)心臟鐵檢測(cè)結(jié)果是屬于重度的。深圳的患者治療和護(hù)理都是做得最好的，去了幾十個(gè)只有幾個(gè)心臟鐵檢測(cè)結(jié)果是屬于重度的。 從香港回來(lái)之后，我莉莉每天堅(jiān)持吃6粒的口服藥去鐵酮來(lái)排除心鐵，堅(jiān)持了一年打針吃藥聯(lián)合使用之后，去驗(yàn)血清鐵蛋白，效果出來(lái)了，鐵從降之前的7千多降到現(xiàn)在4千左右。心臟鐵沉積情況也得到很好的改善。
由此可見(jiàn)，排鐵是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，必需要每天堅(jiān)持，假如輸血排鐵治療做得不好，不但會(huì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)很大影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)肝、脾、心臟等器官造成很?chē)?yán)重的損害，這些損害都是不可逆轉(zhuǎn)的。這幾年已經(jīng)有多個(gè)地貧孩子因經(jīng)濟(jì)困難沒(méi)條件排鐵，導(dǎo)致孩子鐵過(guò)載，大部分是因?yàn)樾呐K衰竭而離開(kāi)。離開(kāi)的這些孩子大多只有十幾歲，廣州最大那個(gè)患者離世時(shí)也只有二十四歲!而令我更加難過(guò)的是，其中有個(gè)二十歲，非常優(yōu)秀的男孩子，他離世的當(dāng)天，剛好就是他拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的同一天??他再也沒(méi)有機(jī)會(huì)踏入大學(xué)的大門(mén)! 最近又有好幾個(gè)地貧孩子因?yàn)橹委煵粔�，體內(nèi)鐵過(guò)載嚴(yán)重，導(dǎo)致身體出現(xiàn)惡化而離世了??
由此可見(jiàn)，從小進(jìn)行規(guī)范輸血排鐵治療是非常重要的，缺一不可。無(wú)論你孩子是選擇保守治療，還是選擇做移植手術(shù)，都必須要做好高量輸血和足量的排鐵才行。排鐵不是偶爾排一，二次就有效果的，一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果才能看得到。
今天在座的新家長(zhǎng)比起我們那時(shí)候可幸福多了，現(xiàn)在各個(gè)地區(qū)有地貧家長(zhǎng)qq群，深圳，廣州，佛山，珠海等多個(gè)地區(qū)也已經(jīng)成立了地貧家長(zhǎng)互助組織。大家可以在qq群里了解到許多治療、護(hù)理方面的信息，群里就象一個(gè)溫暖的大家庭，大家互相支持鼓勵(lì)、互相分享交流、互相抱團(tuán)取暖!
想想我們地貧孩子為了要維持生命，所付出的代價(jià)實(shí)在是太大了，他們除了每月最少要定期輸一到二次血，還要每周四五天打排鐵針、吃口服藥來(lái)進(jìn)行排鐵，而每次打針時(shí)間更長(zhǎng)達(dá)十小時(shí)以上。地貧孩子對(duì)美好生活的渴望，他們的堅(jiān)強(qiáng)，他們的忍耐，一直深深感動(dòng)著身邊很多人。為了他們的這份堅(jiān)持，我
們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該盡我們最大的努力給予他們更多的支持和關(guān)愛(ài)，讓他們的生存質(zhì)量得到更好的提高。讓孩子們生存更長(zhǎng)久也是我們所有家長(zhǎng)的心愿!
在XX年6月“中國(guó)地貧家長(zhǎng)互助會(huì)”也已經(jīng)成立起來(lái)，各個(gè)地區(qū)的家長(zhǎng)也積極行動(dòng)起來(lái)了�！爸袊�(guó)地貧家長(zhǎng)互助會(huì)”會(huì)長(zhǎng)陳俊名和夫人李萍(萍姐)，楊文媽媽文萍，還是很多家長(zhǎng)，他們?yōu)榈刎毢⒆觽円沧隽撕艽罅康墓ぷ�，也幫助到很多地貧孩子。部分孩子在大家的努力幫助下，也做了移植手術(shù)成功脫‘貧’了。
從XX年下半年開(kāi)始，廣州家長(zhǎng)第一次集體去市政府上訪(fǎng)，在這幾年間家長(zhǎng)會(huì)幾個(gè)骨干不斷到各個(gè)有關(guān)部門(mén)反映我們的困難訴求，在XX年，通過(guò)我們廣州ymca青年會(huì)義工聯(lián)郭云總干事，幫我們遞交了將地貧納入‘門(mén)診特定項(xiàng)
目’(簡(jiǎn)稱(chēng)門(mén)特)的提案，在XX年8月1日，廣州門(mén)特正式出臺(tái)實(shí)施，辦了門(mén)特的患者，在門(mén)診輸血買(mǎi)排鐵針?biāo)幟吭驴捎?000元，當(dāng)月用，不類(lèi)計(jì)，不滾存。這3000元給眾多地貧患者帶來(lái)了很大的幫助，加上廣州醫(yī)保住院按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)，3000塊對(duì)于10歲以下的患者基本夠用，但針對(duì)成年大齡患者只解決了幾分之一的費(fèi)用，象我莉莉現(xiàn)在每天打三瓶去鐵針，每瓶醫(yī)院買(mǎi)是61塊，一天三瓶要180塊，還要吃6粒的口服藥去鐵酮，每粒20塊，6粒要120塊，針和口服藥加起來(lái)一天的費(fèi)用就要300塊，加上輸血費(fèi)用一個(gè)月就要上萬(wàn)，高昂的治療費(fèi)用令大部分家庭不堪重負(fù)，難以為繼!特別是一些偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，由于醫(yī)保還沒(méi)覆蓋到，導(dǎo)致因病至貧，因貧棄醫(yī)的情況普通嚴(yán)重!
宣傳上政府是存在很大缺失，宣傳不到位，導(dǎo)致我們這些地貧孩子錯(cuò)誤的來(lái)到了這個(gè)世界!但我們作為家長(zhǎng)也必須要提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，自覺(jué)做好孕檢相關(guān)一切的檢查，我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的人。同時(shí)也要積極參與一些宣傳活動(dòng)，多向身邊的親戚朋友們普及宣傳地貧的防治知識(shí)，呼吁大家做好源頭預(yù)防，為減少或早日杜絕地貧新増也貢獻(xiàn)一分自己的力量。
“不拋棄，不放棄，堅(jiān)持就是勝利”是我們所有地貧家長(zhǎng)的格言，我相信只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，只要我們永不放棄，我相信我們孩子的明天一定會(huì)越來(lái)越美好，我們的孩子是有希望的。關(guān)注地貧 攜手同行，我們大家一起努力加油!
謝謝大家!
篇二：2015年家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家早上好！
首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們老師工作的支持。在座中的很多家長(zhǎng)，固然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子！
我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師，假如沒(méi)有特殊情況，您的孩子將跟?**乙恢倍戀叫⊙п弦�。躔}俏頤塹腦搗鄭液湍湍暮⒆印?
幾個(gè)月前，我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光，我�？催@一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的友誼，也能和我一起書(shū)寫(xiě)屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇。假如您真的愛(ài)自己的孩子，請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要，重要的是您對(duì)我們老師的信任，您對(duì)孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。
回想起這四個(gè)月來(lái)和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨萬(wàn)千：還記得剛接手這個(gè)班時(shí)，一進(jìn)教試冬我就覺(jué)得同學(xué)們特別不循分，上課時(shí)不知道自覺(jué)的遵守紀(jì)律，所以剛開(kāi)始的第一節(jié)課我就給孩子們講了一個(gè)故事，題目是《讓規(guī)則看管世界》，我讓孩子們記住里面的一句話(huà)：當(dāng)體現(xiàn)公平的游戲規(guī)則成為人們自覺(jué)遵守的行為規(guī)范時(shí)，效率也就隨之而來(lái)。我告訴孩子們，我們需要用規(guī)則看管我們的班級(jí)，當(dāng)班級(jí)公約成為學(xué)生自覺(jué)遵守的行為規(guī)范時(shí)，學(xué)習(xí)效率也就隨之而來(lái)，以此讓學(xué)生明白紀(jì)律的重要性。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)作為剛升進(jìn)五年級(jí)的小孩子，同學(xué)之間合作意識(shí)很差，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，體現(xiàn)在同學(xué)們都只是治理好自己，對(duì)班級(jí)的事不聞不問(wèn)，為此，我又給他們講了一個(gè)小寓言，一只老鼠透過(guò)墻壁上的洞，看見(jiàn)農(nóng)民和他的妻子正在打開(kāi)一個(gè)包裹。里面是什么食品呢？當(dāng)它發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)捕鼠器后，嚇呆了。老鼠跑到農(nóng)場(chǎng)的院子里，發(fā)布警告："這所屋子里有一個(gè)捕鼠器！" 雞咯咯地叫著，爪子在地上亂抓，然后頭也
不抬地說(shuō)："對(duì)不起，老鼠先生，這是你所面臨的危險(xiǎn)，和我沒(méi)關(guān)系。我不必為此煩惱。" 老鼠又找到豬，告訴它："這所屋子里有一個(gè)捕鼠器！" "非常抱歉，老鼠先生，"豬同情地說(shuō)，"除了祈禱，我對(duì)此無(wú)能為力。我一定會(huì)為你祈禱的。" 老鼠找到牛。牛說(shuō)："老鼠先生，捕鼠器會(huì)帶給我什么危險(xiǎn)嗎？"最后，老鼠低著頭回到屋子里，萬(wàn)分沮喪地獨(dú)自面對(duì)農(nóng)民的捕鼠器。當(dāng)天晚上，屋子里發(fā)出聲響，捕鼠器抓到了獵物。農(nóng)民的妻子急忙趕來(lái)查看。黑暗中，她沒(méi)有看見(jiàn)那是一條尾巴被夾住的毒蛇，結(jié)果毒蛇咬傷了農(nóng)民的妻子。農(nóng)民趕緊把妻子送到醫(yī)院，回來(lái)后她發(fā)熱了。人們都說(shuō)，新鮮的雞湯可以退燒，于是農(nóng)民拿著斧頭到院子里往獲取雞湯的原料。他妻子的病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，鄰居和朋友們紛紛趕來(lái)輪流照顧她。為了款待他們，農(nóng)民把豬殺了。農(nóng)民的妻子病情惡化。她死了，很多人前來(lái)參加葬禮，農(nóng)民殺了牛給他們做吃的。我告訴孩子們，下次你再聽(tīng)到有人面臨麻煩，覺(jué)得那不關(guān)你的事時(shí)，記住，當(dāng)一所屋子里出現(xiàn)捕鼠器時(shí)，整個(gè)院子都處在危險(xiǎn)中。通過(guò)這個(gè)寓言，孩子們明白班級(jí)里的事和每個(gè)同學(xué)都息息相關(guān)，每個(gè)人都是班級(jí)的主人，不要總把自己當(dāng)成局外人。
要學(xué)習(xí)先學(xué)會(huì)做人，我經(jīng)常利用班會(huì)課的時(shí)間，給他們講很多誠(chéng)信的小故事來(lái)教育他，并且告訴他們，假如發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，就及時(shí)的認(rèn)錯(cuò)，假如說(shuō)了謊，就及時(shí)的告訴別人***，不管你未來(lái)從事什么工作，或者處在什么地位，有一點(diǎn)你都要記住，小錯(cuò)尚能彌補(bǔ)，而積累成大錯(cuò)，恐怕就無(wú)法挽回，會(huì)使你一生都感到痛苦，說(shuō)謊是一件很累的事，一旦你說(shuō)出了一個(gè)謊言，就要編出千萬(wàn)個(gè)謊言來(lái)欲蓋彌彰，所以一旦犯了錯(cuò)，一旦說(shuō)了謊，請(qǐng)你盡快的用你的坦誠(chéng)來(lái)了結(jié)。慢慢的，同學(xué)們明白了誠(chéng)信的重要，我打心眼里興奮。但是，開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)完成得不是很理想，可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我每次都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)沒(méi)有完呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)：你面對(duì)究竟是孩子，他們的自律能力還很差，需要你們的督促，再有就是孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷加深，為此家長(zhǎng)輔導(dǎo)可能相對(duì)有難度，但是，我們要讓孩子有一個(gè)積極地態(tài)度，那就是家庭作業(yè)必須完成，實(shí)在不會(huì)做的學(xué)校后要主動(dòng)告訴老師，目的是讓孩子把知識(shí)消化，而不是讓孩子養(yǎng)成推脫的習(xí)慣，家庭作業(yè)沒(méi)做完，就說(shuō)是不會(huì)。家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)的，在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中，如碰到
不會(huì)的題目，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想，假如孩子自己實(shí)在解決不了，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因，是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從完成每一次的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！請(qǐng)記住：你今天的治理是為了明天的放手！習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
授之以魚(yú)不如授之以漁，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程就是讓孩子們把握方法的過(guò)程，因此在教學(xué)過(guò)程中，我總是努力地交給孩子們學(xué)習(xí)的方法，快速認(rèn)字的方法，理解字意的方法，做閱讀文的方法等等，讓孩子們學(xué)會(huì)舉一反三。
各位家長(zhǎng)朋友，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的四十幾分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希看，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé)。但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上翱翔的翅膀。 我們以此和各位家長(zhǎng)共勉，謝謝大莢丁
我也是一位孩子的母親，同樣，我也是一位家長(zhǎng)，我們有著共同的身份和對(duì)孩子的那份期待，�？春⒆由硇慕】怠g快長(zhǎng)大！
篇三：家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)上的發(fā)言
miss yang和各位家長(zhǎng)朋友，晚上好：
我是小寶的爸爸。感謝miss yang給我這樣一個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我很高興能夠把我們引導(dǎo)孩子的一些想法與實(shí)踐，跟大家作個(gè)交流。我與大家交流的題目是：學(xué)校教育要有家庭教育做鋪墊。就孩子入校學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為入學(xué)前父母對(duì)孩子主要做好兩方面的工作。一方面就是要培養(yǎng)孩子有一定的學(xué)習(xí)興趣與能力；另一方面是能夠適應(yīng)入學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。也就是說(shuō)家庭教育要為學(xué)校教育做好鋪墊。下面主要圍繞這兩個(gè)方面，與大家探討。
一、興趣與能力的培養(yǎng)方面。我們很重視小寶的教育與智力開(kāi)發(fā)，我以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)為例（老師強(qiáng)調(diào)讓我介紹小寶是如何進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的）。上學(xué)前，我們就開(kāi)始注重對(duì)他英文學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。跟著有聲讀物進(jìn)行聽(tīng)讀，一步一步的引導(dǎo)和堅(jiān)持。每周重復(fù)朗讀5篇短文，通過(guò)閱讀不斷提高他的英文閱讀能力，使其閱讀習(xí)慣得到培養(yǎng)，同時(shí)通過(guò)譯文閱讀，使中文的知識(shí)與水平也得到了相應(yīng)的提高。長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展和知識(shí)拓展起到了意想不到的效果。比如，近期（小寶就讀小學(xué)三年級(jí)）他寫(xiě)了這樣一句英語(yǔ)，i have some forty apples.讓我來(lái)判別對(duì)錯(cuò)。我想了好久，我認(rèn)為some的意思是一些，后面自然就不能與數(shù)詞相連。他說(shuō)可以，some不但有“一些”的意思，而且還有“大約、大概”的意思。它在這句話(huà)里不作一些講，而作大約、大概來(lái)講。所以，這句話(huà)是正確的，應(yīng)該翻譯成“我大約有40個(gè)蘋(píng)果”。他告訴我是從《30日英語(yǔ)養(yǎng)成法》，這本書(shū)中學(xué)習(xí)來(lái)的。
在日常生活中，我有2個(gè)基本觀點(diǎn)：一是盡量不給孩子看電視，把看電視的時(shí)間改為選擇對(duì)他學(xué)習(xí)有益的dvd來(lái)代替。小寶以前反復(fù)看過(guò)《迪斯尼神奇英語(yǔ)》和英文版的《湯姆貓與杰利鼠》等，通過(guò)人為的方式，我們?yōu)樗麆?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人文環(huán)境；二是學(xué)習(xí)英語(yǔ)不但要多聽(tīng)多讀，而且掌握了部分詞匯后，讓孩子盡快學(xué)會(huì)國(guó)際音標(biāo)和語(yǔ)音規(guī)則，這對(duì)讀音與記憶會(huì)有很大幫助，能夠達(dá)到事半功倍的效果。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是拼音文字，只要掌握了語(yǔ)音，一般單詞不需要死記硬背就能讀寫(xiě)。不過(guò)，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，講究方法，培養(yǎng)
起孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，順著興趣予以引導(dǎo)，一下子不可要求過(guò)高。應(yīng)掌握逐步引導(dǎo)和循序漸進(jìn)的原則。吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不但是老師的責(zé)任，而且是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)。孩子考出好成績(jī)，如果要找原因的話(huà)，可以歸納為三點(diǎn)：首先是愛(ài)學(xué)習(xí)；其次是會(huì)學(xué)習(xí)（講究方法、善于動(dòng)腦）；第三是學(xué)習(xí)認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實(shí)。
二、適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活方面的培養(yǎng)。在生活中尤其入學(xué)前一年，我們加強(qiáng)了對(duì)他行為習(xí)慣及其互動(dòng)能力的引導(dǎo)，并通過(guò)讓他上國(guó)學(xué)班進(jìn)行實(shí)際模擬鍛煉，促使他對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的了解與適應(yīng)，為入學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊。即是這樣他上學(xué)后，生活上仍然存在動(dòng)作遲緩、拖拉粗心等不良習(xí)慣。所幸學(xué)習(xí)自信心飽滿(mǎn)、熱情充足，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。上學(xué)后通過(guò)這三年來(lái)，在學(xué)校老師的教授之下，他的學(xué)習(xí)和與人交往的能力，各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。
我們知道，無(wú)論學(xué)校教師學(xué)識(shí)多么淵博，教學(xué)能力多么強(qiáng)，對(duì)教育孩子懷有多么良好的愿望，如果家長(zhǎng)不做好孩子教育、與學(xué)校教師所做的努力背道而馳的話(huà)，那么學(xué)校教育無(wú)論如何也無(wú)法收到良好的成效。學(xué)校教育不但要有家庭教育做鋪墊，而且孩子越小越需要家長(zhǎng)的配合，才能使得孩子學(xué)業(yè)出色。
三、提點(diǎn)建議和看法供大家參考。我認(rèn)為孩子的健康最重要，應(yīng)在此前提下進(jìn)行知識(shí)拓展與能力培養(yǎng)。但我國(guó)目前實(shí)行的是應(yīng)試教育制度，學(xué)習(xí)能力最終要通過(guò)高考來(lái)體現(xiàn)。正因?yàn)槿绱耍?dāng)下我們的孩子從小到大，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)過(guò)重，很少有自由玩耍與戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，這對(duì)孩子的健康是不利的�？紤]學(xué)習(xí)與健康兩方面的因素，培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，縮短其做作業(yè)的時(shí)間，讓孩子騰出一些時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，是十分必要的。所以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)能力顯得格外重要。
作為父母自身要有信心與勇氣、理智與寬容的心理素質(zhì)。孩子有缺點(diǎn)、不足，是正常的事。要正確看待和容忍孩子的不足，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，把孩子的優(yōu)點(diǎn)最大化地講出來(lái)，大聲地告訴他：你真棒，爸爸像你這么大時(shí)比你差遠(yuǎn)了。他作出努力了，我們都會(huì)去鼓勵(lì)他。在他二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我對(duì)孩子說(shuō)，
“前幾天，見(jiàn)到你們老師，聽(tīng)她們講上一年，你上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)步也很明顯。”我以此激勵(lì)要他堅(jiān)持下去。
他聽(tīng)了我的話(huà)，說(shuō)：“今年我要保持下去，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。”孩子把我要表達(dá)的意思完全表達(dá)了出來(lái)，我聽(tīng)了高興不已。我與家長(zhǎng)們一樣，從小就不停的給孩子灌輸要好好學(xué)習(xí)，天天向上的思想。但孩子處在三年級(jí)這一時(shí)期，我感覺(jué)較為懶散好玩，家長(zhǎng)和老師要有足夠的耐心做好溝通與引導(dǎo)。待過(guò)了三、四年級(jí)這個(gè)階段，孩子的穩(wěn)定性與主動(dòng)性會(huì)好得多，溝通起來(lái)也比較容易。
由于我們起步早，小寶學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)較好。但是，能否保持，還有待考驗(yàn)。他很多方面存在不足，還期望老師與大家的教育幫助。
其實(shí)，我的教育理念，被很多人認(rèn)為急功近利，拔苗助長(zhǎng)，只是我個(gè)人卻不以為然。就父母教育孩子而言，什么時(shí)候都不為晚。關(guān)鍵是父母要做好引導(dǎo)與配合好學(xué)校老師的教育。
由于時(shí)間關(guān)系，我就與大家交流到這里。說(shuō)得不對(duì)的地方，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝！
篇四：諾貝爾圣誕party家長(zhǎng)代表發(fā)言稿
大家好：
很榮幸能夠代表諾貝爾的會(huì)員家長(zhǎng)做這個(gè)發(fā)言。我們今天在這里，與其說(shuō)是慶祝圣誕節(jié)，其實(shí)更是一次極好的相互交流、熟悉、增進(jìn)感情的聚會(huì)。是不是我們的孩子們已經(jīng)上了好幾個(gè)月的課，還沒(méi)有和同班的小伙伴一起好好玩過(guò)?上課來(lái)，下課走，各自為營(yíng)地完成老師的教學(xué)指令，幾乎沒(méi)有更多交流。這當(dāng)然不是我們的初衷。我相信每一個(gè)家長(zhǎng)，選擇讓孩子上親子園的時(shí)候都是希望能夠拓寬孩子的世界，讓他們有更多的伙伴，他們?cè)诮煌倪^(guò)程中學(xué)著謙讓、學(xué)著包容、學(xué)著挫折，這甚至比他們能學(xué)到什么東西更有意義。如果親子課上大家還都有些矜持的話(huà)，今天就放開(kāi)我們自己吧，諾貝爾給我們提供了這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)，去參與、去接觸、去感受，讓他們從同學(xué)，升級(jí)為朋友。
一直以來(lái)，我從不避諱地在我的朋友圈中推薦諾貝爾。原因是什么?我想借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下，什么是我們選擇一個(gè)親子機(jī)構(gòu)最重要的因素?課程?很重要�？茖W(xué)合理的啟蒙會(huì)給孩子的童年插上翅膀。環(huán)境?很重要。好的教具、玩具，在保證安全性的同時(shí)，也提供了科學(xué)性、舒適性及良好的視覺(jué)、觸覺(jué)感受。但是最重要的，我覺(jué)得，是人，是管理者，是老師。我非常喜歡諾貝爾的人文氛圍，不刻意、不功利，老師對(duì)每一個(gè)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。我的孩子來(lái)了中心一脫鞋就撒著歡跑到里面玩去，我從來(lái)不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)榭吹剿拿恳粋�(gè)老師都會(huì)停下腳步給他一個(gè)微笑，關(guān)注他的奔跑或跌倒。我想，諾貝爾的老師付出了愛(ài)，那么作為家長(zhǎng)，我也愿意，以同樣的真誠(chéng)，回報(bào)愛(ài)。
所以媽媽們，別再做旁觀者。既然我們慎重選擇了諾貝爾作為寶寶社會(huì)活動(dòng)的起點(diǎn)，那就相信她、支持她。有緣成為諾貝爾共同的會(huì)員，諾貝爾就是我們的家，要讓我們的孩子以純凈的心靈、明亮的眼睛、開(kāi)朗的笑容度過(guò)這一段最寶貴的童年時(shí)光，需要我們和老師一起努力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，別抱怨;有好的想法，別埋沒(méi)，以身作則、積極參與、努力不落下任何一節(jié)課，孩子們也會(huì)感受到我們的執(zhí)著，學(xué)著去愛(ài)家、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)這個(gè)世界!愿每一個(gè)家庭幸福美滿(mǎn)、每一個(gè)寶寶每天都有收獲，祝福大家——圣誕快樂(lè)!
篇五：家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們：
大家好！
很榮幸劉老師提供了讓我們一起交流的平臺(tái)老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的，因?yàn)殄逃晗陨淼墓郧�，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃，因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，
對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，得大致可以分為三類(lèi)書(shū)：第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的'知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育；第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此，諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿；第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》，又比如
前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡，教育無(wú)處不在，至所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和孩子爸爸最值得自夸的是我們陪著她一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液桶职只旧夏茏龅缴畋容^有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴孩子生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，孩子已經(jīng)在外公的陪伴下把作業(yè)完成，我和她爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外公去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書(shū)，或者一起讀書(shū)，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服，學(xué)
會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案，但我也還沒(méi)能讓現(xiàn)逄雨溪在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征，我自己對(duì)孩子理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操，對(duì)她理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性才女，呵呵，別笑話(huà)啊，但如前面所說(shuō)的，孩子能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主，思量再三，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而她的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作
則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯，說(shuō)些溫暖的話(huà)，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們逄雨溪是個(gè)特別乖巧懂事的女孩，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁?tīng)不得批評(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢，我是為了你好�。 蔽覀冋J(rèn)為道理說(shuō)得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子，相信孩子
對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的
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