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外國(guó)教育格言
1、學(xué)問(wèn)是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。亞里士多德
2、人類的目的是多方面的，教師所關(guān)心的也應(yīng)該是多方面的。赫爾巴特
3、每個(gè)人最初所受教育的方向容易決定以后行為的性質(zhì)，感召的力量是不小的。柏拉圖
4、每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，主要是讓它如何發(fā)光。蘇格拉底
5、人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。馬克思、恩格斯
6、一切教育的最終目的是形成人格。杜威
7、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠
8、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛(ài)因斯坦
9、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭
10、頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座山。狄更斯
11、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。亞里士多德
12、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。蘇霍姆林斯基
13、漫長(zhǎng)的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)聽(tīng)話的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。苗體君
14、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�？涿兰~斯
15、教育是約束和指導(dǎo)青少年，培養(yǎng)他們正當(dāng)?shù)睦碇�。柏拉圖
16、如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造。陸登庭
17、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。亞里士多德
18、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是：絕不損害別人。盧梭
19、知識(shí)不是天賦的。一洛克
20、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。赫爾巴特
21、教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。盧梭
22、油畫教育過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)，是效果和時(shí)間。布魯納
23、真正的教師，不允許以自己個(gè)人的影響去影響學(xué)生。奧爾科特
24、教育乃是社會(huì)生活延續(xù)的工具！一杜威
25、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。列寧
26、失敗是一種教育，知道什么叫思考的人，不管他是成功或失敗，都能學(xué)到很多東西。杜威
27、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。培根
28、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�？涿兰~斯
29、子女教育是社會(huì)的基礎(chǔ)。柏拉圖
30、我比別知道得多的，不過(guò)是我知道自己的無(wú)知。蘇格拉底
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