二年級語文《小動物過冬》的教案

　　教學(xué)目的要求：

　　精讀課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

　　教學(xué)重難點：

　　能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件;小動物頭飾;貼圖和字卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)境導(dǎo)入。

　　1、談話：小朋友們，最近我們學(xué)校的小電視臺在招聘節(jié)目主持人，你們想?yún)⒓訂?那你們知道，當(dāng)好一個節(jié)目主持人，要做到什么呢?(說、讀、演、知識豐富……)是啊，當(dāng)好一個好的主持人很不容易，你們行嗎?給自己鼓鼓勁，大聲說一說我能行!

　　2、導(dǎo)入：下面，請聽老師帶來的一個小故事，比比誰聽得最仔細(xì)，里面可藏著我們今天比賽的題目呢!

　　3、播放錄音，交流：你們知道了什么?指名說說。

　　4、小結(jié)：是啊，這就是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的《19、小動物過冬》的內(nèi)容，看到這里，你們現(xiàn)在想知道什么呢?指名說，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

　　今天比賽的題目就是通過你的說說、讀讀、演演，向大家介紹小動物怎樣過冬的，比比誰的本領(lǐng)大。

　　二、精讀感悟。

　　(一)比賽第一關(guān)：我有一雙火眼金睛。

　　1、自由輕讀第3--7自然段，想想小動物是怎樣過冬的'?

　　2、交流：

　　(1)燕子：燕子是怎樣過冬的?(板書：飛到南方去)你是從哪里知道的?出示第3節(jié)，指名讀讀，小燕子為什么要飛到遙遠(yuǎn)的南方去過冬呢?

　　(2)青蛙：青蛙是怎樣過冬的?(板書：鉆到泥土里)出示第5節(jié)，看圖，你覺得青蛙在洞里過得怎樣?

　　(3)蜜蜂：那小蜜蜂呢?(板書：藏在蜂巢里)

　　3、小結(jié)：小朋友們都有一雙慧眼，一下子就發(fā)現(xiàn)了這三個好朋友過冬是不一樣的。你們憑著自己的聰明過了第一關(guān)，高興嗎?有信心過第二關(guān)嗎?

　　(二)比賽第二關(guān)：我的朗讀真出色!

　　1、談話：小朋友們，你們都有好朋友嗎?那你們覺得好朋友應(yīng)該怎樣呢?這三個好朋友是不是互相關(guān)心呢?你是怎么知道的?

　　2、請大家再讀讀第3--7自然段，想想從哪里可以知道它們對朋友很關(guān)心?自由讀。

　　3、交流：出示第4節(jié)：小燕子對小青蛙真關(guān)心啊!現(xiàn)在你就是這只小燕子，你能來關(guān)心一下小青蛙嗎?指名讀，評議。

　　出示第6節(jié)：小燕子對小蜜蜂也非常關(guān)心，誰愿意來當(dāng)這只關(guān)心朋友的小燕子?指名讀第6節(jié)。

　　4、分角色讀：你喜歡誰呢?你能把它的話讀好嗎?先自己練習(xí)，再指名分角色讀。然后評評。

　　5、小結(jié)：恭喜大家，又過了第二關(guān)!

　　(三)比賽第三關(guān)：我是小小表演家。

　　1、談話：剛才大家都是出色的朗讀家，現(xiàn)在你們能加上動作演一下自己喜歡的小動物嗎?那先想想：三個好朋友馬上要分別了，它們會說什么呢?交流。(我是，我對說)

　　2、現(xiàn)在能把這些加進(jìn)去演一演嗎?小組練習(xí)，再指名表演，然后評評。

　　3、小結(jié)：真厲害，又過了一關(guān)!

　　(四)比賽第四關(guān)：我的知識最豐富。

　　1、師述：像燕子飛到南方去過冬，青蛙鉆到泥土里冬眠，蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜，度過一個冬天，你還知道哪些動物是怎樣過冬的呢?

　　2、交流：出示填空：冬天快到了，()準(zhǔn)備()。

　　3、小結(jié)：你的知識可真豐富!是的，這篇童話故事告訴我們，小動物的過冬方式是不一樣的，因為它們的生活習(xí)慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們仔細(xì)地觀察，積極開動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘，我們也可以多讀課外書，增長課外知識。第四關(guān)了，讓我們高呼勝利了!

　　三、總結(jié)。

　　剛才，我們通過說、讀、演，向大家介紹了小動物是怎樣過冬的，小朋友憑自己的聰明和努力，連闖四關(guān)，勝利通過了班級初賽，真是好樣的!希望在今后的比賽中，大家要繼續(xù)努力，不斷取得勝利!

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