新課標(biāo)語文二年級(jí)上冊(cè)《“紅領(lǐng)巾”真好》教案

　　所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗(yàn)。以下僅供參考！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。

　　3、有愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)，感受到做“愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”的快樂與自豪。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在教學(xué)中讓學(xué)生通過讀感悟課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過小鳥吃害蟲行為知道小鳥能保護(hù)樹木，是人類的朋友，用“紅領(lǐng)巾”的愛鳥行動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)明了“保護(hù)自然，保護(hù)鳥類”的主題。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、看課題與其他課文有什么不同？

　　為什么呢？快到文中找答案。

　�。ㄟ@樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲，和學(xué)習(xí)興趣）

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　（自己讀書，養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣）

　　三、朗讀感悟。

　　1、說說“紅領(lǐng)巾”指的是什么。

　　2、看：配有音樂的動(dòng)畫。聽：教師示范朗讀。

　　感受：你從課文中感受到什么？

　　3、討論：小鳥為什么高唱“‘紅領(lǐng)巾’真好”？

　　4、自由練讀。要讀出小鳥的可愛，“紅領(lǐng)巾”愛鳥護(hù)鳥態(tài)度的堅(jiān)定。

　　5、評(píng)讀：指名讀，大家都來當(dāng)小評(píng)委，說說讀得怎么樣，再通過你的.讀告訴他應(yīng)該怎么讀。

　　6、賽讀：讀第一節(jié)爭(zhēng)當(dāng)“最快樂的小鳥”；讀第二節(jié)爭(zhēng)當(dāng)“最機(jī)靈的小鳥”；讀第三節(jié)爭(zhēng)當(dāng)“愛鳥‘紅領(lǐng)巾’”。

　　7、美讀，配樂讀，表演讀。

　�。ǘ喾N方式的讀文，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更加深刻地感悟課文內(nèi)容。從而也能提高學(xué)生的朗讀水平。）

　　四、找出規(guī)律，指導(dǎo)背誦。

　　看看這三節(jié)詩有沒有相似的地方，反復(fù)誦讀，練習(xí)背誦。

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