小學語文六年級下冊《明天我們畢業(yè)》的教案設計

　　教學要求：

　�。�1）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。

　　（2）學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“天真爛漫”“凝聚”造句。

　　（3）能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點句子所表達的思想感情。

　　（4）憑借課文中的語言材料，體會同學對母校、老師和同學的眷戀之情。

　　教學時間：一課時

　　第一課時

　　一、談話導入

　　1、同學們，不久你們就要小學畢業(yè)了，你們將告別美麗的校園，告別朝夕相處的.同學，大家有什么感想呢？

　　2、作者在小學畢業(yè)時感慨萬千，飽含激情地寫下了《明天，我們畢業(yè)》。今天我們就來學習這篇文章。

　　二、初讀課文

　　1、自學課文。

　　（1）提出自學要求：

　　1、讀準字音，認清字形，讀順每句話。]

　　2、畫出不理解的詞語，或聯(lián)系上下文理解。

　　（2）學生自學，教師巡視

　　2、檢查自學效果

　�。�1）指名讀課文，糾正錯誤

　�。�2）了解對部分詞語的理解情況

　　眷戀憧憬朝夕相處博大精深

　　3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。

　　1、學生思考

　　2、集體討論。

　　第一段（1）寫想到即將告別校園、老師和同學，心中涌起深深的眷戀之情

　　第二段（2——5）寫我們不會忘記母校，更不會忘記進敬愛的老師。

　　第三段（6）寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師

　　4、分段朗讀課文。

　　三、指導書寫生字

　　1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同

　　2、找出上下結(jié)構(gòu)的字，比較各部分的占位情況

　　3、學生板演，評議

　　4、學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視

　　四、布置作業(yè)

　　完成《語文補充習題》第一、二題