六年級語文上冊獻給老師的花束教案
教學(xué)目標：
知識與技能：
1． 學(xué)會7個生字。
2． 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3． 抓住關(guān)鍵語句，體會文中蘊涵的濃濃師生情。
4． 領(lǐng)悟詩歌的表達方法。試著用“記得”開頭寫幾句話。
過程與方法：
1． 整體把握，抓準情感主線。
2． 以讀為主，結(jié)合講，思，想，議一起理解內(nèi)容。
情感、態(tài)度與價值觀：
感受師生情誼，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛感激之情。
教學(xué)重點：
抓住關(guān)鍵語句讀思議想，體會文中蘊涵的感情。
教學(xué)時數(shù)：1課時
教學(xué)過程：
一． 談話導(dǎo)入單元整體內(nèi)容。
1．師：人世間最動聽的話語是愛的話語，最感人的故事是愛的故事，最偉大的力量是愛的力量。同學(xué)們，讓我們一起走進第三單元，去領(lǐng)略一下愛的真諦。
2．學(xué)生自讀第三單元課題及導(dǎo)讀，了解本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標和方法。
二．用自己喜歡的方法初讀第七課，了解詩歌主要內(nèi)容，初探作者寫作目的。
三．精讀詩句，體會感人師生情。
學(xué)習(xí)第一節(jié)，感受老師對工作的熱愛。
1．同學(xué)們，剛才大家初讀了全詩，深深感受到全詩字里行間都充滿了“愛”。請大家自由朗讀第一節(jié)，看看從哪些句子，哪些詞語中能讀出教師對工作的熱愛。
2．學(xué)生自讀第一節(jié)，邊讀邊想邊勾畫重點語句，并在關(guān)鍵詞語下做記號，寫批注。
3 指名交流自己的感受，然后將體會到的感情出來。
學(xué)習(xí)第二節(jié)，具體感受濃濃的師愛。
1 自讀第二節(jié)，看看詩中回憶了老師關(guān)愛學(xué)生的'哪幾件事。
2 概括出三件事。
3 指名朗讀第一件事，其他同學(xué)邊聽邊想，你的眼前仿佛看到了什么？
4 交流想像，激發(fā)情感，練習(xí)朗讀。
5 讀第二件事，說說“無聲的語言”傳遞怎樣的千言萬語。
6 讀第三件事，體會老師說的話，并指導(dǎo)朗讀。
學(xué)習(xí)三四節(jié)，感受學(xué)生對老師的愛。
1 自由讀三四節(jié)，勾畫體現(xiàn)學(xué)生熱愛老師的語句并作批注。
2 重點交流學(xué)生為什么送老師“勿忘我”？聯(lián)系課文說說老師和勿忘我有哪些相似之處？再次體會老師默默奉獻的精神。
3 想像輕輕地，默默地給老師送花時，學(xué)生在心里回對老師說些什么？
4 指導(dǎo)感情朗讀三四節(jié)。
四．再讀全詩，集中體會學(xué)生對老師的熱愛贊美和感激之情。
五．聯(lián)系實際，深化感情。
1 師：同學(xué)們，回憶一下，六年的小學(xué)生活中，你的老師一定也像詩中的老師一樣關(guān)心你，愛護你，你能也像作者一樣選幾件讓你難忘的事用“記得”說一說嗎？分頁標題#e#
2 學(xué)生自由練說，全班交流。
六．小結(jié)全文，練習(xí)背誦。
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