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        《月光曲》第一課時教學(xué)設(shè)計「」

        時間:2021-08-08 17:09:34 六年級 我要投稿

        《月光曲》第一課時教學(xué)設(shè)計「匯編」

          《月光曲》第一課時教學(xué)設(shè)計【1】

          【教學(xué)目標】

        《月光曲》第一課時教學(xué)設(shè)計「匯編」

          1、學(xué)會本課生字,理解詞語意思。

          2、有感情地朗讀課文,背誦最后三個自然段。

          3、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過,體會并認識貝多芬是一個具有卓越才華和同情、熱愛勞動人民的偉大的音樂家。

          【教學(xué)重點、難點】

          1、理解詞句的含義,體會貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化。

          2、體會貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化的原因。

          【教學(xué)準備】

          鋼琴奏鳴曲《月光曲》錄音磁帶,投影片。

          【課時安排】

          兩課時。

          【教學(xué)過程】

          第一課時

          一、導(dǎo)入

          1、聽一段音樂(《月光曲奏鳴曲》第一樂章前四小節(jié))說說聽后感覺。

          2、學(xué)生介紹《月光奏鳴曲》。

          3、一起來了解《月光奏鳴曲》背后動人的故事。

          二、匯報預(yù)習(xí)

          1、生字:

         、胖该x字說部首,組詞。

         、普簦

          券、縷、陌。

         、钦危

          券的形近字:卷、拳、眷、豢、謄。

          蠟的形近字:臘。

          幽的筆順。

          粼、盲、瞎、茵的注意的部分。

         、三R讀生字。

          2、指名說主要內(nèi)容。

          三、讀中感悟,直奔重點

          1、自由讀課文,哪幾段講貝多芬彈奏月光曲的內(nèi)容?

          (8、9、10。)

          2、自主學(xué)習(xí)8、9、10三段,你讀懂了什么?標記不明白的地方。

          3、四人小組討論。

          4、匯報:

         、艦樾墒窃鯓拥?應(yīng)該怎樣讀?

          (弱──強。)

          指導(dǎo)讀“忽然……”有氣勢,高昂。

         、谱髡呤窃鯓咏柚Z言來表示音樂描述的意境的?

          (聯(lián)想。)

          畫出聯(lián)想的內(nèi)容自由讀。

          ⑶這些聯(lián)想是由什么引起的?

          (實在的事物。)

          去掉聯(lián)想的句子再讀,這樣好嗎?

          ⑷練習(xí)對比讀,體會聯(lián)想內(nèi)容的必要性。

          5、小結(jié):

          作者正是通過對皮鞋匠聽音樂時的聯(lián)想的描寫,通過對月光下大海的`描寫來表達音樂的內(nèi)容、意境、感情,以具體的形象來展示音樂以景美寫音樂美。我們再讀,試背誦。

          《月光曲》第一課時教學(xué)設(shè)計【2】

          教學(xué)目標:

          知識目標:學(xué)會本課生字,理解詞語的意思。

          能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和朗讀能力。能分辨事物和聯(lián)想。

          情感目標:了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過,知道貝多芬是一位同情和熱愛勞動人民的偉大的音樂家。

          學(xué)習(xí)重點:

          1、想象課文所描繪的情景。

          2、有感情地朗讀課文。

          學(xué)習(xí)難點:想象課文所描繪的情景。

          教學(xué)準備:

          1、鋼琴奏鳴曲《月光曲》錄音磁帶,投影片、多媒體課件。

          2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文,搜集與課文相關(guān)的資料。

          教學(xué)時間:

          2課時

          第一課時

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入激情。

          1、談話:同學(xué)們,你們喜歡聽音樂嗎?下面,我們就一起來欣賞一段鋼琴曲—《月光曲》。(放錄音)你們知道這首曲子是誰創(chuàng)作的嗎?又叫什么名字呢?

          2、介紹貝多芬:課前老師讓同學(xué)們搜集貝多芬的資料,下面請把你們搜集來的資料讀給大家聽。這節(jié)課,我們就一起學(xué)習(xí)26課,齊讀課題。

          二、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

          指名逐段朗讀課文(或聽錄音朗讀),思考:課文主要講的什么事?

          三、檢查預(yù)習(xí)字詞情況。

          四、學(xué)習(xí)課文。

          1、齊讀第一段,說說你知道了什么?

          2、請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文其它段落,找出課文中的哪些自然段描繪了貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容?多讀幾遍,想象描繪的景象。(第九自然段)

          3、畫出描寫皮鞋匠聯(lián)想的句子。

          4、體會感悟。

          (1)課件出示句子——皮鞋匠靜靜地聽著……大大的眼睛。

          (2)請學(xué)生自由讀這個句子,大家讀了覺得怎么樣?還美嗎?我們來讀這些聯(lián)想的句子。

          a “月亮正從水天相接的地方……灑遍銀光。”

          b“月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。”

          c“海面上刮起了大風(fēng)……”

          (3)匯報這部分內(nèi)容,教師相機指導(dǎo)朗讀。(柔和、徐緩、有力、快速、高昂激蕩)

          (4)欣賞畫面,傾聽音樂,感情朗讀

          (5)指導(dǎo)朗讀這段課文,并初步背誦。

          五、結(jié)束語:

          如此美好的樂曲,深深地吸引了我們,那么,貝多芬的創(chuàng)作激情、創(chuàng)作靈感又是從何而來的呢?下節(jié)課我們來探討這個問題。

          六、作業(yè):

          背誦第九自然段

          板書設(shè)計:        26 月光曲

          柔和徐緩 月亮升起 微波粼粼

          有力快速 月亮升高 風(fēng)卷巨浪

          高昂激蕩 月光照耀 波濤洶涌

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