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        小學(xué)六年級上冊語文《懷念母親》教案

        時間:2023-11-03 12:56:13 六年級 我要投稿
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        小學(xué)六年級上冊語文《懷念母親》教案

          在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的小學(xué)六年級上冊語文《懷念母親》教案,歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)六年級上冊語文《懷念母親》教案

        小學(xué)六年級上冊語文《懷念母親》教案1

          第一課時

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、學(xué)會8個生字,在語言環(huán)境中理解詞語意思。

          2、有感情地朗讀課文。感受課文樸實的語言中所含的思母之情。 3、揣摩重點語句,體會作者失母之痛及對思念母親的真摯感情。學(xué)習(xí)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2分鐘)二、指導(dǎo)獨立學(xué)習(xí),初步達(dá)成目標(biāo)。(8分鐘)

          學(xué)習(xí)指導(dǎo)一:

          自由大聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考作者在文中提到哪兩位母親?作者對這兩位母親有著怎樣的感情?

          三、引導(dǎo)小組學(xué)習(xí),落實學(xué)習(xí)目標(biāo)。(20分鐘)

          學(xué)習(xí)指導(dǎo)二:

          快速讀課文,和你的學(xué)習(xí)伙伴交流:你從哪些句子感受到作者對親身母親崇高的敬意和真摯的愛慕?請畫出來讀一讀,也可以在句子旁邊寫上自己的感受。

          四、當(dāng)堂訓(xùn)練反饋,鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)。(10分鐘)

          1、看拼音,寫詞語。

          Zhen zhimeng longqi liangshi bu xia yan

          ( ) () ( ) ( ) qinshiyi pian pin fan zhong tianzhihen () ( ) () ( ) 2、把句子劃線部分換成恰當(dāng)?shù)?成語。

          (1)躺在床上,各種念頭此起彼伏,不斷涌現(xiàn)在腦海中。()

          (2)我痛哭了幾天,吃不下飯,無法安然入睡。()()

          (3)我不知道為什么,我這個母親也連續(xù)在夢中出現(xiàn)。()

          3、按要求寫句子。

          (1)古今中外的母親都是一樣。(改為反問句)

         。2)我想到親生母親。我淚流不止。(用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話)

          第二課時

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦并抄寫自己喜歡的段落。 2、揣摩重點語句,感受作者對祖國母親的崇高敬意和真摯的愛慕之情。學(xué)習(xí)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2分鐘)二、指導(dǎo)獨立學(xué)習(xí),初步達(dá)成目標(biāo)。(5分鐘)

          學(xué)習(xí)指導(dǎo)一:

          自由朗讀課文,思考:文中哪些地方可以看出,作者對生身母親的懷念時刻伴隨著對祖國母親的懷念?

          三、引導(dǎo)小組學(xué)習(xí),落實學(xué)習(xí)目標(biāo)。(22分鐘)

          學(xué)習(xí)指導(dǎo)二:

          細(xì)讀全文,邊讀邊思考:從哪些句子中可以感受到作者對祖國母親崇高的敬意和真摯的愛慕?用橫線劃

        小學(xué)六年級上冊語文《懷念母親》教案2

          教學(xué)目標(biāo)

          1.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,在語言環(huán)境中理解意思,一部分詞語能運(yùn)用。

          2.感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。

          3.積累語言。

          課件:季羨林相關(guān)資料

          談話導(dǎo)入

          1.了解作者。誰知道一般“國寶”是指什么?(大熊貓)但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人,被人稱為“國寶”,他是誰呢?

          課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷。

          2.呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段:

          (1)課件出示:“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南,又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我真想一頭撞死在棺材上,隨母親于地下。我后悔,我真不該,我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù),什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上呆在母親身邊”

          (2)學(xué)生默讀,交流感受。

          (3)出示課題。

          季老的許多文章里都談到了母親,也都表達(dá)了這樣的情感。(出示課題《懷念母親》板書)讀,讀出“懷念”的情感。

          (4)作者,懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎?讓我們一起走進(jìn)《懷念母親》。

          初讀課文

          1.自學(xué)課文。(對學(xué)生講清自學(xué)的要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,邊讀邊感悟,文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象?)

          2.自學(xué)反饋:讀讀自己印象最深的內(nèi)容,說說讀懂了什么。

          如,題目的雙重含義。

          以下這些語言也可在初讀時結(jié)合課文初步理解:

          “我一生有兩個母親:一個是生我的那個母親;一個是我的祖親!

          “我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。”

          品讀課文

          (一)抓課文主線。

          母親去逝后,季老一想到母親就淚流不止,直到許多年后,母親還常常出現(xiàn)在夢中;留學(xué)德國,故親的一草一木也常會浮上心頭。請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀。

          后來我到德國留學(xué),住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道為什么,母親頻來入夢。我的祖親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個母親也頻來入夢。

          1.從什么地方可以看出非常地思念“母親”?(兩個“頻來入夢”)

          2.朗讀句子。質(zhì)疑。(如,“頻來入夢”什么意思?對于“頻來入夢”的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文,如文中的'日記中的時間可以反映經(jīng)常懷念母親,文章的最后一節(jié)中的“沒有斷過”、“一直”“十一年”等。)

          (二)品讀思母之情。

          1.自己的生母“頻來入夢”,季老卻說“不知道是為什么”,我們一起來看看為什么。

          課件出示資料1:到了中秋節(jié)──農(nóng)民嘴里叫“八月十五”──母親不知從哪里弄了點月餅,給我掰了一塊,我就蹲在一塊石頭旁邊,大吃起來。在當(dāng)時,對我來說,月餅可真是神奇的東西,龍肝鳳髓也難以比得上的,我難得吃一次。我當(dāng)時并沒有注意,母親是否也在吃,F(xiàn)在回想起來,她根本一口也沒有吃。不但是月餅,連其他“白的”,母親從來都沒有嘗過,都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年,連這個也吃不上,那就只有吃野菜了。

          課件出示資料2:有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說:“你娘經(jīng)常說:‘早知道送出去回不來,我無論如何也不會放他走的! ’”簡短的一句話里面含著多少辛酸,多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜,眼望遠(yuǎn)方,盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子卻始終沒有歸去,一直到母親離開這個世界。

          (三)品讀思國之情。

          母親給了我多少的愛,給了我多少的溫暖,遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng),孤寂時時涌上心頭,母親怎不頻來入夢呢?此時此刻,季老懷念的不僅僅是自己的生母,還有那──(祖親)

          (四)抒發(fā)情感

          這樣的思緒可以在日記中找到許多許多,這樣的情懷在心中很濃很濃。母親成了游子夢中一個重要的內(nèi)容。讓我們縱情讀一讀(課件出示《尋夢》的開頭與結(jié)尾)。

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