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        少年閏土教學(xué)教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-07 12:38:18 六年級 我要投稿

        少年閏土教學(xué)教案設(shè)計(jì)

          【教材簡析】

        少年閏土教學(xué)教案設(shè)計(jì)

          《少年閏土》這篇課文是從魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》節(jié)選下來的。課文通過“我”對少年閏土的回憶,刻畫了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、知識豐富的農(nóng)村少年形象,表達(dá)了“我”與閏土的友誼及對他的懷念之情。這篇課文先寫“我”記憶中的閏土,接著寫與閏土相識、相處的過程。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚四件事,最后寫兩人的分別和友誼。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、學(xué)會本課7個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語:碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下。

          2、有感情地朗讀課文,背誦第一自然段。

          3、理解含義深刻的句子,體會課文的思想感情。

          4、用較快的速度閱讀課文。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          了解閏土的性格特點(diǎn),理解含義深刻的句子。

          【課時(shí)安排】

          2課時(shí)。

          【教學(xué)過程】

          第一課時(shí)

          一、談話導(dǎo)入

          1、談話:

          有這樣一位少年,他和我們的年紀(jì)相仿,不僅健康、天真、活潑、而且勇敢、聰明,有本領(lǐng),見識廣。大家想不想認(rèn)識他,了解他呢?

          2、板書課題:

          少年閏土

          齊讀課題!伴c土”是誰,他和“我”是什么關(guān)系?

          3、快速默讀課文,找出依據(jù)。

          (“我”是少爺,閏土是給“我”家做工的忙月的兒子。他們是主人和仆人的關(guān)系。)

          二、學(xué)習(xí)描寫閏土外貌的內(nèi)容

          1、過渡語:

          一般情況下,我們認(rèn)識、了解一個(gè)人的時(shí)候,首先認(rèn)識和了解這個(gè)人的什么呢?

          (要想認(rèn)識一個(gè)人,先要看他的外貌。)

          2、閏土長什么樣呢?速讀課文,畫出有關(guān)句子。

          3、讀“他正在廚房里……用圈子將他套住了”一句。

          板書:

          紫色的圓臉

          頭戴小氈帽

          頸套銀項(xiàng)圈

          4、“閏土”這個(gè)名字是怎么來的?請一生讀第三自然段?茨奈煌瑢W(xué)知道“五行”的意思。

          三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)閏土和“我”談的四件事

          過渡語:

          “我”和閏土可以說是一見傾心,他們倆個(gè)不到半日便熟識了。第二天他就給“我”講了好多稀奇的事。閏土給“我”講了哪些稀奇的事?

          1、小組合作學(xué)習(xí),討論:

          閏土向“我”講了幾件事,從中可以看出閏土是個(gè)什么樣的少年?

          2、交流匯報(bào)。

          3、課文中寫這四件事是采用什么形式寫的?

          (對話形式。)

          4、那好,現(xiàn)在請大家先在小組內(nèi)分角色朗讀6~16自然段課文。

          (一人讀閏土說的話,一人讀“我”的,另一人讀敘述者的,還有一個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽,看是否讀出人物特點(diǎn),感情。)

          5、小組練讀。

          6、指名小組讀。

          四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段

          1、閏土講的四件事中,哪一件給作者留下了深刻的印象。

          (看瓜刺猹。)

          為什么說是這件呢?

          (因?yàn)檎n文一開始寫作者回憶中的少年閏土的形象,也是看瓜刺猹的畫面。)

          2、引導(dǎo)學(xué)生想象第一自然段描工的畫面:

          大家想一想:

          看瓜刺猹這件事發(fā)生在什么時(shí)間,(晚上);當(dāng)時(shí)是什么樣的天空,(深藍(lán)的天空);什么樣的圓月,(金黃的圓月);什么樣的西瓜地,(碧綠的西瓜地);什么樣的銀項(xiàng)圈,(明晃晃的銀項(xiàng)圈);作者就是抓住了這幾種不同色彩的景物特征,把我們帶入了一個(gè)神奇般的美妙世界,給讀者留下了深刻的印象。

          3、自由輕聲讀第一自然段,指名讀,輕聲齊讀……讓大家一次又一次地體會感情。

          4、在這樣一幅色彩鮮明的`畫現(xiàn)中,“其間有一個(gè)少年”,“其間”是什么意思?

          (那中間,課文指西瓜地。)

          5、作者對三十年前的朋友如此記憶猶新,可見看瓜刺猹這件事給他的印象是很深刻的。現(xiàn)在請同學(xué)們把描寫少年閏土勇敢刺猹的主要動作的詞語找出來。

          ⑴ 學(xué)生找后回答。

         、 板書:

          聽、捏、走、看、刺

          6、對于這么美的一段文字,我們一定要把它背下來,下面請大家一起再讀一遍第一段。

          五、總結(jié)

          這一課,我們主要學(xué)習(xí)了少年閏土的外貌和閏土給“我”講的四件事,這四件事中又以“看瓜刺猹”這件事給作者和我們留下了最深刻的印象。在學(xué)習(xí)中我們主要采用了小組合作的形式,大家都積極思考,相互合作,取得了較好的效果,也給我留下了深刻的印象。

          六、作業(yè)

          大家下課之后,繼續(xù)采用小組合作的形式從課文中找出含義深刻的句子,討論體會。

          【板書設(shè)計(jì)】

          少年閏土

          外貌: 稀奇的事:

          紫色的圓臉 雪地捕鳥

          頭戴小氈帽 海邊撿貝殼

          頸套銀項(xiàng)圈 看瓜刺猹

          潮汛看跳魚兒

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