六年級語文上學期習作八教案設計

　　教學內(nèi)容：口語交際

　　教學目標：讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術的情操，同時培養(yǎng)口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。

　　課前準備：單元導讀后，可分組發(fā)放《“身邊的藝術”調(diào)查表》，讓學生邊學習本組課文邊留心積累。

　　教學過程：

　　一、讀內(nèi)容,明要求

　　1.自己讀口語交際的`內(nèi)容.

　　2.說說有什么要求?(向家大介紹自己熟悉的一種藝術形式.藝術品.講跟藝術有關的故事)

　　二、創(chuàng)設氛圍,激發(fā)交流欲望

　　如：張貼優(yōu)秀畫作,播放經(jīng)典樂曲,展示泥娃娃,手工編織,剪紙作品,或者多媒體演示與藝術有關的各種場面,使整個課堂有一個良好的交際氛圍,從而激發(fā)動機,學生想說的欲望.

　　三、聯(lián)系生活,創(chuàng)設交際情景

　　1.根據(jù)學生的生活經(jīng)驗和收集的資料將學生分成三組:

　　藝術形式大觀圓藝術品展覽廳藝術故事大聯(lián)播

　　2.把學生分好組后,引導學生交流.交流形式不拘一格,或找同桌.或小組.或班級,也可組成一個個臨時的口語交際單位,可導游介紹.雙人對話.問答,或多人討論.辯論.評價等.

　　四、在個人陳述，同桌或小組交流展示“身邊的藝術”的基礎上,學生以小組的形式參與比賽。

　　要求：清楚，明白,最好能用上課內(nèi)外積累的好詞好句,其他學生認真傾聽,聽候交流自己感受最深的地方。