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        三年級語文下冊《李時(shí)珍》教案

        時(shí)間:2021-04-30 08:05:54 三年級 我要投稿

        三年級語文下冊《李時(shí)珍》教案范文

          教學(xué)目標(biāo):

        三年級語文下冊《李時(shí)珍》教案范文

          1、了解我國偉大的醫(yī)學(xué)家和藥學(xué)家李時(shí)珍編寫出《本草綱目》,為人類做出貢獻(xiàn)的事情,從而學(xué)習(xí)他不畏艱險(xiǎn),勇于實(shí)踐的精神。

          2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)歸并自然段內(nèi)容給課文分段的方法。

          3、學(xué)會本課生字新詞,能仿照書上的句子用“不但......還“造句。

          4、朗讀課文。

          教學(xué)重點(diǎn):

          歸并自然段給課文分段。

          教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)歸并自然段給課文分段的方法。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)語激趣

          同學(xué)們,當(dāng)你得病吃藥治好了病的時(shí)候,你知道嗎?許多藥方是記載在《本草綱目》這本巨蓍上。這本書是誰寫的?他用多長時(shí)間寫成的'?他是一個(gè)怎樣的?讓我們一起來聽聽《李時(shí)珍》這篇課文。

          二、自學(xué)(略)。

          三、讀議課文

          1、 默讀第1自然段,思考;李時(shí)珍為什么立下了行醫(yī)的志愿?

          小議理解;“世代行醫(yī)”、“救死扶傷”。

          自由讀,議;這一段主要講了什么?

         。ɡ顣r(shí)珍立下行醫(yī)的志愿。)

          2、 指名讀第三自然段,思考;李時(shí)珍怎樣得到父親的同意開始行醫(yī)的?

          討論:(用讀句了, 抓詞語,談體會的方法)

          理解“ 鄙視 “、“疑難病癥”、“對癥良方”。

          點(diǎn)拔:從李時(shí)珍能想出對癥良方,你看出了什么?

         。ǹ闯鏊尾〉谋绢I(lǐng)已經(jīng)不小了。)

          輕聲讀,議;這一段主要講了什么?

         。ɡ顣r(shí)珍偷學(xué)本領(lǐng),22歲開始行醫(yī)。)

          3、 自由讀第二自然段,說說“完善“一詞你怎樣理解?

          討論:李時(shí)珍為什么要重新編寫一部比較完善的藥物書?

          投影;

          從“他想,病人吃錯(cuò)了藥,那多危險(xiǎn)啊,” 你看出了什么?

         。ǹ闯隼顣r(shí)珍處處為病人著想,醫(yī)德高尚。)

          議;這段講了什么?

         。ɡ顣r(shí)珍決心重新編寫藥物書。)

          4、 指名讀第4自然段,其余人邊聽邊畫

          在采藥中,李時(shí)珍遇到哪些困難?用“_____” 畫出,他怎樣做的?用“…”畫出。

          讀句子,體會意思;

          投影;(1)他不怕山高路遠(yuǎn),不怕嚴(yán)寒酷暑,走遍了產(chǎn)藥材的名山。

         。ㄒ馑际牵核慌颅h(huán)境艱險(xiǎn),不怕氣候惡劣,勇于吃苦。)

         。2)許多藥物他都親口品嘗,判斷藥性和藥效。

         。ㄒ馑际牵核矣趯(shí)踐,不顧個(gè)人安危,醫(yī)德高尚。)

          口頭填空,并說說這些數(shù)字說明了什么?

          李時(shí)珍走了( )里路,訪問了( )個(gè)醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人,向他們學(xué)到許多書本上沒有的知識。

         。ㄕf明他做了大量的調(diào)查研究,學(xué)到了知識,積累了經(jīng)驗(yàn),為寫書做了充分的準(zhǔn)備。)

          有感情地朗讀,說說這段的主要內(nèi)容。

          (為寫書,李時(shí)珍親自采藥,訪問百姓。)

          5、 自學(xué)第5自然段,填空:(投影)

          他整整花了( )年, 終于編寫出了一部著名的藥物書――《本草綱目》。

          這部書有( )字,記載了( )種藥物,是一部偉大的著作。

          議: 這些數(shù)字說明了什么?

         。ㄕf明編寫時(shí)間長,字?jǐn)?shù)多,內(nèi)容豐富,包含的藥物多,比較完善。)

          齊讀,說說主要內(nèi)容;

         。ɡ顣r(shí)珍終寫出了《本草綱目》。)

          四、指名分段

          為什么說《本草綱目》是一部偉大的著作?你敬佩他什么?

         。ㄟ@本書一百多萬字,一千八九百種藥物,流傳世界。)

          五、指導(dǎo)分段

          1、回憶各自然段意,思考:哪幾個(gè)自然內(nèi)容跟編寫《本草綱目》有關(guān)系?

         。ㄈ、四、五自然段)

          2、點(diǎn)拔;這幾段講的都是編書的事,分別講了著書的原因、準(zhǔn)備、結(jié)果,因此可以把他們歸并在一起,成為一段,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歸并自然段內(nèi)容分段的方法。

          3、討論:全文可分為幾段?理由是什么?

         。ǖ谝欢危海1); 第二段: (2); 第三段:(3――5)

          4、小結(jié);用歸并自然段內(nèi)容的方法給課文分段,要先讀懂課文,概括出每個(gè)自然段

          的意思,再把講同一個(gè)意思的幾個(gè)自然歸并起來就可以了,如果一個(gè)自然講的是

          一個(gè)意思,可以單獨(dú)分為一段。

          六、有感情地朗讀課文

          板書設(shè)計(jì):

          李時(shí)珍

          1、立志行醫(yī) ――― 一、立志行醫(yī)

          2、偷偷學(xué)醫(yī) ――― 二、偷學(xué)本領(lǐng)

          3、決心編書

          4、采藥訪問 三、編寫藥書

          5、寫《本草綱目》

          課堂練習(xí)

          1 、組詞

          較( )珍( )編( )獵( )綱( )

          效( )診( )遍( )錯(cuò)( )剛( )

          xing ( ) zai ( ) lei ( )

          行 載 累

          hang( ) zai ( ) lei ( )

          2 仿寫句子

          例:李時(shí)珍不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn),還親自到各地去采藥。

         。ǎ保┶w明不但喜歡打乒乓球,還( )。

         。ǎ玻┎坏......不......

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