五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第五單元字詞檢測(cè)課》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.檢測(cè)本單元字詞掌握情況，教給學(xué)生識(shí)記漢字的方法。
2.能認(rèn)識(shí)本單元15個(gè)認(rèn)會(huì)字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)必會(huì)字，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。
3.能結(jié)合上下文理解生詞意思。
重難點(diǎn)
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“規(guī)、騷、勉”三個(gè)字
讀準(zhǔn)“汲、僥、潰、怔”四個(gè)字
理解“僥幸、相輔相成”等詞
樂(lè)學(xué)善思
辦法組際間識(shí)字、寫(xiě)字、PK賽（對(duì)抗組互批，獎(jiǎng)勵(lì)獲勝組）
教學(xué)流程
1.組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)預(yù)習(xí)情況。
2.小組內(nèi)交流字、詞預(yù)習(xí)情況。
3.組長(zhǎng)匯報(bào)本組同學(xué)預(yù)習(xí)情況及字詞方面存在的問(wèn)題（對(duì)問(wèn)題老師寫(xiě)在黑板上）
4.師出示字詞檢測(cè)題
A、認(rèn)讀口頭組詞：
租秧汲僥咽竭擂潰竄迫
1.（指讀、輪讀、齊讀）
轅轍盾怔狽
2.小組內(nèi)交流“僥轅轍竭”四個(gè)字的識(shí)記方法。
3.全班匯報(bào)
B、注音：
（）（）（）（）（）
汲僥竄怔潰
C、讀記生字，口頭組詞，師板書(shū)詞語(yǔ)（指讀、互讀、齊讀）
旱規(guī)萎篇某牢騷執(zhí)勉售宣穩(wěn)
交流匯報(bào)“騷、勉”兩個(gè)字的`識(shí)記方法。
D、多音字注音組詞：
（）（）
咽強(qiáng)
�。ǎǎ�
�。ǎǎ�
模埋
�。ǎǎ�
三、聽(tīng)寫(xiě)：（對(duì)抗組互批）
租用插秧規(guī)律枯萎汲取某人
牢騷固執(zhí)勉強(qiáng)穩(wěn)定
四、處理各組預(yù)習(xí)中不理解的詞語(yǔ)
（可結(jié)合上下文理解或小組討論交流）
重點(diǎn)理解：“僥幸、相輔相成、依賴(lài)”這三個(gè)詞語(yǔ)意思。并試著讓學(xué)生口頭造句。
五、師小結(jié)
六、個(gè)性設(shè)計(jì)：對(duì)檢測(cè)中的錯(cuò)字進(jìn)行二次講解再次檢測(cè)。
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