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        《田忌賽馬》五年級下學(xué)期語文教案

        時間:2021-03-28 11:44:42 五年級 我要投稿

        《田忌賽馬》五年級下學(xué)期語文教案

          作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的《田忌賽馬》五年級下學(xué)期語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《田忌賽馬》五年級下學(xué)期語文教案

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、讀懂課文內(nèi)容,了解兩次賽馬時雙方出場順序的異同,體會孫臏的足智多謀,學(xué)習(xí)他認(rèn)真分析事物原理的科學(xué)態(tài)度和辯證的思維模式。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、學(xué)習(xí)作者按一定順序?qū)懽鞯谋磉_(dá)方法。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          讀懂課文內(nèi)容,體會孫臏的足智多謀,學(xué)習(xí)他認(rèn)真分析事物原理的科學(xué)態(tài)度和辯證的思維模式。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          知道田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因,懂得做事要多動腦筋,分析主客觀情況,合理使用力量。

          【課時】

          第二課時

          【教學(xué)過程】

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

          通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道田忌和誰賽馬?賽了幾次?兩次比賽的結(jié)果怎么樣?(指名反饋)

          同樣的馬,兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣?今天我們接著來學(xué)習(xí)田忌賽馬。(板書:田忌賽馬)

          二、檢查生詞的掌握情況:

          挖苦、疑惑、夸耀、譏諷、輕蔑、咱們、順序、垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆

          三、學(xué)習(xí)“兩次賽馬”的經(jīng)過:

          (一)教師出示自學(xué)提示(一):

          1、自由讀“兩次賽馬”的段落,邊讀邊思考:這兩次比賽各是怎么賽的?畫出兩次賽馬的對陣圖。

          2、兩次賽馬的相同之處和不同之處是什么?

          3、第一場比賽田忌為什么會失敗?失敗后,田忌是什么表現(xiàn)?找出文中的詞。失敗的原因是什么?

         。ǘ⿲W(xué)生自學(xué)、討論:

         。ㄈ┬〗M匯報(bào):

          1、第一次賽馬第二次賽馬

          齊威王田忌齊威王田忌

          上上上下

          中中中上

          下下下中

          2、兩次賽馬的相同之處:

          (1)二人的馬沒換。

          (2)比賽規(guī)則沒變——各自把馬分等級。

          (3)齊威王的馬出場順序沒變,先上等,再中等,后下等。

          兩次賽馬的不同之處:

         。2)比賽結(jié)果不同。

         。3)齊威王前后神態(tài)不一樣。

          第一次齊威王勝,得意洋洋

          第二次齊威王敗,目瞪口呆

          3、失敗的原因:齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)。

          表現(xiàn)是“掃興”“垂頭喪氣”

          田忌不懂得變通,用相同等級的馬與齊威王比賽。

          四、出示自學(xué)提示(二)

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)“孫臏獻(xiàn)計(jì)”的部分:

          1、孫臏想出了什么辦法取勝的?

          2、他是怎么想出這個好主意的?(圍繞哪三句話來想的?)

          3、孫臏的主意“妙”在哪?從中可以看出孫臏?zhǔn)莻怎樣的人?

          (二)小組自學(xué)、討論

          (三)小組匯報(bào)

          1、孫臏想出的辦法是:還是原來的馬,只調(diào)換一下出場的順序。

          2、孫臏主要是圍繞以下三句話來想的:

         。1)齊威王每個等級的馬都比田忌的`強(qiáng)。

         。2)齊威王的馬比田忌的快不了多少。

         。3)還是原來的馬,只調(diào)換一下出場的順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝了。

         、僦该x一讀,②說說你的理解。③在這三句話前面加上關(guān)聯(lián)詞,連成一句話。雖然…、但是…、因此…、

          3、孫臏的主意“妙”在它能發(fā)揮優(yōu)勢,合理安排,揚(yáng)長避短。從中可以看出孫臏?zhǔn)且粋善于觀察、足智多謀的人。

          (四)小結(jié):

          這篇課文按照事情發(fā)展的順序,先寫了第一次賽馬,田忌失敗,當(dāng)他要離開的時候,他的好朋友孫臏為他出謀劃策,讓他再賽一次,最后寫了第二次賽馬,田忌贏了齊威王,讓我們感受到孫臏的足智多謀的形象。

          從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發(fā)?

          希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)孫臏的足智多謀,不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中遇到問題也能像孫臏那樣認(rèn)真思考、仔細(xì)分析,一定能找出解決的辦法!

          五、板書設(shè)計(jì):

          田忌賽馬

          田忌(輸)齊威王(贏)

          第一次

          上上

          中中

          下下

          第二次下上

          上中

          中下

          田忌(贏)齊威王(輸)

          六、課堂檢測:

         。ㄒ唬⒏鶕(jù)句意寫出相應(yīng)的詞語。

          1、輕視,不放在眼里。(輕蔑)

          2、形容十分得意的樣子。(得意洋洋)

          3、變失敗為勝利。(轉(zhuǎn)敗為勝)

         。ǘ⑻羁。

          這篇課文講的是齊國的大將(田忌)和(齊威王)賽馬,第一次比賽,田忌(輸了)。孫臏觀看了這場比賽,根據(jù)(齊威王的馬比田忌的快不了多少),幫助田忌用(調(diào)換出場順序)的辦法,取得了第二次的勝利。

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