裝在信封里的小太陽五年級語文教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的裝在信封里的小太陽五年級語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利朗讀課文，把握主要內(nèi)容。理清課文順序。

　　2、幫助學(xué)生聯(lián)系上下文體會詞語意義，主動積累詞語。

　　3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立法制和誠信意識，努力做到懂法、守法知錯就改的人。

　　教學(xué)重點：使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立法制和誠信意識，努力做到懂法、守法知錯就改的人。

　　教學(xué)難點：聯(lián)系上下文體會句子中一些詞語的意思。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　太陽給我們帶來了溫暖和希望，那么裝在信封里的小太陽給一個犯錯誤的孩子帶來什么？

　　二、理解課文，圍繞下面幾個問題，邊讀書邊思考：

　　1、指名說說事情的.起因經(jīng)過和結(jié)果。

　　2、精彩片段分析。

　　庫伯立即朝教室門口的丹尼斯叫了一聲。但是，只顧著跟同學(xué)打鬧的丹尼斯沒聽見。庫伯又叫了一聲，依然沒有回應(yīng)。庫伯張開嘴，剛要叫第三聲，一個念頭忽然從腦中閃過。

　　從“突然”“立即……叫了聲”“又叫了一聲”“剛要叫第三聲”等詞句中，讓我們認識到庫伯原本沒有占有十美元的想法，

　　在連續(xù)叫了兩聲沒有得到回應(yīng)的情況下，經(jīng)不起誘惑，閃出了錯誤的念頭。

　　可一走出教室，庫伯就后悔了。他竭力說服自己，那只是從地上撿到十美元；（撿到別人的財物不歸還失主就是非法占有，數(shù)額巨大就是犯法）但是，另一個聲音總是不斷提醒他：那不是撿的，是偷！整整一個下午，庫伯一直非常不安。

　　3、在這個過程中，丹尼斯的爸爸是如何給庫伯機會的？（學(xué)習(xí)課文4~9自然段）。

　　4、只有庫伯嚇得心里亂跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一個箭走沖過來，像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”揪（違反《未成年人保護法》侵犯人身自由權(quán)）出來。

　　5、丹尼斯的爸爸是警察，為什么不直接找出拿錢的孩子？發(fā)信封這個辦法好在哪里？（既給孩子改正錯誤的機會，又不傷他的自尊心）

　　三、合作與探究

　　討論：（1）從這件事情中，你看出丹尼斯的爸爸是個怎樣的警察和家長？

　�。�2）庫伯是個怎樣的孩子？

　　（先在書上用橫線劃一劃，小組里討論，再班級匯報）

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲或者想法？班級自由發(fā)言

　　四、教師總結(jié)

　　丹尼斯爸爸的給庫伯改正錯誤的機會，庫伯用特別的方式承認了錯誤，同時體現(xiàn)了丹尼斯爸爸懂法、守法，不去侵犯一個未成年人的人身自由權(quán)，并讓庫伯也懂得了做人的道理：做錯了事要勇于承認和改正，做一個誠實守法的小公民．后來庫伯也成了一名出色的警察。丹尼斯爸爸的行為使我們充滿了由衷的敬佩。一件小事可以成就一個孩子，也可以毀掉一個孩子一生，其實法制教育就這么簡單。

　　美元誘人，企圖占有（非法占有）

　　欲還鈔票，情況突變（知錯就改）

　　方法巧妙，承認錯誤（懂法守法）

　　頒發(fā)嘉獎，歸還太陽（成就人生）

　　五、小練筆

　　你有犯錯誤的時候嗎？你是怎樣面對的？又是用什么方法改正的？請把你經(jīng)歷的事情寫下來。如果你還沒有改正錯誤，學(xué)習(xí)了這篇課文后，你又會怎樣做呢？請把你的感受也寫來。

　　六、作業(yè)布置

　　1、從你身邊找出懂法、守法、知錯就改的人和事。

　　2、組織”假如我是庫伯”小小討論會。

　　七、板書設(shè)計

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