小英五年級(jí)第一課時(shí)公開課教案與課后反思
教材分析
本節(jié)內(nèi)容是五年級(jí)上冊(cè)Lesson1 Do you have a ruler?(第一課時(shí)),課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求是學(xué)生能會(huì)拼讀和掌握本課詞匯，重點(diǎn)是使學(xué)生能理解have的用法，并能用替換詞造句。在四年級(jí)學(xué)過一些文體用品的單詞，這節(jié)讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)習(xí)的單詞練習(xí)句型，并能學(xué)以致用。
學(xué)情分析
小學(xué)生大部分時(shí)間用到了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上，也就課堂幾十分鐘上能投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性很高，也有興趣，但是在英語(yǔ)知識(shí)的領(lǐng)悟程度不高，底子相對(duì)薄弱。本節(jié)課的最大的障礙是學(xué)生能不能掌握have的用法。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)識(shí)本課詞匯，理解have的意思。
能力目標(biāo)：初步掌握句型Do you have … ?
情感目標(biāo)： 能運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行對(duì)話。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
能夠理解和掌握have的用法,并能用替換詞造句。
教學(xué)過程
一．復(fù)習(xí)
1.復(fù)習(xí)與本節(jié)課有關(guān)的文體用品詞匯，加深印象，形成永久記憶。
2.出示本課生詞，讓學(xué)生理解意思并能熟練記憶。
二．學(xué)習(xí)新課
1.出示一些文具用品，如：pen,pencil,book,pencil-box,等等。
2.學(xué)習(xí)新詞dictionary,ballpen,eraser,利用實(shí)物學(xué)習(xí)本節(jié)單詞,有助于學(xué)生記憶。
3.做游戲“我說你做”，看誰(shuí)反應(yīng)快。抓住孩子愛玩的.天性，讓他們?cè)谟螒蛑刑岣摺?/p>
4.運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)句型，講解have的用法。教師利用實(shí)物反復(fù)說：“Do you have a pen?”引導(dǎo)學(xué)生說出正確的意思。
5.聽錄音，讓學(xué)生模仿。
三．操練Drill
1.運(yùn)用實(shí)物,同桌之間相互練習(xí)。
2.教師抽查檢驗(yàn)學(xué)生練習(xí)結(jié)果。
四．練習(xí)
1.學(xué)習(xí)句子，運(yùn)用圖片加配音的方法。
--Can I use it,please?
--Certainly.Here you are.
2.幫助并引導(dǎo)學(xué)生理解句子意思。
3.檢查學(xué)生練習(xí)結(jié)果。
板書設(shè)計(jì)
Lesson 1 Do you have a ruler?
Do you have a pen ? ( A dictionary/ballpen/an eraser)
Yes,I do.
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)目的就是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,在教學(xué)的開展過程中,我們主要本著鼓勵(lì)的原則,善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)于學(xué)生的每次進(jìn)步哪怕很微小的也要提出來給予鼓勵(lì)和肯定。我采用分組學(xué)習(xí)的方法，如有小貓隊(duì)，狐貍隊(duì)，小狗隊(duì)，還有小豬隊(duì)。組與組之間比賽，獎(jiǎng)勵(lì)星星☆，最后獎(jiǎng)勵(lì)勝利的小組。當(dāng)然，還是有待于學(xué)習(xí)的，不能拘泥與一種方法，方法也要不拘一格。
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