《看海》五年級(jí)語文教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.我能自主學(xué)會(huì)本課的生字并能正確、工整地書寫。

　　2.我能正確、流利,初步有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容。

　　自學(xué)提示

　�。ㄋ膫�(gè)明確）1.學(xué)習(xí)《看�！�2.自學(xué)為主,小組合作、交流,教師適當(dāng)點(diǎn)撥3.能自主學(xué)會(huì)本課的生字,會(huì)拼讀會(huì)書寫,正確、流利地朗讀課文,感知課文內(nèi)容。4.課時(shí)安排:一課時(shí)

　　學(xué)生可能出現(xiàn)的疑難問題預(yù)設(shè)1.“隙”“澎”易寫錯(cuò)2.“卷”“號(hào)”易讀錯(cuò)3.文章的結(jié)構(gòu)方式

　　解決辦法預(yù)設(shè)1.“兵教兵”的`方法,反復(fù)教讀,或者教師適當(dāng)引導(dǎo)2.借用工具書

　　3.讀課文,找關(guān)鍵語句,小組交流

　　教學(xué)流程集體備課個(gè)人二次備課

　　一揭示課題

　　大海有時(shí)平靜，有時(shí)波浪翻滾。不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的大海，會(huì)給我們留下不同的印象，也會(huì)讓我們產(chǎn)生不同的聯(lián)想。今天我們一起來學(xué)習(xí)《看�！愤@篇課文。看看作者徐蔚南給我們展示的大海具有怎樣的特點(diǎn)。

　　生齊讀課文題目

　　二出示學(xué)習(xí)目標(biāo):小黑板(見上)

　　生默記目標(biāo)。

　　三出示自學(xué)指導(dǎo):

　　(一)自由讀大聲朗讀課文,邊讀邊用橫線勾畫生字,有不認(rèn)識(shí)的字詞借用工具書或請教同學(xué)。

　　(二)同桌互讀,把語句讀通順,比誰讀得流利。

　　(三)快速默讀課文,思考:作者在什么地方看海?看到了怎樣的景象?心情又是怎樣的?

　　(12分鐘后比誰會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)說,抓住機(jī)會(huì)喲,看誰最棒)

　　四先學(xué)

　　1.學(xué)生自學(xué),讀書思考問題

　　教學(xué)流程集體備課流程個(gè)人二次備課

　　2.教師巡視,監(jiān)督每位學(xué)生都投入學(xué)習(xí)。

　　五后教

　　(一)比讀生字詞語。師出示生字詞,指名讀(后進(jìn)生)

　　奔赴間隙澎湃潮汐遐想前仆后繼……

　　1.不會(huì)認(rèn)讀的兵教兵2.齊讀

　　(二)比寫生字

　　1.交流怎樣記住它們

　　2.隨機(jī)抽取易錯(cuò)字詞進(jìn)行聽寫,如有錯(cuò)在組長處再聽寫

　　(三)比讀課文

　　小組賽讀,生評(píng)價(jià)讀的情況

　　(四)比誰能說

　　1.指明反饋,其他可補(bǔ)充

　　2.齊讀板書

　　五當(dāng)堂訓(xùn)練

　　1.寫小字,比誰寫得又準(zhǔn)確又規(guī)范

　　2.評(píng)價(jià)書寫

　　板書設(shè)計(jì)

　　1.看海

　　奔赴間隙澎湃潮汐遐想前仆后繼

　　山上

　　山下(沙灘上)

　　高潮

　　教學(xué)反思

　　備課組成員簽字

　　組長簽字

　　分管領(lǐng)導(dǎo)簽字

【《看海》五年級(jí)語文教案】相關(guān)文章：

小學(xué)五年級(jí)語文《看�！方贪冈O(shè)計(jì)02-02

五年級(jí)語文看海課件01-19

小學(xué)語文《青蛙看海》的教學(xué)反思03-31

西師大版五年級(jí)上冊《看海》教案06-05

青蛙看海二年級(jí)語文上冊教案05-03

看海10-12

看海05-18

看海08-22

看海07-20