《媽媽的笑臉》教學(xué)反思
本周二我上了一次美術(shù)活動《媽媽的笑臉》我從欣賞媽媽的笑臉導(dǎo)入活動，并且還準(zhǔn)備了幾位不同發(fā)型的媽媽，有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)。然后教師示范畫，小班的幼兒對繪畫還沒有一定經(jīng)驗(yàn)，所以我給幼兒做了詳細(xì)的示范，為了拓展幼兒的思維，我還示范了三種發(fā)型的媽媽。讓幼兒自由選擇畫自己的媽媽。
在操作中我才發(fā)現(xiàn)我忽視了一個(gè)很重要的問題——小班幼兒直覺行動思維，他們在美術(shù)活動中，不可能象中、大班的`幼兒一樣會先想好了再畫，而是畫到哪里算哪里，小班孩子模仿性又強(qiáng)，老師畫了三個(gè)，他們也不動腦筋畫兩個(gè)、三個(gè)媽媽。我也觀察了同年級幼兒，老師示范了畫一個(gè)媽媽，他們也畫了一個(gè)媽媽，甚至沒有畫兩個(gè)的。在本次活動中重要的是讓他們畫五官，如果媽媽畫得太多了，孩子們就沒有信心再畫下去了。所以我覺得在美術(shù)活動中讓孩子們樹立對活動的信心也很重要。反思本次活動，我沒有考慮到孩子的年齡特征，這也是導(dǎo)致本次活動失敗的最主要原因。
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