三年級上秋天的雨教學設計
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。下面是語文迷小編收集整理的三年級上秋天的雨教學設計，歡迎閱讀參考！
【學習目標】
�。薄⒄_、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。
2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。
3、積累好詞佳句。
【教學重難點】
重點：引導學生聯(lián)系上下文，理解重點詞句的意思，讀懂課文，體會秋天的美。
難點：指導學生有感情地朗讀課文，并能通過有感情的朗讀表達對秋天的喜愛之情。
【教學準備】 ＰＰＴ演示文稿
【教學課時】 第２課時
【教學流程及設計意圖】
一、走近秋天（3分鐘）
1、欣賞秋景。
秋天來了。讓我們走進大自然，一起去欣賞秋天的美景吧！請大家仔細觀看，待會我想請同學用一個詞或一句話說說你看到了什么。
2、用一個詞或一句話說說你看到的景色。
3、出示課題。秋天的天藍藍的，葉子紅紅的，果實漫山遍野都是的。那秋天的雨又是怎樣的呢？大家想知道嗎？——想。一起來學習第11課，《秋天的雨》。請大家打開書本翻到42頁。（板書）
二、復習字詞
1、復習生字（開火車讀，齊讀每個字2遍）（在正式學習課文前，老師想檢查一下大家的生字識記情況。這些生字你都認識嗎？咱們開火車來讀一讀。每個人讀一個字，并組一個詞。如果他讀錯了，咱們就一起來給他糾正。從開始。）
2、復習詞語（開火車讀，齊讀每個詞2遍）詞語呢？還是開火車。一個人一個詞。注意：請讀得干脆、果斷、聲音響亮�？磥泶蠹业淖衷~掌握的都很不錯。就讓我們一起走進課文，走近秋天的雨里。
三、整體感知
1、首先，請拿出筆，邊聽課文朗讀，邊思考：在作者的眼中，秋天的雨是什么樣的？你能找出每個自然段的中心句回答嗎？找到后在文中畫上橫線。并試著完成黑板上這首小詩。
2、明確：秋天的雨是一把鑰匙、有一盒顏料、藏著好聞的氣味、吹起了小喇叭、是一支歌。（中心句）（板書）
3、連句成詩。朗讀。
秋天的雨 是一把鑰匙
把秋天的大門打開了。
你看，有一盒五彩繽紛的顏料
你聞，藏著好聞的氣味
你聽，吹起了金色的喇叭
秋天的雨是一曲豐收的歌，
秋天的雨是一首歡樂的歌！
在作者眼中，秋天的雨千變?nèi)f化。讓我們一起走進這如詩如畫的秋雨里吧！
四、品讀感悟
�。ㄒ唬┐蜷_秋之門
1、學習第1自然段。指名讀，思考：秋天的雨是一把怎樣的鑰匙？
明確：清涼的、溫柔的。
2、它是怎樣打開秋天的大門的？
明確：輕輕地，趁你沒留意。
3、朗讀指導：讀出輕柔、悄悄的語氣來。師范，指名讀（2人），齊讀。
（二）品悟秋之美
秋天的大門已經(jīng)打開，就讓我們一起欣賞秋天的美吧？
秋雨五彩繽紛的顏色、秋雨藏著香甜的味道、秋雨吹起小喇叭，你想先了解什么？
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1、大聲朗讀第2自然段，找出：秋雨有哪些顏色？在文中圈起來。
2、它把這些顏色給了誰？在這些顏色的裝扮下，它們又是怎樣的？（指名讀句子）
明確：
黃色：銀杏樹——扇子，扇走炎熱
紅色：楓葉——郵票，郵來涼爽
金黃色：田野——金色的海洋
橙紅：果樹——你擠我碰
紫紅、淡黃、雪白等：菊花——頻頻點頭（開心、滿意、感謝）
這么多的顏色，真是——五彩繽紛�。ㄎ宀世_紛意思，近義詞。）
3、朗讀指導。讀出秋天的色彩。（教師示范指導銀杏樹和楓葉，學生指導其他。）
抓住：扇哪扇哪，飄哇飄哇，你擠我碰，頻頻點頭。
4、句式練習。（比喻）
黃黃的樹葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
白白的云朵像一團團棉花糖，飄啊飄啊，飄進小朋友的夢里。
例：彎彎的月亮像一艘小船，飄呀飄呀，帶我遨游天空。
閃閃的星星像一只只小眼睛，眨呀眨呀，陪我進入夢鄉(xiāng)。
秋天的'色彩讓我們沉醉！秋天的雨里又藏著哪些好氣味呢？現(xiàn)在讓我們和作者一起去聞聞吧
�。隆馕叮�
�。薄⑶镉昀�，藏著哪些好聞的氣味？
�。病⑦�有哪些氣味？（如板栗又香又甜，幽幽的桂花香等）
�。场⑿∨笥训哪_被勾住后，會怎么想、怎么做呢？
秋天不但有五彩繽紛的色彩，還有好聞的氣味，迷住了一群小朋友。不但如此，秋天還吹起了小喇叭呢，看看他會說些什么？
Ｃ、吹喇叭：
1、秋雨吹起小喇叭，他會對動物植物們說些什么？
秋雨吹起小喇叭，他對（小喜鵲）說：
（小喜鵲小喜鵲，快去造房子吧，）冬天就要來啦！
小松鼠小松鼠，快去儲存糧食吧，
小青蛙小青蛙——加緊挖洞吧，
松柏松柏——快穿上厚厚的衣裳吧，
楊樹柳樹——快脫下葉子準備過冬吧，
秋雨飄蕩在大地上，他對所有人說：冬天就要來啦！
是呀，冬天就要來啦！聽了秋雨的提醒，大家都在準備過冬了。
2、聽了秋雨的提醒，動物植物都在加緊準備過冬了。這時候，他們的心情是怎樣的？（緊張、忙碌、充實、開心、期待）抓�。杭泳o、舒舒服服、油亮亮。
3、朗讀指導：讀出忙碌、緊張、開心。
五、總結：
1、秋雨是一曲豐收的歌，更是一首歡樂的歌！
2、說話練習：我眼中的秋天是（ ）。
3、師生合作梳理課文內(nèi)容。背誦課文。
秋天的雨，是一把鑰匙，打開了秋天的大門。
秋天的雨，有一盒顏料，五彩繽紛。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味，常常勾住小朋友的腳。
秋天的雨，吹起金色的小喇叭，動物植物都要準備過冬啦！
秋天的雨，是一曲豐收的歌，更是一首歡樂的歌！
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