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        長城的教學設計

        時間:2021-03-28 09:56:27 教學設計 我要投稿

        長城的教學設計

          教學目標

        長城的教學設計

          學會生字新詞,對照插圖,理解“崇山峻嶺”,“蜿蜒盤旋”,“陡峭”,“凝結”等字。

          教學難點,重點

          1、指導看圖。學習由遠及近,由整體到部分的觀察方法培養(yǎng)學生根據事物的特點選取不同觀察點進行觀察的方法。

          2、圖文對照,理解課文內容,增強學生的民族自豪感和愛國主義的情感。

          課前準備

          1、錄音機。

          2、長城遠景和近景的彩色幻燈片。

          教學方法:

          以教師講解為主,學生自學為輔。

          教學課時:

          兩課時

          教學過程

          第一課時

          一、看圖,了解圖意。

          1、介紹長城。

          長城始建于春秋戰(zhàn)國(公元前770——公元前476)時期,那時各諸侯國為了互相防御,都在自己的境內地勢險要的地方修筑長城。秦始皇統一中國以后,為防御北方匈奴貴族的入侵,將各個諸侯國的長城連接起來并將其延長,號稱萬里長城。以后各個朝代,都對長城進行拉修建。因此可以說長城是我國古代人民在兵器還不發(fā)達的情況下,為拉抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。

          2、觀察彩圖。(打出幻燈片)

         。1)這兩幅圖的觀察點有什麼不同?(上面一幅是遠景,下面一幅是近景。)

          (2)長城修筑在什麼地方?(崇山峻嶺之間)

          (3)從畫面上可以看出長城有什麼特點?(長和高大)

          (4)作者為什麼要選擇遠,近兩個觀察點?(不從遠處觀察,就看不出他的“長”這個雄偉的全貌;不從近處觀察,就看不出它高大堅固的構造特點。只有從不同的觀察點介紹長城,才能更顯出其氣魄雄偉的特點)

          二、初讀課文,了解文意。

          1、自學生字新詞。

          2、想一想,課文各節(jié)分別講拉什麼內容

          三、圖文結合,說一說。

          1、說說生字新詞。

          崇(chong)山峻(jun)嶺拍攝(she)嘉(jia)峪(yu)關扶(fu) 智慧(hui) 氣魄(po)

          2、理解字詞。

         。1)教師講解

          山海關:在河北省秦皇島市,是長城的起點,有“天下第一關”之稱。

          嘉峪關:明初的建筑物,再甘肅省嘉峪關市西,嘉峪山東南邊腳下,是長城的終點。

          八達嶺:軍都山的一個山峰,在北京市的西北,是著名的游覽勝地,全國中點文物保護單位

         。2)看圖理解

          崇山峻嶺:指高而險峻的山嶺。

          蜿蜒盤旋:指彎彎曲曲的延伸。

          條石:長方形的石塊。

          方磚:正方形的磚塊。

          垛口:指墻外側向上突出的部分,是一種掩蔽物。

          了望口:指用來了望的口子。了望:從高處監(jiān)視敵人。

          射口:射擊用的口子。

          城臺:城墻上一整塊平坦的方形建筑,是屯兵的堡壘。

          互相呼應:本課指打仗時之間可以進行聯系,互相支援。

          3、說說課文各節(jié)的`內容。(第一節(jié)講長城的長;第二節(jié)講長城的高大堅固;第三節(jié)講長城是勞動人民的血汗和智慧的結晶;第四節(jié)講長城是世界歷史上的奇跡。)

          4、說說怎樣給各節(jié)編一小標題。

         。▎l(fā)學生以課文內容為線索定出小標題:(1)一條“龍”(2)“高大堅固”;(3)結晶;(4)奇跡;騿l(fā)學生以課文結構為線索列出小標題:總貌;構造;聯想;地位)

          第二課時

          一、圖文對照,逐段學習。

          1、觀察遠景圖。(打出幻燈。)

          (1)。遠景怎樣?(像一條龍)

         。2)。課文怎樣寫長城的(位置、宇航員所拍照片)

          (3)。蜿蜒盤旋和長龍有什麼內在聯系(前者為靜,后者為動,以動喻靜)

          (4)。長字突出怎樣的特點

          2、看近景圖學第二節(jié)

          (1)讀后思考。

          課文中的哪句話表現拉作者的觀察點(來到長城腳下)

          (2)這一節(jié)有幾句話?介紹長城的那些建筑?(六分別寫作者來到長城腳下;長城的高大堅固;城墻頂上;外側的垛子;城臺)

         。3)圖文對照,指出圖上垛子、射口、了望口、和城臺的樣子,理解課文的表達方法

         。4)小節(jié)這一節(jié)近看長城,先整體后部分,構造科學,利于防守。

          3、綜合兩圖第三節(jié)。

         。1)人民為什麼會想起古代修長城的勞動人民?(圍繞站、踏、扶、自然)

          (2)從那里可以看出修筑長城的艱難?(條石多重)

         。3)為什麼說長城是勞動人民血汗和智慧的結晶?

          (4)想象我國古代勞動人民怎樣發(fā)揮自己的智慧完成的。

          4、讀第四段。

          (1)長城為什麼在世界上是一個奇跡(從長城的長和大想象到建筑的困難,表現拉古代勞動人民的智慧和力量,所以說是一個偉大的奇跡)

         。2)表達拉作者怎樣的思想感情?(喜愛、贊美)

          二、總結全文。

          1、畫出最能表現中心思想的一句話。

          2、總結談話:長城建筑規(guī)模宏偉,氣魄雄偉壯觀,在世界上是罕見的。它高大堅固,建筑結構巧妙合理。它建筑在崇山峻嶺,施工環(huán)境艱難;它動用的材料重大、數量多;他建筑于兩千多年前的秦代。學習《長城》這一課,一種民族自豪感油然而生。一種愛國主義的情感在我們胸中回蕩。

          作業(yè)設計

          一、看拼音寫詞語

          pai she  ning jie  zhi hui  jian gu  cheng qiang yu hang yuan

         。   )      (   )   (  )    (  )           (   )       (    )

          二、把下列詞語補從充完整

         。ǎ┥剑ǎ⿴X互相( )應

          蜿蜒( )旋 氣( )雄偉

          三、改正下列句子中的錯別字

          1、這一斷長城建筑在八達嶺上,高大艱固,是用具大的條石和城磚筑成的。( )

          2、城墻上鋪著方磚,向很寬的馬路,五六匹馬可以并行。( )