《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計

　　作為一名老師，編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教材分析：跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一項體育活動，通過跳繩活動，促進學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對于發(fā)展學(xué)生的彈跳力、靈敏度、協(xié)調(diào)性等都具有一定作用。本節(jié)課主要是針對于五年級學(xué)生特點設(shè)計的一堂教學(xué)課。本著以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實踐、團結(jié)協(xié)作能力為核心，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭的意識與創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的興趣為目的，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到鍛煉，為終身健體打下基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：運動參與目標(biāo)：樂于參與體育活動，并能在活動中展示自我。運動技能目標(biāo)：了解并初步掌握跳繩的各種玩法，發(fā)展跳躍能力和協(xié)調(diào)性。心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過程中充分展現(xiàn)自我，在合作、創(chuàng)新的過程中體驗成功的樂趣。

　　三、學(xué)生為了達成上述教學(xué)目標(biāo)，我把整堂課的教學(xué)重難點擬定為：重點：掌握動作技能，學(xué)會多種跳繩方法難點：動作協(xié)調(diào)、連貫，學(xué)生的創(chuàng)新能力

　　四、教學(xué)設(shè)計：圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進行教學(xué)，融“教、學(xué)、練”于一體，并在課堂中運用結(jié)伴形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，并強調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，給學(xué)生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。達到以人為本及“育人、育體、育心”的教學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生一個更愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　五、組織教學(xué)法：

　�。�1）、遵循學(xué)生的認知、情感、意志和生理機能變化等規(guī)律，提高認識，培養(yǎng)興趣，主動參與。

　�。�2）、在教師的指導(dǎo)下，把練習(xí)內(nèi)容作為達成目標(biāo)的手段和途徑，通過分組和集中相結(jié)合的組織形式，作到“嚴(yán)而不死，活而不亂”。

　�。�3）、采取情景教學(xué)法、分組教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)等方法進行自主學(xué)練，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動發(fā)展、積極探索的氛圍，達成培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識的目標(biāo)。

　　六、本課的教學(xué)環(huán)節(jié)是：

　　1、準(zhǔn)備部分：充分利用跳繩進行熱身鍛煉，并有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。然后進行1分鐘跳繩比賽，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，活躍課堂氣氛。目的：營造一種歡快的教學(xué)情景，讓繩子融入到情景教學(xué)中，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，順利進行主教材的教學(xué)。

　　2、基本部分：進行“單人跳繩”、“雙人跳繩”、“多人跳繩”、“集體跳繩”，讓學(xué)生創(chuàng)造性的玩，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過各種方式的花樣跳繩發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望，體現(xiàn)以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)的理念，發(fā)展跳躍能力和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)，使大部分學(xué)生能掌握3—5種的玩繩方法。接著我又安排了一個“集體跳繩比賽”環(huán)節(jié)，通過比賽使氣氛更活躍，發(fā)展學(xué)生競爭意識。

　　3、結(jié)束部分：隨輕音樂集體做繩操進行全身心放松練習(xí)，拓展課外作業(yè)，和家長一起創(chuàng)遍跳繩的玩法。

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