北師大版五年級語文下冊教案 《樂山龍舟會》教學設計之一

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。那么什么樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的北師大版五年級語文下冊教案 《樂山龍舟會》教學設計之一，歡迎閱讀與收藏。

　　第一課時

一、導課今天我們自學一篇課文，比一比，看看誰學的最認真。

　　二、自學課文《樂山龍舟會》投影出示要求：

　　1.自學生字，讀通、讀熟課文

　　2.同位讀課文，相互糾正字音

　　3.在小組內交流讀懂和沒讀懂的問題

　　4.體會“樂山龍舟會”進行交流

　　5.體會課文的寫作特點，集體交流

　　讀準音：旌　弋　黠　乍　解釋；游弋

　　高亢

　　圍剿

　　千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競爭先

　　這句話寫出了賽龍舟的熱烈場面一時間，呈現出一派光的天地、色的世界因為晚上彩船上會亮起無數五顏六色的霓虹燈、日光燈，他們交相輝映、與水中得倒影連成一片，在探照燈的掃射下，仿佛是一條閃動著的五彩的銀河

　　指名說泛指在水中游動聲音高而洪亮包圍起來剿滅遼闊的水面如同玻璃一樣光滑剔透，上百艘龍舟爭先恐后勇奪冠軍。

　　三、美讀課文，體會課文內容。

　　四、布置作業(yè)《樂山龍舟會》這篇文章重點寫了什么活動？可以用哪些詞語概括樂山龍舟會的盛況？

　　第二課時

　　一、復習導課

　　同學們，我們上節(jié)課學習了《樂山龍舟會》一課，你們還記得這篇文章寫了什么事嗎？哪一位同學能給大家來概括樂山龍舟會這個故事的盛況？

　　二、檢查認讀字詞及朗讀課文。

　　三、重點理解詞句。

　　1、投影片出示本課詞句：

　　2、比一比，再組成詞語

　　資　弦　弋　蛟　傾

　　姿　炫　戈　狡　頃

　　3、理解句子意思綠楊夾岸水平鋪各色各狀造型的“蛟龍”如箭離弦，順流而下。

　　四、交流

　　所查資料哪幾個民族舉行賽龍舟？人們?yōu)槭裁匆�舉辦“賽龍舟”活動？

　　五、布置作業(yè)

　　抄寫本課詞語。

【五年級語文下冊教案 《樂山龍舟會》教學設計之一】相關文章：

五年級語文下冊教學設計02-22

語文五年級下冊教學設計02-27

五年級語文下冊的教學設計05-08

五年級語文下冊教學設計04-03

語文五年級下冊教學設計05-28

(經典)語文五年級下冊教學設計05-28

語文五年級下冊語文教學設計03-28

五年級下冊語文《水》教學設計05-01

五年級語文下冊《景陽岡》教學設計04-27

五年級下冊語文教學設計02-22