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小學語文《iuv》教學設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設(shè)計是必不可少的，教學設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。教學設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的小學語文《iuv》教學設(shè)計，歡迎大家分享。
小學語文《iuv》教學設(shè)計1
教學目標
1、學會i、u、v三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、掌握i、u、v的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。
3、學會使用四線格。
重點
教會學生讀準iuv三個單韻母的音。
難點
學會iuv的四聲，讀好二、三聲。
教學過程
第一課時
教學目標
1、學會i、u、v三個單韻母，讀準音，認清形。
2、掌握i、u、v的四個聲調(diào)。
一、指導復(fù)習單韻母a、o、e
出示卡片，齊讀
今天我們來學習漢語拼音第2課
二、學習i、u、v的讀音及四聲
1、教學單韻母i
�。╨）（出示第一幅圖）問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（一件衣服）
�。ǔ鍪緄的卡片）問：你會讀嗎？正音、指名讀。
�。�2）掌握i的'四聲
出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀？正音，指名讀，齊讀。
2、教學單韻母u
（1）（出示第二幅圖）問：你知道了什么？（一只烏鴉，u和烏鴉的烏發(fā)音一樣）指導讀，指名讀。
�。�2）學習u的四聲
分小組試讀，指讀。
3、教學單韻母v
�。ǔ鍪镜谌鶊D及v的四聲}問：你想到了什么？
范讀、齊讀、領(lǐng)讀。
三、復(fù)習iuv的四聲
第二課時
一、復(fù)習導入
齊讀iuv的卡片，指讀iuv的四聲。
二、指導學習iuv的筆順
1、教師引導學生觀察四線格中的i u v
問：它們各占在什么格？（i、v格和上格，u格}
2、教師示范書寫：i u v
學生在練習本寫三遍。注意v的筆順：先寫u，再對著兩個豎右彎的豎寫兩點。
3、讓學生再練習三遍i、u、v
三、總結(jié)
我們學習了漢語拼音的第二課，掌握了iuv三個單韻母的音、形及書寫。
四、布置作業(yè)
1、將iuv的四聲在家庭作業(yè)本書寫一遍
2、朗讀課后短文
小學語文《iuv》教學設(shè)計2
教學內(nèi)容(課題) i u ü第(1)教時共(3)教時主備人
教學目標1.學會i u ü三個單韻母，能讀準音，認清字形。
2.學會正確認讀i u ü 的帶調(diào)韻母。知道i上標聲調(diào)時，上面的小圓點不寫，并會在四線格里正確書寫。
重點難點重點：i u ü的發(fā)音及帶調(diào)讀。
難點：讀準i u ü的第二聲和第三聲，懂得i上標聲調(diào)時，不寫小圓點。
課前準備拼音卡片，投影
教學過程
教師活動學生活動
一、復(fù)習認讀帶調(diào)的a,o,e。
二、教學單韻母i及其四聲。
1.看圖說話引出i 。
圖上畫著阿姨在什么地方干什么?板書：iI
教師范讀。
2.啟發(fā)學生看圖,記形.
3.指導書寫。
4.教學i的四聲。
你發(fā)現(xiàn)i標上聲調(diào)字形有什么變化?
三、同法教學單韻母u ü及其四聲。
四、復(fù)習鞏固。
卡片認讀帶調(diào)的i u ü，比一比，看誰讀得又快又對。
開火車讀。
回答。
看口形，聽發(fā)音，認真仿。
學生編順口溜記形：1加小點還念i，發(fā)音牙齒要對齊。
書空，念順口溜：先寫豎，再寫點，iii。
在四線格內(nèi)抄寫。
念順口溜：小i有禮貌，標調(diào)就摘帽。
在語言環(huán)境中練習四聲。
多種方法練讀i u ü。
教學反思
教學內(nèi)容(課題) i u ü第(2 )教時共(3)教時主備人朱 佳
教學目標1.學會y w兩個聲母，能讀準音，認清形，會在四線格里正確書寫。
2.學會yi wu yu三個整體認讀音節(jié)的`發(fā)音及帶調(diào)讀。
重點難點重點：學會yi wu yü三個整體認讀音節(jié)的發(fā)音及帶調(diào)讀。
難點：學習y和ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫的規(guī)則。
課前準備拼音卡片，投影。
教學過程
教師活動學生活動
一、復(fù)習認讀帶調(diào)的i u ü
二、教學聲母y w。
1.談話引出y,并板書。
2.示范好y的發(fā)音。
3.指名讀。
習。
4指導讀課文。
5指導書寫ü。出示投影，說說像什么。范寫。
復(fù)習鞏固6個單韻母及其四聲。
認讀6個單韻母。
游戲：亮卡片，記字母。
開火車，認讀打亂的6個帶調(diào)單韻母，再同桌互查《課堂作 業(yè)本》第二題。
游戲：摘橘子。
四、總結(jié)。認讀。
看口形，聽發(fā)音，模仿讀，練讀。
試讀。用順口溜進行四聲練習。
讀課文。
說話：小魚吹泡泡。在作業(yè)本上抄寫ü。
認讀。
做游戲。
開火車讀，互讀互查。
做游戲。
教學反思
教學內(nèi)容(課題)2 i u ü第(3)教時共(3)教時主備人徐月芬
教學目標1.復(fù)習i u ü y w及yi wu yu。
2.看圖讀帶調(diào)整體認讀音節(jié)yī wū yú和音節(jié)yā。
重點難點重點：學會yi wu yü三個整體認讀音節(jié)的發(fā)音及帶調(diào)讀。
難點：學習y和ü組成音節(jié)時，ü上兩點省寫的規(guī)則。
課前準備拼音卡片，投影。
教學過程
教師活動學生活動
復(fù)習認讀帶調(diào)的I u
教學單韻母ü及其四聲。
1出示投影引出ü。
2教師范讀
3教學ü的四聲。指名試著讀ü的四聲，及時糾錯。鼓勵學生編順口溜進行四聲練習。
4指導讀課文。
5指導書寫ü。出示投影，說說像什么。范寫。
復(fù)習鞏固6個單韻母及其四聲。
認讀6個單韻母。
游戲：亮卡片，記字母。
開火車，認讀打亂的6個帶調(diào)單韻母，再同桌互查《課堂作 業(yè)本》第二題。
游戲：摘橘子。
四、總結(jié)。認讀。
說說：一條鯉魚吹泡泡。
看口形，聽發(fā)音，模仿讀，練讀。
試讀。用順口溜進行四聲練習。
讀課文。
說話：小魚吹泡泡。在作業(yè)本上抄寫ü。
認讀。
做游戲。
開火車讀，互讀互查。
做游戲。
教學反思
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