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《采一束鮮花》教學(xué)設(shè)計(jì)全文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的《采一束鮮花》教學(xué)設(shè)計(jì)全文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《采一束鮮花》教學(xué)設(shè)計(jì)全文1
聆聽(tīng)《歌唱祖國(guó)》 演唱《采一束鮮花》
教材分析：
《歌唱祖國(guó)》誕生于1950年9月，它表現(xiàn)了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌，記錄了新中國(guó)成立后中國(guó)人民奮進(jìn)的步伐。歌詞凝練集中，具有鮮明生動(dòng)的形象；旋律氣勢(shì)豪邁而充滿(mǎn)深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。這是一首具有思想性，又具有高度藝術(shù)性的祖國(guó)頌歌，也是一首既有進(jìn)行曲風(fēng)格，又富有抒情性的群眾歌曲。
《采一束鮮花》是一首旋律優(yōu)美、情感真摯的歌曲，表達(dá)了少年兒童對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)之情。歌曲分為兩個(gè)部分，第一部分抒情而優(yōu)美。第二部分較多的運(yùn)用了浮點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏、八分休止符以及大跳音程，使得音樂(lè)充滿(mǎn)激情。把歌詞“讓春色鋪滿(mǎn)天涯”重復(fù)三次，感謝祖國(guó)媽媽為我們帶來(lái)了幸福生活，把歌曲推向高潮結(jié)束。學(xué)情分析：
四年級(jí)在之前三年級(jí)的的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)劃旋律線(xiàn)、圖形譜等多種方式，對(duì)旋律的進(jìn)行已有了一定的感性認(rèn)識(shí)，從本冊(cè)開(kāi)始，學(xué)生對(duì)旋律的'進(jìn)行方式將從感性上升到理性，具體了解并掌握旋律進(jìn)行的三個(gè)基本方向，并在編創(chuàng)與活動(dòng)中，能正確的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞歌曲《歌唱祖國(guó)》，感受歌曲兩個(gè)不同部分的不同情緒，體會(huì)歌曲表達(dá)的愛(ài)國(guó)主義情感。
2.用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》，表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)和贊美之情。
3．能用劃旋律線(xiàn)的方式來(lái)表達(dá)旋律的高低起伏。教學(xué)重點(diǎn)：
用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》。教學(xué)難點(diǎn)：
能用劃旋律線(xiàn)的方式來(lái)表達(dá)旋律的高低起伏。教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、鋼琴 教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué)：
一、組織教學(xué)：
1、跟音樂(lè)踏步進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)音階及科爾文手勢(shì)。
二、導(dǎo)入新課：欣賞中國(guó)國(guó)旗，激發(fā)愛(ài)國(guó)感情。（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出課題）
1、出示國(guó)旗大圖，學(xué)生觀察感受。
師：同學(xué)們，在上課之前，老師要給大家看一張圖片，請(qǐng)你們看完以后舉手告訴我你看到了什么？
2、師：是的，這是中國(guó)國(guó)旗，我們不管走到哪兒也不能忘記這面國(guó)旗，因?yàn)樗俏覀冏鎳?guó)的象征，現(xiàn)在我給大家聽(tīng)一首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)完以后告訴我，這首歌曲你們聽(tīng)過(guò)嗎？在什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)？歌曲名字叫什么？
三、新課教學(xué)：
�。ㄒ唬雎�(tīng)《歌唱祖國(guó)》（設(shè)計(jì)意圖：能分部分感受音樂(lè)情緒，能用動(dòng)作表達(dá)感受。）
1、初聽(tīng)全曲，感受歌曲演唱形式，介紹歌曲創(chuàng)作背景。
2、再聽(tīng)歌曲，說(shuō)歌曲分為幾部分，分別是什么情緒，有什么不同感受？
3、跟音樂(lè)哼唱歌曲，并用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。
4、導(dǎo)入《采一束鮮花》
師：同學(xué)們表現(xiàn)的特別棒，今天呀，老師還帶來(lái)了一束鮮花，這束鮮花我要送給誰(shuí)呢？我先不告訴你們，請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜�。úシ配浺舴冻�
�。ǘ┭莩恫梢皇r花》（設(shè)計(jì)意圖：分部分感受歌曲，并通過(guò)劃旋律線(xiàn)的方式，直觀感受旋律音高。）
1、初聽(tīng)全曲，找出歌曲分為幾部分。（1）、師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，這首歌曲歌名叫《采一束鮮花》，而這一束鮮花就是要送給偉大的母親的�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次音樂(lè)，聽(tīng)完以后告訴我歌曲分為幾個(gè)部分？分別給你什么樣的感受？
�。�2）、生反饋。
2、學(xué)唱第一部分。
�。�1）、聆聽(tīng)第一部分，小聲跟音樂(lè)唱，找難點(diǎn)。師：同學(xué)們特別棒，那現(xiàn)在，我們讓帶著這些情緒來(lái)小聲的跟著音樂(lè)唱一唱，唱完以后請(qǐng)告訴我你覺(jué)得最難唱的地方是哪里？
�。�2）、教師用鋼琴幫助學(xué)生解決難點(diǎn)（附點(diǎn)節(jié)奏X﹒ X、切分節(jié)奏X X X）。
�。�3）、學(xué)生跟琴唱。
（4）、跟音樂(lè)錄音完整唱第一部分。
3、學(xué)唱第二部分。（1）、你知道為什么要把鮮花送給媽媽呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)第二部分，然后告訴老師。（再聽(tīng)歌曲（邊聽(tīng)邊劃拍子），在歌曲中找答案）
（2）、生匯報(bào)：辛勞的汗水、喜悅的淚花。（3）、教師出示節(jié)奏。
0 1 7 1 2.1 ︱ 6︱ 0 2 2 2 7.16 ︱ 5︱
您 辛勞 的 汗 水，你喜悅 的 淚 花，A、有節(jié)奏的讀詞。
B、視唱旋律、畫(huà)旋律線(xiàn)。C、填詞演唱這句。（4）、小聲跟音樂(lè)唱第二部分，找出難點(diǎn)。（5）、跟琴解決難點(diǎn)。（6）、聽(tīng)第二部分錄音，畫(huà)旋律線(xiàn)，感受旋律音高。（7）、跟音樂(lè)完整演唱第二部分。
4、全曲演唱。（1）、啟發(fā)學(xué)生理解歌曲中的“媽媽”還指的是誰(shuí)？歌詞為什么要把“讓春色鋪滿(mǎn)天涯”這一句重復(fù)三遍？
（2）、完整跟琴演唱全曲，指導(dǎo)學(xué)生注意音高及節(jié)奏，第二部分時(shí)邊唱邊劃旋律線(xiàn)。
�。�3）、有感情的完整跟錄音演唱全曲，指導(dǎo)學(xué)生第一部分用中速、抒情連貫的聲音演唱，第二部分用稍快、激動(dòng)地聲音演唱。
四、小結(jié)
《采一束鮮花》教學(xué)設(shè)計(jì)全文2
歌曲《采一束鮮花》
教學(xué)目標(biāo)：
1、圍繞本單元“媽媽的愛(ài)”主題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)媽媽的情感，認(rèn)識(shí)媽媽無(wú)私的愛(ài)是天底下最博大的愛(ài)。
2、通過(guò)聆聽(tīng)及演唱，感受力度記號(hào)在歌曲中所起的作用。
3、用輕柔的聲音演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠用柔和的、充滿(mǎn)愛(ài)的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：1、進(jìn)行標(biāo)注力度記號(hào)的練習(xí)。
2、唱準(zhǔn)弱起小節(jié)
教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)：師生問(wèn)好
2、導(dǎo)入：（捧出一束鮮花）今天，老師親手采來(lái)一束鮮花，這束鮮花我要送給誰(shuí)呢？先不告訴你們，請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜！（伴奏師范唱）生匯報(bào)：送給媽媽
同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，這束鮮花就是要送給偉大的母親的。這是一束康乃馨，它被稱(chēng)為“母親之花”，那你知道它代表的'含義嗎？（健康、真情、偉大、神圣、慈愛(ài)、思念等等）同學(xué)們想不想送給自己的媽媽一支康乃馨呢？那么就請(qǐng)你從老師的手中贏取吧！
為什么要把鮮花送給媽媽呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，然后告訴老師。
3、再聽(tīng)歌曲（劃拍子），在歌曲中找答案
�。�1）有節(jié)奏的讀詞
�。�2）視唱旋律
（3）填詞演唱
4、出示歌片，學(xué)習(xí)歌曲
�。�1）聽(tīng)范唱
�。�2）讀歌詞
�。�3）旋律
（4）填詞演唱
�。�5）歌曲處理
同學(xué)們的想法真不錯(cuò)，我們來(lái)試試，這樣唱的效果怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們拿出獻(xiàn)給媽媽的花。
�。�6）拓展歌曲《媽媽?zhuān)也慌潞凇?/p>
5.總結(jié)
《采一束鮮花》教學(xué)設(shè)計(jì)全文3
【教學(xué)目標(biāo)】
演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲優(yōu)美的情緒和歌曲抒發(fā)的對(duì)母親的熱愛(ài)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的美之情。
2能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，通過(guò)口琴伴奏、聆聽(tīng)范唱等方法熟悉歌曲，初步達(dá)到正確演唱歌曲的`目的。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。
2教學(xué)難點(diǎn)：休止符的正確演唱
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入歌曲
出示節(jié)奏型
聽(tīng)著歌曲《采一束鮮花》的伴奏音樂(lè)，學(xué)生分兩聲部吹笛子分別用i和sl為歌曲的（A）（B）樂(lè)段伴奏
2糾正錯(cuò)誤
3再練習(xí)一遍
二、揭示題，新歌學(xué)唱
�。ㄒ唬└惺芨枨�
聽(tīng)錄音范唱，初步感受歌曲情緒
2聽(tīng)教師范唱
思考：（1）歌中唱了什么？（2）歌中的媽媽還可以指誰(shuí)？
3三聽(tīng)（看媒體歌詞），學(xué)生進(jìn)一步感受并即興用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的美。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
生有感情地朗讀歌詞
2放錄音范唱，學(xué)生輕聲跟唱
要求：邊唱邊聽(tīng)辨自己的歌聲與范唱不同的地方
3學(xué)生反饋
4出示全曲譜例，視唱學(xué)生提出的難點(diǎn)
�。ㄈ╈柟谈枨莩�
跟鋼琴伴奏演唱歌曲
2變化形式演唱（1）師生對(duì)唱（2）生生對(duì)唱
3跟伴奏音樂(lè)完整演唱歌曲
三、拓展欣賞
師：從單元主題詩(shī)中，我們對(duì)媽媽這個(gè)稱(chēng)呼又多了一個(gè)認(rèn)識(shí)，可以把親愛(ài)的祖國(guó)比作“媽媽”，讓我們用最美的歌聲來(lái)歌頌我們的祖國(guó)媽媽。
2欣賞：《長(zhǎng)城長(zhǎng)》
四、布置作業(yè)
以小組為單位，搜集內(nèi)外的愛(ài)國(guó)主義為題材的歌（樂(lè)）曲、詩(shī)歌等，自編、自導(dǎo)、自演、自己主持，準(zhǔn)備下一節(jié)以“我愛(ài)祖國(guó)好媽媽”為主題的音樂(lè)會(huì)。
《采一束鮮花》教學(xué)設(shè)計(jì)全文4
教學(xué)目標(biāo)
1、演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲所抒發(fā)的對(duì)母親的熱愛(ài)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的贊美之情。
2、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，通過(guò)聆聽(tīng)范唱、歌詞朗誦等方法感受歌曲，以達(dá)到正確演唱歌曲的目的。
3、能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》，感受歌曲所蘊(yùn)含的真摯的情感，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的偉大，并抒發(fā)對(duì)偉大祖國(guó)的`熱愛(ài)之情。
2、唱準(zhǔn)切分節(jié)奏，附點(diǎn)節(jié)奏和強(qiáng)拍上的休止。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好！
二、新課導(dǎo)入
師：（課件出示一束鮮花）今天，老師帶來(lái)了一束鮮花，你們來(lái)猜一猜我會(huì)把這束鮮花送給誰(shuí)呢？答案就在我手上的這張卡片里，誰(shuí)能有感情把它朗誦出來(lái)？ 生：送給媽媽。
師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，這束鮮花就是要送給偉大的母親的。有誰(shuí)知道這是什么花嗎？這是一束康乃馨，它被稱(chēng)為“母親之花”，那你知道它代表的含義嗎？（健康、真情、偉大、神圣、慈愛(ài)、思念等等）等明年的母親節(jié)同學(xué)們就可以給自己的媽媽送上一束康乃馨。全班同學(xué)深情的朗誦
師：為什么要把鮮花送給媽媽呢？作曲家曉丹把它寫(xiě)成了一首歌，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊找答案。（播放歌曲）
媽媽為我們付出了辛勞的汗水，這束鮮花是為了報(bào)答媽媽
三、新課教學(xué)
1、出示歌片，學(xué)習(xí)歌曲。（1）歌曲的情緒是怎么樣的？你們剛才朗誦的情緒跟歌曲的情緒是一樣的嗎？
深情、充滿(mǎn)激情
�。�2）請(qǐng)同學(xué)再次聆聽(tīng)，歌曲可以分為幾個(gè)部分，歌曲的情緒有沒(méi)有變化？
二個(gè)部分，情緒有變化，第一部分情緒抒情而優(yōu)美，句尾切分節(jié)奏的運(yùn)用使得音樂(lè)具有一些動(dòng)感。第二部分情緒變的非常有激情，充分唱出了兒女對(duì)媽媽的熱愛(ài)和感激之情。
四、擴(kuò)展：唱響媽媽的歌 五：小結(jié)
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