- 相關(guān)推薦
人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都不可避免地會(huì)接觸到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編收集整理的人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及答案 1
第一部分 書(shū) 寫(xiě) (3分)
請(qǐng)將“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”抄寫(xiě)在答題卷上的書(shū)寫(xiě)格子內(nèi)。
(注意：本題將據(jù)全卷的書(shū)寫(xiě)情況綜合評(píng)定分?jǐn)?shù))
第二部分 基礎(chǔ) 閱讀(57分)
一 填空(13分)
1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
_____揚(yáng)頓挫 翻來(lái)______去 心曠神______
不求____解 美不_____收 水落_____ 出
2、默寫(xiě)填空。(10分)
但愿人長(zhǎng)久，__________________
______________，悠然見(jiàn)南山。
海內(nèi)存知己，__________________
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_______________
人生自古誰(shuí)無(wú)死，_______________
春蠶到死絲方盡，________________
______________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
安得廣廈千萬(wàn)間，________________
_______________，在乎山水之間也。
青樹(shù)翠蔓，______________，參差披拂。
二 閱讀下面一則文言文，然后答題。(10分)
司馬光好學(xué)《三朝名臣言行錄》
司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣�！�
1. 解釋下列句中加粗的詞。(4分)
①患記問(wèn)不若人
�、阱誓鼙墩b乃止
③或在馬上
�、�詠其文
2.翻譯“用力多者收功遠(yuǎn)”。(2分)
3.請(qǐng)寫(xiě)出文中概括主旨的句子(2分)
4.司馬光的“多讀精誦”不失為一種好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，我國(guó)古代有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的詩(shī)文名句，請(qǐng)任寫(xiě)一句。(2分)
三、速讀《未來(lái)世紀(jì)科技發(fā)展趨勢(shì)》，然后答題(8分)
如果說(shuō)20世紀(jì)主導(dǎo)科學(xué)是物理學(xué)的話(huà)，那么21世紀(jì)的主導(dǎo)科學(xué)是生命科學(xué)。生命科學(xué)研究極端復(fù)雜的系統(tǒng)，能滿(mǎn)足人類(lèi)社會(huì)多種需求，所以有人稱(chēng)21世紀(jì)將是生物技術(shù)世紀(jì)。
人類(lèi)基因組研究將取得重大進(jìn)展。人類(lèi)基因組計(jì)劃從90年代開(kāi)始，主要由美國(guó)、日本和歐洲一些國(guó)家以國(guó)際合作方式實(shí)施，最終目標(biāo)是要在2005年以前繪制出人體基因在內(nèi)的共10萬(wàn)多個(gè)基因圖譜，以便解開(kāi)人類(lèi)遺傳的全部基因密碼，計(jì)30億個(gè)。到目前為止，科學(xué)家已確定了3萬(wàn)個(gè)基因方位，并確定了哪些基因?qū)?yīng)哪些器官。此外，幾乎每周都發(fā)現(xiàn)一些引起疾病的基因缺損。由于計(jì)算機(jī)和自動(dòng)分析儀的利用，大大加快了對(duì)人體基因的認(rèn)識(shí)。估計(jì)在2005年，可能會(huì)徹底查清所有基因?qū)膊〉膶?duì)應(yīng)關(guān)系。
轉(zhuǎn)基因技術(shù)將引起一場(chǎng)農(nóng)業(yè)革命。轉(zhuǎn)基因技術(shù)能使動(dòng)物具有原來(lái)所沒(méi)有的全新的特征，達(dá)到改良食品特征、擴(kuò)充食品內(nèi)容、使食品更有利人體健康的目標(biāo)，并可以預(yù)測(cè)收成，提高水的利用率，以及減少合成殺蟲(chóng)劑的用量等等。轉(zhuǎn)基因植物研究已取得重大突破，目前已研制出抵抗細(xì)菌病毒和自然災(zāi)害的轉(zhuǎn)基因水稻新品種，其中主要是抵抗黃稈菌、抗鹽堿、耐水淹的新稻種。我國(guó)在這方面也取得了可喜的成果：目前已研制出轉(zhuǎn)基因大豆，這種大豆能抗病毒，蛋白質(zhì)含量高達(dá)48%，產(chǎn)量也比一般品種高12%;已研制出抗黃花葉病的大麥素;已比較好地完成水稻基因組物理圖譜。
1、說(shuō)明文中加粗的“這方面”所指代的內(nèi)容。(不超過(guò)8個(gè)字)(2分)
2、文章是從哪兩個(gè)方面說(shuō)明未來(lái)世紀(jì)科技發(fā)展趨勢(shì)的?(2分)
3、簡(jiǎn)要回答“為什么有人稱(chēng)21世紀(jì)將是生物技術(shù)世紀(jì)”?(2分)
4、請(qǐng)用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括轉(zhuǎn)基因大豆的特點(diǎn)。(2分)
四、精讀下面文章，然后答題。(14分)
我沒(méi)有為父親流過(guò)一滴淚，盡管我眼角常常有淚。我曾為素不相識(shí)的孤苦老人掉過(guò)淚，曾為寒風(fēng)中大聲叫賣(mài)的辛苦小販掉過(guò)淚，我認(rèn)為他們太可憐，太辛苦了。而面對(duì)父親，這個(gè)為生活日夜奔波，對(duì)工作傾盡心血，為我不辭辛勞的人，我何嘗有過(guò)一絲感動(dòng)?
友情也許會(huì)褪色，誓言也許被遺忘，但親情將永存人間。“血濃于水，根葉相連�！背耗海喝デ飦�(lái)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是父親心血的結(jié)晶，而我成長(zhǎng)路上的每一次跌摔，都會(huì)毫不留情地在父親那寬闊的額頭上留下一道永遠(yuǎn)抹不去的印跡。父親用他那有力的臂膀?yàn)槲覔纹鹆俗杂傻奶炜眨赣H用他那堅(jiān)實(shí)的步伐為我踏平了前進(jìn)路上的荊棘。而歲月，卻使父親那高大的身軀日漸沉重，卻令父親那自信的容顏日漸蒼老。
細(xì)細(xì)品味生活中每一個(gè)細(xì)小的片斷，我第一次覺(jué)得父親是那么的值得贊頌。我第一次為我平凡的父親流淚了。親情無(wú)價(jià)，父愛(ài)無(wú)價(jià)!父親想用他那粗糙的雙手為女兒挽住星，挽住月，但他卻不能夠;父親想給女兒舒適、快樂(lè)、溫馨，但他卻不能夠。他只能用那雙手，默默地做他力所能及的事。
為你的父親流一滴淚吧!這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無(wú)限的感激;為你的父親流一滴淚吧!這滴晶瑩的淚詮釋著昔日對(duì)父親的體諒，體現(xiàn)著今日對(duì)父親的贊美，昭示著明天對(duì)父親的報(bào)答;為你的父親流一滴淚吧!讓這淚化作(A處)讓這淚化作(B處)讓這淚化作一腔祝福，在人生旅途上陪伴那個(gè)最關(guān)懷你的人——父親!
1.結(jié)合語(yǔ)境解釋文中加粗詞的含義。(2分)
�、偾G棘：______________________________________________________
�、诹λ芗埃篲________________________________________________
2.請(qǐng)為文段擬一個(gè)標(biāo)題(提示：可自己擬，也可借用文中的語(yǔ)句)(2分)
3.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：___________________________________________________________
4.聯(lián)系上下文的意思，展開(kāi)聯(lián)想，在文中(A)、(B)兩處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印?4分)
A處：_____________________________________________________________
B處：_____________________________________________________________
5.讀了這篇短文后，你可能會(huì)有不少感觸。在此，你不妨敞開(kāi)心扉，向自己的父親說(shuō)幾句真心話(huà)。(假如父親已經(jīng)去世，你也不妨對(duì)九泉下的父親說(shuō)一說(shuō)。40字左右。)(4分)
五、品讀《太陽(yáng)路》，然后答題。(12分)
太 陽(yáng) 路
賈平凹
小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤(pán)，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢?它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了;莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能;想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。
“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀?”
“是住在金山上的吧�！�
“去太陽(yáng)上有路嗎?”
“當(dāng)然有的�！�
“啊，那怎么個(gè)走呀?”
奶奶笑著，想了想，拉我們走到門(mén)前的那塊園地上，說(shuō)：“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的種子，以后什么就會(huì)知道了�！�
奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話(huà)我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái);一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了。
可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎?”
這卻使我們莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶說(shuō)，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階;順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎?”
我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹(shù)呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎?這通往太陽(yáng)的路，滿(mǎn)世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著啊!
奶奶問(wèn)我們：“這路怎么樣呢?”
妹妹說(shuō)：”這路太陡了。”
弟弟說(shuō)：“這路太長(zhǎng)了。”
我說(shuō)：“這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的�！�
奶奶說(shuō)：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的，才能開(kāi)出花絮：是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料�！�
我們都靜靜地聽(tīng)著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的.生命。
“那我們呢?”我說(shuō)，“我們?cè)趺醋吣?”
奶奶說(shuō)：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路�！�
1.第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候“我們”的什么特點(diǎn)?(用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括)(2分)
2.“那苗兒長(zhǎng)①得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)②出一大截來(lái)。”結(jié)合句意，分別給加粗的兩個(gè)“長(zhǎng)”注音。(2分)
3.“天天往園地里跑”和“高興地大呼小叫”分別表現(xiàn)了“我們”怎樣的心情?(4分)
4.通向太陽(yáng)的路是一條怎樣的路?試著用下面的表述形式概括。(2分)
答：通往太陽(yáng)的路，是一條____________________________________________;通往太陽(yáng)的路，是一條____________________________________________。
5.“正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的，才能開(kāi)出花絮：是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料�！边@句話(huà)中蘊(yùn)含著深刻的哲理，用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
第三部分 作文(60分)
(一)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(40分)
美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)�、受母�?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請(qǐng)以“珍惜”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。
(二)聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ);生活中的歌聲書(shū)聲，笑聲哭聲，來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……
請(qǐng)你以“聲音”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇350宇左右的文章。(20分)
參考答案：
第一部分 書(shū)寫(xiě)(略)
第二部分 閱讀
一、填空
1、抑、覆、怡、甚、勝、石
2、①千里共嬋娟
②采菊東籬下
③天涯若比鄰
④直掛云帆濟(jì)滄海
⑤留取丹心照汗青
⑥蠟炬成灰淚始干
⑦沉舟側(cè)畔千帆過(guò)
⑧大庇天下寒士俱歡顏
⑨醉翁之意不在酒
⑩蒙絡(luò)搖綴
二、文言文閱讀
1、患：擔(dān)憂(yōu)。 乃：才。 或：有時(shí)。 詠：詠?zhàn)x。
2、在學(xué)習(xí)上下的功夫多，收獲就多，發(fā)揮的作用就大。
3、書(shū)不可不成誦。
4、好讀書(shū)，不求甚解。
三、1、轉(zhuǎn)基因植物研究
2、人類(lèi)基因組研究將取得重大進(jìn)展和轉(zhuǎn)基因技術(shù)將引起一場(chǎng)農(nóng)業(yè)革命。
3、生命科學(xué)研究極端復(fù)雜的系統(tǒng)，能滿(mǎn)足人類(lèi)社會(huì)多種需求，所以有人稱(chēng)21世紀(jì)將是生物技術(shù)世紀(jì)。
4、抗病毒;蛋白質(zhì)含量高;產(chǎn)量也高于一般品種。
四、1、荊棘：這里指成長(zhǎng)道路上的坎坷與困難。
力所能及：自己的力量所能達(dá)到的。
2、為父愛(ài)落一滴眼淚。
3、對(duì)父親的關(guān)愛(ài)與偉大形象的無(wú)限感激之情。
4、A處對(duì)父親的贊美。B處對(duì)父親的生育的報(bào)答。
5、(略)
五、1、幼稚，淘氣但也十分好學(xué)，不懂就問(wèn)。
2、長(zhǎng)①zhǎng長(zhǎng)②cháng
3、前者表現(xiàn)了我們對(duì)種下的籽有一種迫切的心情，迫切希望苗兒能長(zhǎng)出來(lái)而后者表達(dá)了我們看到苗兒出土的歡喜、高興和激動(dòng)的心情。
4、(略)
5、(略)
第三部分 作文(略)
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及答案 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(20分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)
假如我是一(cng) 荊棘， 我愿意長(zhǎng)成一道綠色的(zh) 欄，把房子守護(hù)；假如我是一(wān) 月亮， 我愿意在凄寒的夜里伴你而行，讓你不再寂寞；假如我是一(lǚ ) 陽(yáng)光，我愿意穿越時(shí)空的距離，將萬(wàn)物溫暖。
2.依次填入下面這段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得_____；如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得_____；如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得_________。
(1)沃壤千里
(2)繁花似錦
(3)星光燦爛
A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)(1)(3)
3.閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話(huà)概括新聞的主要信息。(2分)
本報(bào)訊：這瞬間我綻放，只愿為你而美麗這兩天，走到上海世博園E片區(qū)中國(guó)民企聯(lián)合館，游客首先聽(tīng)到的就是這首由華誼兄弟邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂尖音樂(lè)人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲《活力 閃耀》，走進(jìn)館內(nèi)，復(fù)星集團(tuán)、新光集團(tuán)、華誼兄弟等閃亮的金華元素又特別吸引游客的眼球。
4.古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)
(1) ___________，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
(2)東風(fēng)不識(shí)周郎面，___________ 。
(3) ___________，猿則百叫無(wú)絕。
(4)落紅不是無(wú)情物，___________。
(5)《五柳先生傳》引用黔婁之妻表明心志的句子是：___________ ，___________ 。
(6)《過(guò)零丁洋》運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子：___________， ___________。
5.綜合活動(dòng)。(4分)
某社區(qū)是省級(jí)文明社區(qū)，十月一日國(guó)慶節(jié)期間舉辦系列慶祝活動(dòng)�？紤]到今年十一，恰逢上海世博會(huì)展覽，上海世博會(huì)積極實(shí)踐低碳經(jīng)濟(jì)的許多做法得到廣泛的贊譽(yù)。因此，在社區(qū)的活動(dòng)安排上，既要?dú)夥栈钴S，又要節(jié)能、環(huán)保。請(qǐng)你參與部分活動(dòng)，并發(fā)揮你的重要作用。
(1)社區(qū)舉辦了聯(lián)歡晚會(huì)，舞臺(tái)兩邊的臺(tái)柱上懸掛著一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是城市，讓生活更美好: ______________________，。 (2分)
(2)請(qǐng)你對(duì)組織者提出做好節(jié)能、環(huán)保的兩條建議(2分)：
二、現(xiàn)代文閱讀。(28分)
(一)活在往事中(16分)
�、倥f歷小年第二天，正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時(shí)候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個(gè)比較正式的文字。是的，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有正式寫(xiě)字了，沒(méi)有心緒，沒(méi)有思路，沒(méi)有熱情，沒(méi)有時(shí)間。其實(shí)這段日子除了上班，每天都待在家里無(wú)所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個(gè)個(gè)耗子，縮在洞里極少出門(mén)。閉門(mén)不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來(lái)。我常常一下午一下午地面對(duì)電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客，就像一個(gè)東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟�，這樣冷的天里，節(jié)前是無(wú)望融化了。
�、诓恢裁磿r(shí)候，每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降臨，像小時(shí)候一樣。不同之處是那時(shí)候盼望放鞭炮，穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運(yùn)。閑暇時(shí)，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點(diǎn)也沒(méi)有感到時(shí)光流逝的無(wú)奈和可怕，反而老在企盼時(shí)光走得快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂(yōu)郁。
③我們都生活在時(shí)光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚(yú)，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時(shí)光走得太匆匆。每到年關(guān)，人們總習(xí)慣說(shuō)：啊，時(shí)間過(guò)得真快，又是一年了!是的，時(shí)間過(guò)得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩(shī)人，他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進(jìn)入他的記憶的故事里，用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進(jìn)去不能自拔。
�、芘紶栐谝粋�(gè)人的時(shí)候，或許會(huì)將時(shí)間徜徉于往事的回憶當(dāng)中。
�、輰�(duì)于雪的最初記憶有些詩(shī)意化。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。大清早，一覺(jué)醒來(lái)，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。
�、奚嚼锏难┮欢於疾粫�(huì)化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門(mén)，一進(jìn)門(mén)照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫(huà)著替補(bǔ)。過(guò)春節(jié)的時(shí)候，孩子們常常在雪地里堆火爐。
⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動(dòng)為止，足有一人多高。
�、嘌嗌窖┗ù笕缦鞘窃�(shī)人的夸張，但鵝毛團(tuán)是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒(méi)個(gè)完，米顆雪，下一月。鵝毛團(tuán)，下一年。山里的孩子是念著這樣的俗曲兒過(guò)完了一個(gè)又一個(gè)冬天的
⑨人們年輕的時(shí)候極少回憶往事，那時(shí)候他們?cè)谧呱掀侣�，太�?yáng)就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時(shí)候，人們才會(huì)用更多的時(shí)間回顧已往的歲月，這時(shí)候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽(yáng)了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的，令人憧憬的。
�、庋┻�沒(méi)有停，鞭炮已經(jīng)響起來(lái)了，過(guò)年了。是啊，2008年到了!
6.下列句子中加粗的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟妫@樣冷的天里，節(jié)前是無(wú)望融化了。
人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門(mén)，一進(jìn)門(mén)照例蹬掉鞋子上炕。
___________________________________________________________________________
7.在第①段中作者寫(xiě)到閉門(mén)不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來(lái)。原因是什么?請(qǐng)根據(jù)全文作簡(jiǎn)要回答。(4分)
8.從第⑤段開(kāi)始，作者的思緒又回到了兒時(shí)以及山里的雪，這樣寫(xiě)有何作用?(3分)
9.第⑨段劃線(xiàn)句有何含義?(5分)
(二)重建奇跡彰顯中國(guó)奮進(jìn)的力量(12分)
�、傥挥阢氪ǹh映秀鎮(zhèn)的汶川特大地震震中紀(jì)念館封頂；汶川地震異地安置區(qū)首批農(nóng)家樂(lè)開(kāi)業(yè)；四川及甘肅隴南地震災(zāi)區(qū)農(nóng)房基本完成重建，學(xué)生提前搬入新校園汶川特大地震發(fā)生兩周年前夕，紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的新生，彰顯著中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的偉大力量。
�、�700多天前，新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣的一場(chǎng)地震，使8萬(wàn)多同胞遇難，數(shù)十萬(wàn)人受傷，數(shù)千萬(wàn)人受災(zāi)，10多萬(wàn)平方公里土地上滿(mǎn)目瘡痍。
�、叟e全國(guó)之力抗震救災(zāi)!黨中央發(fā)出了新中國(guó)歷史上最大規(guī)模的非戰(zhàn)爭(zhēng)性全國(guó)總動(dòng)員令。三年重建任務(wù)爭(zhēng)取兩年完成!全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)人民作出了莊嚴(yán)承諾。地震兩年過(guò)去，遭受重創(chuàng)的災(zāi)區(qū)呈現(xiàn)嶄新面貌，一座座新城拔地而起，一個(gè)個(gè)新村煥發(fā)活力，一條條道路穿山越水，一張張面龐重舒笑顏。草長(zhǎng)鶯飛的川西大地和隴南、陜南地區(qū)生機(jī)盎然。
�、墁F(xiàn)在，走進(jìn)四川災(zāi)區(qū)，最漂亮的是農(nóng)房，最堅(jiān)固的是學(xué)校，最現(xiàn)代的是醫(yī)院，最滿(mǎn)意的是群眾。一名網(wǎng)友的觀(guān)感集中表達(dá)了人們的.評(píng)價(jià)；這些項(xiàng)目的集中交付，展示的是跨越千里的援建深情，給予的是人民群眾的幸福生活，承載的是加快發(fā)展的美好希望。一個(gè)重災(zāi)市領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)口援建項(xiàng)目交付儀式上的話(huà)語(yǔ)代表了災(zāi)區(qū)人民的心聲。
�、�這是中華民族萬(wàn)眾一心、自強(qiáng)不息精神的真實(shí)寫(xiě)照。汶川特大地震帶給中華民族巨大的痛苦，也把中華民族的偉大精神磨礪得分外鮮明。汶川不哭，中國(guó)加油我們都是汶川人地震發(fā)生后響徹中華大地的吶喊，在災(zāi)后重建中化作一方有難、八方支援的舉國(guó)援建行動(dòng)。19個(gè)對(duì)口援建省市10萬(wàn)多名援建人員捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，住板房、啃干糧，戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗酷暑，以令人驚嘆的建設(shè)速度奉獻(xiàn)出讓災(zāi)區(qū)人民放心的優(yōu)質(zhì)工程。
�、捱@是中國(guó)人民貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的生動(dòng)實(shí)踐。災(zāi)后重建比搶險(xiǎn)救援更為復(fù)雜艱巨。它不是物質(zhì)家園的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是要實(shí)現(xiàn)作為災(zāi)難補(bǔ)償?shù)臍v史進(jìn)步，全面建設(shè)更加美好的新生活。震后不到兩個(gè)月，國(guó)務(wù)院發(fā)布的恢復(fù)重建指導(dǎo)意見(jiàn)明確提出，要堅(jiān)持尊重自然、尊重規(guī)律、尊重科學(xué)的原則。所有城鎮(zhèn)的重建都先編制規(guī)劃，再有條不紊地統(tǒng)籌安排、整體推進(jìn)。曾經(jīng)被地震蹂躪得支離破碎的映秀鎮(zhèn)中灘堡村，如今已成為融合民族特色與現(xiàn)代風(fēng)情的旅游小鎮(zhèn)，不但有世界級(jí)建筑大師設(shè)計(jì)的作品，而且集中應(yīng)用了世界上最先進(jìn)的抗震減災(zāi)科技。所有重建地區(qū)都像這里一樣，正在變成人民安居樂(lè)業(yè)、城鄉(xiāng)共同繁榮、人與自然和諧相處的新家園。
�、� 這是中國(guó)政府堅(jiān)持以人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索。一個(gè)充滿(mǎn)智慧的民族總能從災(zāi)難中學(xué)到更多的東西。汶川特大地震發(fā)生后，國(guó)家不僅設(shè)立了防災(zāi)減災(zāi)日，而且制訂、修訂了災(zāi)后恢復(fù)重建條例、救災(zāi)條例、防震減災(zāi)法等法律法規(guī)，政府以及社會(huì)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的認(rèn)識(shí)上升到一個(gè)新高度。青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，軍隊(duì)12分鐘后就到達(dá)災(zāi)區(qū)，所有轉(zhuǎn)診傷員無(wú)一死亡，7天后災(zāi)后重建規(guī)劃即啟動(dòng)，15天后災(zāi)區(qū)172所學(xué)校全部復(fù)課玉樹(shù)抗震救災(zāi)工作有序、有力、有效，再次見(jiàn)證了中國(guó)政府應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害的能力不斷增強(qiáng)。
�、嘀袊�(guó)是自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家。特殊的歷史境遇鑄就了中華民族頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的偉大民族精神。汶川災(zāi)后重建奇跡再一次昭示世人：任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民!
10.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
11.第五段劃線(xiàn)句中的這指代的是什么?(根據(jù)③④兩段概括回答)(3分)
12.中國(guó)人民的偉大力量彰顯在哪些方面?(3分)
13.第七段當(dāng)中加橫線(xiàn)部分有什么作用?(3分)
三、古詩(shī)文閱讀。(22分)
(一)舟過(guò)謝潭三首(之一)(4分)
風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉巖。
14.本詩(shī)第二句中的轉(zhuǎn)眼與詩(shī)中 一字相呼應(yīng)，寫(xiě)出了 。
15.本詩(shī)最后一句中的急字體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?(2分)
(二)(10分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德高望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則慍袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
16.解釋下列加粗的詞。(4分)
(1)不敢稍逾約( )
(2)益慕圣賢之道( )
(3)四支僵勁不能動(dòng)( )
(4)腰白玉之環(huán) ( )
17.翻譯下列句子。(4分)
(1)以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。
(2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
18.你從作者身上得到哪些啟示?(2分)
(三)(8分)疑人竊履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：吾固疑之，果然竊吾履。遂與之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門(mén)，而悔謝曰：吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初。
19.根據(jù)《古漢語(yǔ)常用字字典》提供的主要義項(xiàng)，為下面句中加粗的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?2分)
①友人來(lái)過(guò)( )A.走過(guò)，經(jīng)過(guò) B.勝過(guò)，超越 C.錯(cuò)誤，過(guò)失 D.訪(fǎng)，探望
�、谟饽甓�暴( )A.暴露，顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害
20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(4分)
(1)吾固疑之，果然竊吾履。
(2)吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也
21.聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合你的生活體驗(yàn)加以評(píng)價(jià)。(2分)
四、作文(30分)
22.請(qǐng)以少年不知愁滋味為題寫(xiě)一篇文章。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(20分)
1.叢、柵、彎、縷
2.B
3.金華元素閃亮世博
4.略
二、現(xiàn)代文閱讀。(28分)
(一)活在往事中(16分)
5.(1)如：文明，讓社區(qū)更和諧； 社區(qū)，讓鄰里更和睦 等 (2)略
6.(1)臥字采用了擬人手法，形象地表現(xiàn)出積雪、寒冷給人帶來(lái)的壓抑。
(2)揣在棉袖里形象地寫(xiě)出了人們因寒冷而縮手縮腳。提沓提沓地趿著鞋竄門(mén)更是再現(xiàn)出來(lái)在冬天山里人們的百無(wú)聊賴(lài)。
7.原因：大雪帶來(lái)的壓抑心情、對(duì)新年的期盼和迷惘、對(duì)時(shí)間流逝的感慨、對(duì)往事的回憶及深思。
8.寫(xiě)雪是和開(kāi)頭照應(yīng)，回顧兒時(shí)是將對(duì)往事的回憶具體化，從而含蓄地表達(dá)了歲月如流，逝者如斯的感慨。
9.當(dāng)我們年輕時(shí)，懷揣著希望和夢(mèng)想，向著目標(biāo)不斷努力，此時(shí)我們眼中看到的是結(jié)果。當(dāng)我們老了，不必再為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗時(shí)，我們才靜下心會(huì)回顧人生，回憶往事，而這一切因?yàn)橐呀?jīng)逝去而顯得尤其美好。
(二)重建奇跡彰顯中國(guó)奮進(jìn)的力量(12分)
10.紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的新生，彰顯著中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的偉大力量。
11.地震災(zāi)區(qū)的快速重建
12.這是中華民族萬(wàn)眾一心、自強(qiáng)不息精神的真實(shí)寫(xiě)照，這是中國(guó)人民貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的生動(dòng)實(shí)踐，這是中國(guó)政府堅(jiān)持以人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索。
13.這是一個(gè)事實(shí)，舉例證明了這是中國(guó)政府堅(jiān)持以人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索的觀(guān)點(diǎn)。(或見(jiàn)證了中國(guó)政府應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害的能力不斷增強(qiáng)。)
三、古詩(shī)文閱讀。(22分)
(一)舟過(guò)謝潭三首(之一)(4分)
14.忽、船行之快
15.觀(guān)賞紫巉巖的急切心情，表達(dá)見(jiàn)到它時(shí)的驚喜(好奇)之情。
(二)(10分)
16.(1)超過(guò)
(2)更
(3)通肢，肢體
(4)腰佩
17.(1)因此人們大多愿意把書(shū)借給我讀，我也因此能夠博覽群書(shū)。
(2)因?yàn)槲倚闹杏凶銐蛭铱鞓?lè)的，所以不覺(jué)得吃的穿的不如我的同學(xué)。
18.學(xué)習(xí)要善于克服困難；學(xué)習(xí)要勤奮努力；學(xué)習(xí)要虛心，不懂就問(wèn)(寫(xiě)出兩點(diǎn)給滿(mǎn)分)
(三)(8分)疑人竊履
19.①D
②A(yíng)
20.(1)我本來(lái)(就)懷疑你，果然(是你)偷了我的鞋。
(2)我不能了解你，還錯(cuò)誤地懷疑你，是我的過(guò)錯(cuò)。
21.友人是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。在我們的生活中，往往也會(huì)有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私庹嫦嗪笥掠诔姓J(rèn)并改正錯(cuò)誤，這也是難能可貴的。
八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及答案 3
(考試用時(shí):150分鐘 滿(mǎn)分:100分)
注意事項(xiàng):
1.試卷分試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無(wú)效。
2.答題前，請(qǐng)認(rèn)真答題卡上的注意事項(xiàng)。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷:(共24分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的括號(hào)內(nèi))
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每小題2分，共12分)
1.選擇加粗詞語(yǔ)注音完全正確的一項(xiàng)( )(2分)
A.狼藉(jí) 汩汩(gǔ) 躊躇(chú) 騷動(dòng)(shāo)
B.忸怩(ní) 唾手(chuí) 儼然(yǎn) 隘口(ài)
C.牝馬(pìn) 傴僂(yǔ) 窒息(zhì) 廝守(sī)
D.彷徨(háng) 蠱惑(gǔ) 頹唐(tuí) 蹂躪(lìn)
2. 下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)
A. 鶴立雞群 骸人聽(tīng)聞 粗制濫造 任勞任怨
B. 千山萬(wàn)壑 眾目睽睽 肆無(wú)忌憚 油嘴滑舌
C. 相形見(jiàn)拙 滄海桑田 深?lèi)和醇?美味佳肴
D. 慷慨大方 繁花似錦 隨機(jī)應(yīng)變 世外桃園
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹(shù)、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。
B.為了防止這類(lèi)交通事故再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
C.早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿(mǎn)了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群 。
D.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。
4、下列表述有誤的一項(xiàng)是。(2分)
A.人們常用“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。
B.“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”——體現(xiàn)迷戀雪景的并非作者一人，從側(cè)面表現(xiàn)出作者觀(guān)賞雪景的癡迷程度。
C.“令”是一種敬辭。所以，我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱(chēng)呼。
D.“諸子百家”中對(duì)后世產(chǎn)生過(guò)重大影響的學(xué)派有儒家、道家、法家、墨家等。
5.下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《水滸傳》—林沖—倒拔垂楊柳
B.《魯濱遜漂流記》—魯濱遜—智救“星期五”
C.《駱駝祥子》—祥子—拉車(chē)北平城
6.與下面語(yǔ)段的空缺處銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
遠(yuǎn)古的時(shí)候，世界上沒(méi)有文字，沒(méi)有筆，沒(méi)有紙，自然也就沒(méi)有書(shū)。我們祖先采用堆小石頭或者以繩打結(jié)的原始辦法來(lái)記事。 后來(lái)，人類(lèi)創(chuàng)造了象形文字。公元前5 千年，中華民族已有文字可考的歷史。在沒(méi)有發(fā)明紙張之前，是把文字刻畫(huà)在烏龜殼和牛骨頭上邊，這就是甲骨文。 。這樣一來(lái)便有了中國(guó)最早的書(shū)——甲骨書(shū)、青銅器書(shū)、石碑書(shū)和竹簡(jiǎn)書(shū)等等，也有人把它們稱(chēng)為是我國(guó)最原始的書(shū)。
A. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鐫刻在石碑上、鑄就在青銅器上、撰寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
B. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
C. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
D. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、撰寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上、鐫刻在石碑上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
二、理解(Ⅰ)(12分)
(一)詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面這首詞，完成7～8題。(共4分)
訴衷情
陸游
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處?塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州!
7.下面四個(gè)選項(xiàng)中對(duì)這首詞理解正確的是( )(2分)
A.這首詞的上片主要寫(xiě)夢(mèng)境，夢(mèng)里不忘殺敵報(bào)國(guó)，再寫(xiě)由夢(mèng)境跌回殘酷的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)詞人年老體衰的無(wú)奈。
B.詞的下片緊承上片，繼續(xù)抒發(fā)自己年老仍念念不忘國(guó)事，卻又“心有余而力不足”的郁悶心情。
C.在當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境下，民族矛盾空前尖銳化，北宋朝廷偏安江南一隅，不思恢復(fù)中原、收復(fù)失地。陸游的這首詞則代表了當(dāng)時(shí)少數(shù)人要求恢復(fù)中原的愿望，成為那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。
D.本詞充分表現(xiàn)了陸游要報(bào)效國(guó)家、收復(fù)失地的滿(mǎn)腔熱忱，是他中年隱居后現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)詞中的代表作。
8.下面對(duì)這首詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了詞人當(dāng)年為國(guó)殺敵，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以及他在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇風(fēng)姿。
B.“胡未滅，鬢先秋” 體現(xiàn)詞人一種沉痛，抑郁，無(wú)奈地悲憤及滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情。
C.“關(guān)河夢(mèng)斷何處?塵暗舊貂裘�！敝薪栌冒喑牡涔蕘�(lái)表明自己不得封侯、徒勞無(wú)功的境況，流露出詞人報(bào)國(guó)之志隨時(shí)光的流逝難以實(shí)現(xiàn)的沉痛之情。
D.“誰(shuí)料”二字感嘆自己被迫退隱，流露了對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)不滿(mǎn)的情緒。
(二)現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成9～12題。(每小題2分，共8分)
生活中需要思索
① 記得偉大的革命導(dǎo)師馬克思的座右銘是“思考一切”。這句話(huà)告訴我們，生活中需要思索。
② 翻開(kāi)中外五千年的歷史畫(huà)卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過(guò)卓越成就的人，都與“思索”結(jié)有不解之緣。科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦，在牛頓提出了天體運(yùn)動(dòng)方面的定律之后，經(jīng)過(guò)自己反復(fù)思索和實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對(duì)論”。愛(ài)迪生在試制電燈的過(guò)程中，經(jīng)受了幾萬(wàn)次試驗(yàn)的失敗，終于，他成功了。從某種意義上來(lái)說(shuō)，他的成功是不斷思索的成果。不能想像，他在每次失敗之后，停止了思索，而最終能夠制成電燈來(lái)造福人類(lèi)�！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笨梢�(jiàn)，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起來(lái)就會(huì)比較得心應(yīng)手。這種例子是不勝枚舉的。
�、� 那么，青年面對(duì)生活是否也要注重于思索呢?答案也應(yīng)當(dāng)是肯定的。青春，是短暫的，但它卻是人生道路上的一個(gè)重要階段。在青年時(shí)期，一定要勇敢地探索人生的意義。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，青年更需要思索。
④如今，我們生活在強(qiáng)手如林的新世紀(jì)，面對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)，將會(huì)遇到許多不甚了解，甚至是全新的問(wèn)題，時(shí)代在向我們挑戰(zhàn)，青年人任重而道遠(yuǎn)，不思索行嗎?
�、菸覀兛梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，失去思索的生活是平庸、僵化的生活。一生中只知道吃飯、睡覺(jué)，而不會(huì)思索的人，無(wú)異于一具行尸走肉。思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。它能驅(qū)散意識(shí)中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無(wú)比幸福的明天。
⑥生活中需要思索!
9.上文的論點(diǎn)是：( ) (2分)
A.生活中需要思索。
B.思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。
C.青年更需要思索。
D.思索是何等的重要。
10.對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A.作者借馬克思的座右銘“思考一切”提煉出文章的觀(guān)點(diǎn)。
B.第②段中作者舉愛(ài)因斯坦和愛(ài)迪生的例子并引用《論語(yǔ)》來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)。
C.第④段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擺事實(shí)，講道理，使文章更具說(shuō)服力。
D.最后一段重申觀(guān)點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)了思索的重要性，又照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
11. 上文段落正確的劃分是：( ) (2分)
A.①/ ②③④/ ⑤⑥
B.①/ ②③④⑤/ ⑥
C.①②③/ ④⑤⑥
D.①②/ ③④/ ⑤⑥
12.下列各項(xiàng)，如選作本文補(bǔ)充論據(jù)，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ) (2分)
A.居里夫人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了“鐳”。
B.司馬遷忍受酷刑，是為完成《史記》寫(xiě)作。
C.劉翔刻苦訓(xùn)練，終于獲得成功。
D.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
第Ⅱ卷：非(共76分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的位置上)
三、閱讀積累(12分)
13.課內(nèi)默寫(xiě)(10分)(每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分)
(1)樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，_________ 。(季羨林《永久的悔》)
(2)野芳發(fā)而幽香，_________ 。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(3)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，_________ 。(李清照《漁家傲》)
(4)其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，_________ ，_________并怡然自樂(lè)。(陶淵明《桃花源記》)
(5)被王國(guó)維譽(yù)為“千古壯觀(guān)”的一句詞出自納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，這句詞是“____________ 。”
(6)《十五從軍征》中反映我國(guó)古代兵役制度不合理的句子是“ _________，_________ 。”
(7)《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中感嘆千古興亡無(wú)盡無(wú)休，一如江水滾滾東流的句子是：“ _________，_________ ，_________ �！�
14.課外閱讀積累(2分)
(1)斯是陋室，_________ 。(1分)
(2)請(qǐng)寫(xiě)出一句激勵(lì)人們發(fā)奮讀書(shū)的名言(或詩(shī)詞)(1分)
四、閱讀理解(Ⅱ)(24分)
(一)文言文閱讀。閱讀《岳陽(yáng)樓記》(節(jié)選)，完成15～18題。(共10分)
岳陽(yáng)樓記
(北宋)范仲淹
①予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎?
�、谌舴蝣牿�，連月不開(kāi);陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
�、壑寥舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
�、茑捣�!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂(yōu)其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
15.寫(xiě)出下列加粗詞在文中的意思。(2分)
(1)山岳潛形 潛： (2)則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 去：
(3)至若春和景明 景： (4)予嘗求古仁人之心 求：
16.翻譯下列句子。(2分)
(1)不以物喜，不以己悲。
譯文：
(2)微斯人，吾誰(shuí)與歸?
譯文：
17.選文第二、三段描繪的'畫(huà)面特點(diǎn)各是什么?如果請(qǐng)你朗讀第二、三兩段文字，應(yīng)注意分別讀出怎樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)?(4分)
答：
18.范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫(xiě)這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù);與他同時(shí)代的歐陽(yáng)修則在《醉翁亭記》中以“樂(lè)”字貫穿全篇，抒寫(xiě)情懷。請(qǐng)將下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整，要求補(bǔ)寫(xiě)后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。(2分)
(1)范仲淹：_________ 。
(2)歐陽(yáng)修：_________ 。
(二)現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成19～22題。(共14分)
父親進(jìn)城送梨
�、俑赣H來(lái)了幾次電話(huà)催我回家，說(shuō)院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說(shuō)要不是他的腿跌傷了，早送梨進(jìn)城了。每次接到父親這樣的電話(huà)，我總是支吾著應(yīng)付他，說(shuō)等休息時(shí)會(huì)抽空回家�？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒(méi)有梨似的。回家一趟，時(shí)間浪費(fèi)了不算，那車(chē)票錢(qián)足夠買(mǎi)幾十斤梨。再說(shuō)今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
�、谡l(shuí)知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門(mén)口，身后背著一只蛇皮袋，像一個(gè)行乞的老人。我連忙接過(guò)父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點(diǎn)放下，別把梨碰傷了。一聽(tīng)父親是送梨來(lái)的，我有點(diǎn)沒(méi)好氣地埋怨起來(lái)：“爸，你腿還傷著呢，大老遠(yuǎn)送梨來(lái)干嘛?要來(lái)也不打個(gè)電話(huà)，我好去車(chē)站接你呀!”父親愣住了，好一會(huì)兒才說(shuō)：“你……你們忙，沒(méi)時(shí)間回家摘梨，我總不能看著梨長(zhǎng)在樹(shù)上爛掉呀!就過(guò)節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月啊!”父親漲紅了臉表白著自己進(jìn)城送梨的理由。
③妻回來(lái)了，一聽(tīng)說(shuō)父親特意送梨進(jìn)城，也埋怨起來(lái)：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣(mài)梨的，才幾毛錢(qián)一斤!”父親被妻的話(huà)嗆得沒(méi)一聲言語(yǔ)，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯(cuò)了家門(mén)。
�、芪液推薜脑�(huà)對(duì)父親有著一種無(wú)意的傷害。中飯時(shí)他很少說(shuō)話(huà)，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個(gè)孩子。在去車(chē)站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話(huà)放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。
�、莼氐郊抑校吹讲妥郎弦恢恢磺啻涞睦�，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹(shù)苗的情景……
⑥妻走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“把梨送給鄰居吧!”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見(jiàn)我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時(shí)，我輕聲說(shuō)：“你也該嘗一口，家里的梨真甜!”妻或許聽(tīng)出我的話(huà)外之音，也削了一只吃起來(lái)。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜!”
⑦ 父親送來(lái)的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。 新 課標(biāo) 第一網(wǎng)
⑧過(guò)了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母。回到家，父親沒(méi)在，去了屋后的田里。我和母親說(shuō)起父親送梨的事。母親說(shuō)：“對(duì)梨樹(shù)呀，你爸可費(fèi)神了。他早就從天氣預(yù)報(bào)中聽(tīng)到今年雨水多，一開(kāi)春，就請(qǐng)人在梨樹(shù)周?chē)Q起了四根竹篙。梨樹(shù)掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹(shù)遮雨，說(shuō)這樣長(zhǎng)熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹(shù)當(dāng)作自己的命根子了，有蟲(chóng)也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲(chóng)，施的肥也是農(nóng)家肥，說(shuō)這樣的梨才算是綠色食品�！蹦赣H還說(shuō)：“你爸看著梨一天天長(zhǎng)大成熟，常在嘴邊念叨著一句話(huà)‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹(shù)上的梨，能讓他們甜甜心’�！�
�、� 聽(tīng)著母親的話(huà)，我的眼里含滿(mǎn)了淚水，透過(guò)窗戶(hù)，望著院子里依然靜立在梨樹(shù)旁的竹篙，感覺(jué)那是一束束愛(ài)的光柱。
(選自《時(shí)文選粹》，有改動(dòng))
19.父親來(lái)了幾次電話(huà)催“我”回家摘梨，“我” 為什么不把這件事放在心上?(3分)
答：
20.第②③段寫(xiě)“我”和妻子對(duì)父親的“埋怨”，在文章中起什么作用?(3分)
答：
21.結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句的含義。(4分)
(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。
答：
(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
答：
22.作者寫(xiě)“父親進(jìn)城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對(duì)什么問(wèn)題的思考?結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?4分)
答：
五、(40分)
23.請(qǐng)你按下面的要求，任選一題。
1. 同學(xué)們，回首成長(zhǎng)之路，一定會(huì)有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫(huà)面，如同閃亮的星子(星星)，將你記憶的夜空點(diǎn)燃得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關(guān)愛(ài)，師長(zhǎng)的教誨，同伴的友情;或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏;或許是懊悔的淚光，成長(zhǎng)的煩惱，青春的思索......那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過(guò)，但它所閃耀的光輝卻會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴。請(qǐng)選取其中最明亮的，來(lái)銘記你的成長(zhǎng)歲月吧!
請(qǐng)以“如星子滑過(guò)夜空”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，否則扣分。
2. “海不辭水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高�！弊匀蝗f(wàn)物皆能容納，一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家何嘗不應(yīng)如此呢?容納是包容，是接納，是一種胸懷和氣度……它是一個(gè)人人格完善的根本，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的前提。
請(qǐng)以“容納”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于600字的議論文，題目自擬。
參考答案
第I卷:選擇題
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每小題2分，共12分)
1.C 2. B 3.B 4.C 5.A 6. B
二、閱讀理解(Ⅰ)(每小題2分，共12分)
(一)7. B 8. C (二) 9. A 10. C 11. B 12. A
第Ⅱ卷：非選擇題
三、閱讀積累(12分)
13.(10分)(每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分)
(1)子欲養(yǎng)而親不待
(2)佳木秀而繁陰
(3)學(xué)詩(shī)謾有驚人句
(4)黃發(fā)垂髫
(5)夜深千帳燈
(6)十五從軍征，八十始得歸
(7)千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流
14.課外閱讀積累(2分)
(1)禮輕情義重(1分)
(2)略(1分)
四、閱讀理解(Ⅱ)(24分)
(一)文言文閱讀
15.(每空0.5分) (1)隱沒(méi) (2)離開(kāi) (3)日光(陽(yáng)光) (4)探求
16.(1)不因?yàn)橥馕锏暮脡�，自己的得失而或喜或悲�?1分)
(2)沒(méi)有這樣的人，我和誰(shuí)一道呢?(1分)
17.陰晦蕭索 晴朗明麗 悲涼低沉 喜悅昂揚(yáng)(4個(gè)采分點(diǎn)，各0.5分，意思對(duì)即可，共2分)
18.(1)范仲淹為天下先憂(yōu)后樂(lè)。(1分)(意思對(duì)即可)
(2)歐陽(yáng)修與吏民同醉同樂(lè)。(1分)(意思對(duì)即可)
(二)現(xiàn)代文閱讀(共14分)
19. 浪費(fèi)時(shí)間，車(chē)票錢(qián)足夠買(mǎi)幾十斤梨，雨水多，梨不甜。(3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即給分)
20. 為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時(shí)與下文“我”和妻子對(duì)父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成鮮明的對(duì)比，充分地表現(xiàn)了“我”因忽視父愛(ài)而產(chǎn)生的愧疚之情。(3分，意思對(duì)即可)
21.(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了父親對(duì)梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對(duì)子女深切的關(guān)愛(ài)。(2分，意思對(duì)即給分)
(2)“木然拒絕”“默默”寫(xiě)出了我的醒悟、自責(zé)，表現(xiàn)了我對(duì)父親的愧疚之情。
“一股甘泉直入心田”用了比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出梨味的甘甜，也表現(xiàn)出我感受到了深沉的的父愛(ài)。(2分，能品味出其中一點(diǎn)即可)
22.引發(fā)讀者思考“子女如何對(duì)待父母”的問(wèn)題。(1分，意思對(duì)即給分)
例：父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，而子女對(duì)父母的愛(ài)往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關(guān)心子女，問(wèn)寒問(wèn)暖，而子女有時(shí)卻不領(lǐng)情。這樣很不應(yīng)該，我們要珍視父母的愛(ài)，懂得感恩回報(bào)。(3分， 語(yǔ)言通順1分，聯(lián)系實(shí)際1分，言之有理1分)
【八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及答案】相關(guān)文章：
2017年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及答案09-10
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷及答案01-03
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中聯(lián)考試題及答案09-06
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題及答案09-05
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及答案09-06
人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題和答案09-14
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題-有答案09-06