《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《植物媽媽有辦法》第二課時(shí)的要求有兩個(gè)，其一是學(xué)會(huì)本課“植、旅、降、備、乘、曬、識(shí)”這七個(gè)生字的字形并指導(dǎo)書寫。下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì)，一起看看吧!

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3、有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識(shí)。

　　2、識(shí)字寫字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備有關(guān)課件或相關(guān)的'掛圖，生字卡片。

　　2、學(xué)生調(diào)查了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識(shí)。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　摘蘋果游戲：（將生字卡片做成蘋果形寫上編號(hào)）你選擇第幾號(hào)蘋果，讀出上面的生字，再組詞造句，就能摘下這個(gè)蘋果。

　　二、指導(dǎo)朗讀

　　1、教師范讀，學(xué)生邊聽邊體會(huì)語氣。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)老師哪讀得好，哪讀得不好。

　　2、學(xué)生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。

　　3、朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好。

　　三、表演朗讀

　　1、教師引讀，學(xué)生嘗試背誦課文。

　　2、學(xué)生自由練背。

　　3、課文表演。邊背邊加上動(dòng)作。也可讓學(xué)生進(jìn)行想象發(fā)揮，進(jìn)行小型課本劇表演。

　　四、討論學(xué)文

　　1、“四海為家”是什么意思？

　　2、“粗心的小朋友卻得不到它”是什么意思？什么樣的小朋友才能得到它？

　　五、課后練習(xí)

　　1、出示課后“讀讀抄抄”中的詞語，引導(dǎo)學(xué)生多方式讀詞。

　　2、擴(kuò)展仿說詞語。這樣的詞語你還知道哪些，快來與同學(xué)交流。

　　六、指導(dǎo)寫字

　　1、出示“甲、洼、豆、識(shí)、經(jīng)”，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、學(xué)生觀察，交流寫法。

　　3、教師小結(jié)，指導(dǎo)重點(diǎn)之處，學(xué)生書空。

　　4、學(xué)生在虛宮格中練寫。

　　七、知識(shí)拓展

　　你還知道哪些植物傳播種子的方法？

　　學(xué)生交流自己收集的資料。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　植物媽媽有辦法

　　蒲公英 風(fēng)

　　蒼耳 靠 動(dòng)物 傳播種子

　　豌豆 彈力 （辦法很多很多）

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