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        小學(xué)語文二年級上冊《識字4》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-04-17 19:08:02 二年級上冊 我要投稿

        人教版小學(xué)語文二年級上冊《識字4》教學(xué)設(shè)計范文

          教學(xué)要求:

        人教版小學(xué)語文二年級上冊《識字4》教學(xué)設(shè)計范文

          1、學(xué)會本課4個生字。認(rèn)識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

          2、認(rèn)真觀察圖畫,能把所學(xué)的字詞與圖上描繪的事物聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力。

          3、認(rèn)識本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系,進(jìn)一步了解形聲字的特點,提高學(xué)生的識字能力。

          教學(xué)重點:識字、寫字。

          教學(xué)難點:認(rèn)識本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系。

          教學(xué)時間:2課時

          第一課時

          內(nèi)容:學(xué)習(xí)左半部分,看圖讀文,學(xué)習(xí)生字。

          要求:

          1、認(rèn)真觀察圖畫,能把所學(xué)的字詞與圖上描繪的事物聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力。

          2、認(rèn)識本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系,進(jìn)一步了解形聲字的特點,提高學(xué)生的識字能力。

          3、學(xué)會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。

          重點:識字、寫字、朗讀課文。

          難點:認(rèn)識本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系。

          課前準(zhǔn)備:教學(xué)圖片、詞卡、生字卡片。

          教學(xué)過程:

          一、 指導(dǎo)看圖,激趣導(dǎo)入

          1、出示圖1:這是一個怎樣的天氣?小姐姐在太陽下干什么?相機(jī)出示有關(guān)詞語。

          2、出示圖2:圖上畫了什么?打靶(或射擊)要怎樣才能打得準(zhǔn)?相機(jī)出示有關(guān)詞語。

          一個小哥哥在什么地方干什么?站在高處向遠(yuǎn)處看就叫“眺望”。

          3、揭題,讀題:識字4

          二、 指導(dǎo)自主識字,感受樂趣

          1、請小朋友有用你喜歡的讀書方式(朗讀、默讀、同桌讀……),借助拼音,認(rèn)讀文中

          生字和詞語。

          2、檢查自學(xué)情況。

          三、 指導(dǎo)讀詞

          1、教師范讀,引導(dǎo)學(xué)生體會詞連讀的節(jié)奏感。

          2、學(xué)生練讀。

          3、指名讀,齊讀。

          四、 圖文對照,找聯(lián)系。

          1、出示掛圖和演變表:請小朋友們仔細(xì)讀一讀詞語,看看圖,看你們能從中發(fā)現(xiàn)什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

          2、小組交流。

          3、全班匯報。(說演變表,哪些字跟什么偏旁有關(guān)?為什么?)

          五、 學(xué)習(xí)生字

          1、出示字卡,學(xué)生認(rèn)讀。

          2、小組討論用什么方法記住這些字?

          3、全班匯報。

          4、指導(dǎo)書寫:書空筆順,觀察字在格中的位置,指導(dǎo)描紅。

          5、完成習(xí)字冊。

          第二課時

          內(nèi)容:學(xué)習(xí)右半部分內(nèi)容。

          要求:

          1、認(rèn)真觀察圖畫,能把所學(xué)的.字詞與圖上描繪的事物聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力。

          2、認(rèn)識本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系,進(jìn)一步了解形聲字的特點,提高學(xué)生的識字能力。

          3、學(xué)會本課1個生字。認(rèn)識1個多音字。理解由生字組成的詞語。

          重點:識字、寫字、朗讀課文。

          難點:認(rèn)識本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系。

          課前準(zhǔn)備:教學(xué)圖片、詞卡、生字卡片。

          一、復(fù)習(xí)鞏固

          1、抽讀字卡。

          2、讀左半部分詞語。

          二、看圖學(xué)習(xí)詞語

          1、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)凡是和太陽有關(guān)的字大都是日字旁,凡是與眼睛有關(guān)的字大都是目字旁。這節(jié)課,我們要學(xué)著上節(jié)課的方法:“看看圖,讀讀詞,想一想”,看誰能又快又準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)詞語中的規(guī)律。

          2、自學(xué)課文

          1) 看看圖上畫了什么。

          2) 看看圖表中兩點水旁與三點水旁的演變過程。

          3) 讀一讀詞語,要求讀準(zhǔn)字音,詞兒連讀。

          4) 想一想:你發(fā)現(xiàn)了什么?

          3、組織小組交流上述情況。

          4、集體交流:

          1)看圖讀詞。

          2)觀察演變表,說實物、古文字、偏旁的聯(lián)系。

          3)說說發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

          三、指導(dǎo)誦讀

          1、看圖,一說到南極你就會想到什么?練讀有關(guān)詞語。

          2、誦讀。

          3、南京有一座全國聞名的長江大橋,你們見過嗎?你們知道這座大橋橫跨在什么上面嗎?

          簡介:東海、黃河、長江。

          4、練讀,誦讀。

          5、誦讀全文。

          四、學(xué)習(xí)生字

          1、出示字卡,學(xué)生認(rèn)讀。

          2、小組討論用什么方法記住這些字?

          3、全班匯報。

          4、指導(dǎo)書寫:書空筆順,觀察字在格中的位置,指導(dǎo)描紅。

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