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        六年級(jí)下17《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教案

        時(shí)間:2021-04-06 18:42:43 六年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

        人教版六年級(jí)下17《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教案

          《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教案

          教學(xué)目標(biāo):

        人教版六年級(jí)下17《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教案

          1、閱讀作品梗概,瀏覽作品精彩片段,了解大意。

          2、關(guān)注人物命運(yùn),體會(huì)湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。

          3、激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。

          教學(xué)重點(diǎn):

          通過(guò)閱讀梗概和精彩片段,把握名著的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生讀外國(guó)文學(xué)作品的興趣。

          課時(shí)安排:2課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入新課,激發(fā)閱讀興趣

          1、我們剛剛閱讀完兩篇外國(guó)短篇作品,賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運(yùn)喚起了我們深深的同情。通過(guò)閱讀《魯濱孫漂流記》的故事梗概和精彩片段,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)有智慧、生存能力強(qiáng)有樂觀開朗的魯濱孫,今天,我們要閱讀的是一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō),認(rèn)識(shí)一個(gè)叫湯姆·索亞的小男孩(出示插圖),他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都稱羨不已。(板書課題:《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》)這部書是馬克·吐溫的.四大名著之一。馬克·吐溫擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺,對(duì)后來(lái)的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們普遍認(rèn)為他是美國(guó)文學(xué)史上的一大里程碑。(板書:馬克·吐溫 美國(guó)作家)

          2、貪玩、渴望冒險(xiǎn),不喜歡被約束,是每個(gè)孩子的天性,在這部小說(shuō)中,湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來(lái)看看他為我們實(shí)現(xiàn)了怎樣的夢(mèng)想。

          二、學(xué)習(xí)梗概

          1、請(qǐng)看題目,你覺得這篇小說(shuō)的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么?什么叫歷險(xiǎn)?

          2、用較快的速度瀏覽梗概,說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)主要寫了什么。(小說(shuō)描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境,作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。)

          3、學(xué)習(xí)梗概部分,寫了湯姆的幾次歷險(xiǎn),你能用小標(biāo)題的形式寫下來(lái)嗎?

          墓地歷險(xiǎn)

          荒島歷險(xiǎn)

          鬼屋歷險(xiǎn)

          山洞歷險(xiǎn)

          4、在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中,你覺得最驚險(xiǎn)的是什么?歷險(xiǎn)結(jié)果是什么?

          (——挖出了強(qiáng)盜“喬埃”埋藏的金幣。)所以這篇小說(shuō)還穿插著一個(gè)誰(shuí)的故事?使得整個(gè)故事格外的驚險(xiǎn)和引人入勝!(——真正強(qiáng)盜“喬埃”的故事。)

          5、通過(guò)學(xué)習(xí)梗概你對(duì)湯姆有了什么樣的了解?

          淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無(wú)所不能

          膽大妄為、頑皮好奇、無(wú)拘無(wú)束、向往自由獨(dú)立

          三、淺顯探討小說(shuō)

          1、在梗概中,湯姆給你留下了怎樣的印象?(湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)的孩子,在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個(gè)多重角色的集合,足智多謀,富于同情心,對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度,一心要沖出桎梏,去當(dāng)綠林好漢,過(guò)行俠仗義的生活。)

          2、 你覺得這部小說(shuō)值得一讀嗎,為什么?(從趣味性、可讀性和知識(shí)性來(lái)進(jìn)行交流。)

          第二課時(shí)

          一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1、上節(jié)課,我們閱讀了《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》的梗概,湯姆給你留下了怎樣的印象?

          2、至此,你有沒有想要閱讀原著的沖動(dòng)。那么這節(jié)課我們就來(lái)讀讀精彩片段,先滿足一下好奇心,大家課后再找原著來(lái)讀。

          二、賞析精彩片斷

          1、默讀課文精彩片斷,你覺得這是屬于哪一次歷險(xiǎn)后的故事?——山洞歷險(xiǎn)返回家后的故事。它是屬于梗概中的哪一部分內(nèi)容?

          2、梗概十一自然段中哪個(gè)詞最能表達(dá)人們和兩個(gè)孩子的心境?(虛驚一場(chǎng)。)

          “虛驚一場(chǎng)”是什么意思?(受了一場(chǎng)不必要的驚嚇,有驚無(wú)險(xiǎn)。)

          從精彩片斷中找出虛驚一場(chǎng)的證據(jù)來(lái)。——“半夜時(shí)分,鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會(huì)兒,街道上簇?fù)碇老踩艨、衣衫不整的人群,他們高聲喊著?ldquo;快來(lái)看!他倆被找回來(lái)了!”

          3、在他們被找回來(lái)前后,人們的情感分別有什么不同?——正所謂“大悲大喜,先悲后喜。”

          大師就是大師,寫文章就是與別人不一樣。他的語(yǔ)言主要以夸張幽默著稱。現(xiàn)在我們以大喜的部分為例,你覺得哪些描寫最吸引你?為什么?

          4、湯姆夸張地吹噓這次歷險(xiǎn)過(guò)程的描寫更為精彩,有兩個(gè)詞一連用了五六次,你能否找到?(六個(gè)“怎樣”,五個(gè)“如何”)。

          現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這一段再讀一讀,結(jié)合梗概部分相關(guān)的描寫,你能否盡情地展開你的想象,把第一個(gè)“怎樣和如何”的具體內(nèi)容寫出來(lái)呢?

          5、再回到精彩片斷,現(xiàn)在你對(duì)湯姆是否又有了新的認(rèn)識(shí)?(樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心)

          四、激發(fā)閱讀整本書的興趣

          1、通過(guò)閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險(xiǎn)的哪些具體內(nèi)容?

          2、小說(shuō)第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”,他不僅替湯姆刷墻,而且為了能刷墻,連自己的蘋果也賠上了。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合,當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí),湯姆卻暗自高興。他身上還有著各種各樣的性格特征,也許有著你的影子。請(qǐng)同學(xué)們找出《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》整本書閱讀。

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