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人教版七年級上《古代詩歌四首》練習(xí)題
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的人教版七年級上《古代詩歌四首》練習(xí)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級上《古代詩歌》練習(xí)題 1
(一) 觀滄海
曹操
1.這首詩選自 ，是組詩 中的一章。這是曹操北伐烏桓勝利回師路過碣石山時所作。詩中借大海形象表達了詩人博大的胸懷和豪邁的氣慨。
2.詩中展現(xiàn)海島生機勃發(fā)的詩句是 。
3.漢“樂府”是配樂詩，最后八字是配樂時加上的，其中“歌以詠志”揭示詩歌的 特點。
4.有人說，曹操的詩以慷慨悲壯見稱，《觀滄�！匪愕蒙稀翱犊瘔选眴�?若算不上，請你試作概括(最好也是四個字)，并指出這首詩表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負?
5.填寫。
(1) 詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個字是：____________。
(2) 從寫景的虛實上看，這首詩前八句寫____________，后四句寫____________。
(3) 寫大海無風(fēng)時波浪的一句是____________，寫大風(fēng)大浪的一句是____________。
(4) 最能表現(xiàn)作者博大胸襟的'詩句是___________
6.選擇。
(1)“日月之行，若出其中”的意思是 ( )
A. 日月好像在滄海中運行。
B.日月好像從滄海中升起。
C.日月好像從滄海中升起，最后又落人滄海。
D.日月的行蹤，都好像與滄海有關(guān)。
(2)對全詩簡析有誤的一項是 ( )
A. 這是一首寫景抒情詩，作者借景抒情，詩里洋溢著飽滿的激情。
B. 全詩呈總分結(jié)構(gòu)，分寫的層次為：島上的樹木和百草，海上的秋風(fēng)和洪波，天上的日月和星漢。
C.詩人勾勒了大海的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。
D.詩的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，表達了詩人觀滄海之后的深切感受
(二)錢塘湖春行 白居易
1.《錢塘湖春行》一詩，處處緊扣早春西湖的特征，描繪了西湖早春一片________________________的迷人景色，表現(xiàn)了詩人好游的性格，抒發(fā)了詩人________________________之情。
2.這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從 到 最后到 ，對沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物： 、 、 、 ，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。
3.請試說說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果?
4.“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩人怎樣的心境?
(三) 天凈沙秋思馬致遠
1.這首曲中點明全篇主旨的一個詞是：________________________
2.前三句寫景抒情的突出特點是：____________________________________
3.展開想像的翅膀，將“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”改寫成一段散文。
___________________________________
4.本曲可分兩層。在文中用“‖”標出，并寫出層意：
5.全曲感情的基調(diào)是( )
A、依戀 B、悲傷 C、惆悵 D、痛苦
(四) 次北固山下王灣
1.詩題中的“次”是什么意思?
2.請找出本詩的韻腳。
3.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中哪幾個字用得好，可以成為煉字的典范?請找出，并品味妙處。
4.“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，寫白日和黑夜的交替以及新年和舊年的交替，由此你會聯(lián)想到什么?
5.這首詩表達了作者怎樣的思想感情?哪兩句詩能表達這種情感?請寫下來。
七年級上《古代詩歌》練習(xí)題 2
一、用原文回答：
1、曹操在《觀滄海》中用 ，寫出了大海的浩瀚無邊與磅礴的氣勢。
2 、 表達了王灣的思鄉(xiāng)之情。
3、在白居易的《錢塘湖春行》中，最能表現(xiàn)春意的詩句是
4、馬致遠的《天凈沙·秋思》中最能表達天涯游子心境的詩句是
5、《次北固山下》詩中的千古名句是
二、閱讀《錢塘湖春行》，回答：
1、這首詩描寫了西湖 的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人 的感情。
2 、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥是詩人所見的'景象，請說說這樣的景象會給人們怎樣的感覺?
3、這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色?詩中哪些字暗示了季節(jié)?
4、詩中最愛湖東行不足一句表達了詩人怎樣的思想感情?
5、你喜歡詩中的哪些詩句?請你從中選出一句，做一點賞析。
三、閱讀《天凈沙·秋思》，回答：
1、一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了 的氣氛，抒發(fā)了詩人極其 的情緒。
2、小橋流水人家是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用?
3、小令描繪的景物帶有鮮明的時令特征，如與秋、夕陽相照應(yīng)的景物就有 。
4、寫出兩句連貫的，且有“夕陽西下，斷腸人在天涯”這種含義的詩句。
四、閱讀《次北固山下》回答：
1、“風(fēng)正一帆懸”以一帆懸之小景，寫出了 之大景的神韻，為后人所稱道。
2、最后兩句表現(xiàn)了作者 的思想感情?
3、海日生殘夜，江春入舊年歷來得到人們的好評，請自選一個角度，作簡要賞析。
七年級上《古代詩歌》練習(xí)題 3
一枝紅艷出墻頭， 墻外行人正獨愁。長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。
林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹①，澹煙籠日暗神州。
【注】①帝鄉(xiāng)，此指長安。長安多杏樹。
1.請說明這首詩的首聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請簡析。（5分）
2.這首詩中流露出詩人的哪些情感？請簡要分析。（6分）
參考答案：
1．首聯(lián)運用了反襯的藝術(shù)手法（或：以樂景襯哀情）。（2分）早春時節(jié)，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示著春天的生氣，可是作者面對這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。（ 3分）
【注】如果考生回答觸景生情、借代且言之成理，也可酌情給分。
2. ①惜春之情。杏花開放了，帶來春天的消息，卻無蜂蝶采賞，只能自開自落；自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。②流離之苦（或：身世之嘆）（1分）。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留；杏花獨自盛開于早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照。 ③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當年在京城看到的.千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖代表著作者深情懷念著的長安生活，與今日的流離在外形成對比，說明詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點出了自己的愁懷所在。（每點2分，其中答出情感給1分，分析給1分）
3.請說明這首詩的首聯(lián)有怎樣的表達特色。（5分）
4.這首詩中流露出詩人的哪些情感？請簡要分析。（6分）
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