部編本人教版語文三年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的部編本人教版語文三年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

部編本人教版語文三年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃1

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班共有學(xué)生 人。學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈，字詞的自學(xué)能力較強(qiáng)，并已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。有愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。片段寫作已經(jīng)沒有太大困難，為下一步的完整習(xí)作打下了較好的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目的和要求：

　　1、識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫字250個(gè)。

　　2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì) 。

　　4、通過“語文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。

　　四、教材分簡析：

　　新人教版編部本于20xx年秋期正式使用，本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元。 “語文園地”包括五個(gè)欄目：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺(tái)、我愛閱讀。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。

　　本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，學(xué)寫想象中的'事物，能展開想象，不拘一格，自由地把自己的見聞和想象寫出來。

　　3、用普通話清楚明白地說幾句話，一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌，能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，提高，口語交際能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。

　　2、了解課文大意，理解詞語和句子。

　　3、理解課文內(nèi)容，用自己的語言或課文中的文字復(fù)述課文。

　　4、把課文讀的自然、流暢，理解課文內(nèi)容，復(fù)述課文。

　　5、掌握用聯(lián)系上下文、查字典、比較辨析、搭配運(yùn)用、褒貶范圍等方法理解詞語，學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文、比較句子、抓住句中關(guān)鍵詞語等方法理解有關(guān)句子。

　　六、工作中的具體措施：

　　1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意降低或拔高。

　　2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練----讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字，寫字給予重視，幫助他們積累詞匯，和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。

　　3、注意聽說讀寫的聯(lián)系，是要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們語言表達(dá)的能力。

　　4、重視習(xí)作方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，不必過多的講道理，應(yīng)多讓學(xué)生這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。

部編本人教版語文三年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃2

　　教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排及進(jìn)度

　　單元內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議周次

　　第一單元

　　1、大青樹下的小學(xué)本課講述了大青樹下民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)是能夠抓住關(guān)鍵句子，產(chǎn)生民族團(tuán)結(jié)的自豪感。

　　【1】.鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)字。

　　【2】借助圖片、描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子理解課文內(nèi)容。

　　2、花的學(xué)校本課以詩歌的語言描述了雨中花兒在綠草上跳舞、狂歡的情景，重點(diǎn)是想象詩歌所描繪的畫面，體會(huì)詩歌的語言。

　　【1】多元認(rèn)字。

　　【2】能夠借助圖片、關(guān)鍵句、體會(huì)課文富于童真童趣的語言和豐富細(xì)膩的想象。

　　3*不懂就要問本文講了孫中山對(duì)待學(xué)問不懂就問，不怕挨打。重點(diǎn)是按照“閱讀提示“的要求獨(dú)立閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。

　　【1】根據(jù)提示，自己閱讀，找出有新鮮感的詞句，學(xué)會(huì)和同學(xué)交流。

　　【2】多元識(shí)字。

　　口語交際本次口語交際是以“我的暑假生活”為交際內(nèi)容。重點(diǎn)是選擇別人感興趣的內(nèi)容講清楚。

　　【1】選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。

　　【2】恰當(dāng)使用圖片和實(shí)物。

　　習(xí)作本次習(xí)作以《猜猜他是誰》為題目，重點(diǎn)是抓住人物的顯著特征去寫。

　　【1】抓住讓人印象深刻的特點(diǎn)寫。

　　【2】注意習(xí)作格式：開頭空兩格。

　　語文園地本次學(xué)習(xí)園地主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)積累詞句，學(xué)習(xí)成語，練習(xí)感情朗讀，創(chuàng)造名字，理解積累古詩《所見》。重點(diǎn)是積累詞句、成語、古詩，會(huì)感情朗讀，給興趣小組起個(gè)響亮的名字。

　　【1】學(xué)會(huì)積累好詞好句。

　　【2】合作探究法給興趣小組起名字，圖文結(jié)合學(xué)習(xí)古詩。

　　第二單元

　　4.古詩三首本課描寫了秋天的美麗風(fēng)景，重點(diǎn)是朗讀和理解古詩，領(lǐng)略秋天的美好風(fēng)光，體會(huì)古詩包含的情感。

　　【1】利用聲像資源把學(xué)生帶入情境，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象。

　　【2】引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，借助注釋或聯(lián)系上下文理解字詞。

　　5.鋪滿金色巴掌的水泥道本課作者記敘了“我”在鋪滿金色巴掌的水泥路上行走的情緒。重點(diǎn)是感受作者熱愛自然的情懷，體會(huì)作者奇異的想象和獨(dú)特的感受。

　　【1】通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)作者情懷。

　　【2】引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，學(xué)習(xí)作者感知情懷，體驗(yàn)生活的樂趣，珍視貼近自然的童心。

　　6.秋天的雨本課從幾個(gè)方面介紹了秋天的雨，重點(diǎn)是理解體會(huì)秋雨的美好，體會(huì)作者對(duì)秋雨的喜愛之情。

　　【1】分析重點(diǎn)詞句來理解課文。

　　【2】借助圖片、音樂引導(dǎo)學(xué)生感受秋雨的美好。

　　7.*聽聽，秋的聲音本課是一首現(xiàn)代詩，作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

　　【1】從秋天的音響中，想象秋天景象的美好。

　　【2】在學(xué)生配樂朗讀、背誦全文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生仿寫課文,創(chuàng)作小詩。

　　習(xí)作本次習(xí)作主題是《寫日記》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫日記的格式和內(nèi)容及好處。重點(diǎn)是了解日記的格式，學(xué)會(huì)寫日記。分析例文，總結(jié)日記格式，再練習(xí)寫一寫。

　　語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)用不同的方法理解詞語，并學(xué)會(huì)運(yùn)用；理解、積累四季特別是秋天的成語；注意正確的寫字方法。重點(diǎn)是掌握理解詞語的方法，積累成語。

　　【1】指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來學(xué)習(xí)理解詞語。

　　【2】用合作交流的方法理解、積累成語。

　　第三單元

　　8.去年的樹本課描寫了小鳥和大樹之間的友情，重點(diǎn)是感悟文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話角色的心理，懂得信守諾言的道理。

　　【1】感情朗讀，體會(huì)小鳥和大樹內(nèi)心的情感。

　　【2】引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，運(yùn)用多種方法理解字詞。

　　9*那一定會(huì)很好本課作者記敘了一粒種子到陽臺(tái)上的木地板的變化過程，重點(diǎn)是感受大樹犧牲自己，把方便帶給大家的無私品格。

　　【1】通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)大樹的情懷。

　　【2】通過比較閱讀，感受童話中表現(xiàn)的主題不同。

　　10.在牛肚子里旅行本課介紹了紅頭在牛肚子里的旅行，青頭成功救出紅頭，重點(diǎn)是抓住描寫青頭行動(dòng)和語言的語句感受青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇敢和見多識(shí)廣。

　　【1】分析重點(diǎn)詞句來理解課文。

　　【2】分角色朗讀，體會(huì)人物的心情，讀出人物的語氣。

　　11*一塊奶酪本課介紹了一群螞蟻搬運(yùn)一塊奶酪的故事，重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)螞蟻隊(duì)長以身作則、嚴(yán)于律己的美好品質(zhì)和蟻群嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

　　默讀課文，講一講、演一演這個(gè)故事。

　　習(xí)作本次習(xí)作主題是《我來編童話》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例詞寫童話，重點(diǎn)是發(fā)揮想象，編寫童話。

　　總結(jié)童話的特點(diǎn)，提出習(xí)作要求，再練習(xí)寫一寫。

　　語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流童話的特點(diǎn)；了解形聲字聲旁表音的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)帶有口字旁的字表示的意義不同，認(rèn)識(shí)三種修改符號(hào)并學(xué)會(huì)運(yùn)用，理解積累辨理格言。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)修改病句，積累格言。

　　【1】指導(dǎo)學(xué)生用合作和探究法來學(xué)習(xí)交流童話，學(xué)習(xí)形聲字，學(xué)習(xí)病句的修改。

　　【2】誦讀法積累格言。

　　快樂讀書吧本次讀書吧題目是《在那奇妙的王國里》，介紹了基本童話故事，重點(diǎn)是閱讀與發(fā)現(xiàn)童話故事的奇妙。

　　【1】充分發(fā)揮提示語的作用。

　　【2】聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行閱讀。

　　第四單元12.總也倒不了的老屋本課描寫了老屋幫助很多人，為他們遮風(fēng)擋雨的故事，重點(diǎn)是體會(huì)老屋的.善良、富有同情心，學(xué)習(xí)預(yù)測的一些方法。

　　【1】一邊讀，一邊預(yù)測故事情節(jié)。

　　【2】引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，總結(jié)預(yù)測的方法。

　　13.*胡蘿卜先生的長胡子本課作者記敘了胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助別人的。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)預(yù)測故事，能用連貫的語言敘述。

　　【1】通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)胡蘿卜先生的無私幫助。

　　【2】引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編或創(chuàng)編故事。

　　14.*不會(huì)叫的狗本課三首古詩詞描寫了一只不會(huì)叫的狗向別人學(xué)習(xí)叫的故事，重點(diǎn)是邊讀邊預(yù)測故事，學(xué)會(huì)預(yù)測故事結(jié)局。

　　【1】分析重點(diǎn)字詞來理解課文大意。

　　【2】引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事結(jié)局，與老師讀的結(jié)局比較。

　　口語交際本次口語交際主題是《名字里的故事》，講講名字的含義或來歷。重點(diǎn)是抓住講話的主要內(nèi)容，聽別人講的時(shí)候，禮貌回應(yīng)。

　　【1】出示圖片資料猜測名字的由來。

　　【2】小組合作，交流評(píng)價(jià)。

　　習(xí)作本次習(xí)作主題是看圖《續(xù)寫故事》，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，預(yù)測故事情節(jié)，并續(xù)寫故事。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)預(yù)測并續(xù)編故事。

　　運(yùn)用觀察插圖，小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論：接下來會(huì)發(fā)生什么？然后練習(xí)寫一寫。

　　語文園地本次園地主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)音序查字法，學(xué)習(xí)和積累多音字和關(guān)于數(shù)字的成語，學(xué)習(xí)提示語的三種用法，理解積累關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語。重點(diǎn)是掌握提示語的用法，積累字詞和諺語。

　　【1】指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)法和探究法來學(xué)習(xí)提示語、古詩。

　　【2】用直觀演示法來復(fù)習(xí)查字典的知識(shí)。

　　第五單元15.搭船的鳥本課描寫了小鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動(dòng)作，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)作者仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)的方法。

　　【1】抓住重點(diǎn)詞句分析翠鳥的特點(diǎn)。

　　【2】引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，總結(jié)作者觀察的方法。

　　16.金色的草地本課作者記敘了蒲公英在一天之內(nèi)不同時(shí)間的變化，重點(diǎn)是理解文中的重點(diǎn)詞語；能用自己的話解釋草地變色的原因。

　　【1】邊讀邊想象課文描寫的畫面。

　　【2】通過多種方式理解文中的重點(diǎn)詞語。

　　習(xí)作例文本次習(xí)作例文是《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，閱讀和分析作者描寫小狗、楊梅的方法。重點(diǎn)是通過分析課文，懂得留心、細(xì)致觀察的重要性，總結(jié)觀察方法。

　　【1】閱讀例文，分析作者的觀察和描寫方法。

　　【2】合作探究，總結(jié)作者的觀察和描寫方法。

　　習(xí)作本次習(xí)作主題是《我們眼中的繽紛世界》，引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察的印象最深的一種事物或一處場景的特點(diǎn)寫出來，語言流暢，內(nèi)容具體。重點(diǎn)把自己印象最深的按一定順序?qū)懢唧w，寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

　　【1】根據(jù)例文，學(xué)習(xí)觀察的方法。

　　【2】寫后小組合作交流觀察的感受。

　　第六單元

　　17.古詩三首本課三首古詩詞分別描寫了不同地點(diǎn)不同時(shí)間段的自然景觀。重點(diǎn)是理解三首詩詞的大意，理解詩詞中蘊(yùn)含的作者情感。

　　【1】分析重點(diǎn)字詞來理解古詩大意。

　　【2】借助圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入古詩意境，悟詩情、明詩理。

　　18.富饒的西沙群島本課作者記敘了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。重點(diǎn)是通過理解關(guān)鍵句，了解西沙群島的美麗富饒。

　　【1】通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)西沙群島的美麗富饒。

　　【2】借助圖片，理解課文。

　　19.海濱小城本課寫了海濱小城的美麗、整潔，重點(diǎn)是了解海濱小城的美麗的場景及其特點(diǎn)，從中體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　【1】.借助關(guān)鍵詞句理解課文。

　　【2】抓住事物特點(diǎn)，按照空間變換順序記敘的方法。

　　20.美麗的小興安嶺本課寫了小興安嶺四季的美麗和豐富的物產(chǎn)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。

　　【1】分析重點(diǎn)詞句來理解課文大意。

　　【2】借助圖片理解課文。

　　習(xí)作本次習(xí)作主題是《這兒真美》，引導(dǎo)學(xué)生把身邊的美景介紹給別人，重點(diǎn)是圍繞一個(gè)意思，用上最近學(xué)過的詞語，按一定的順序描寫下來。

　　【1】仔細(xì)觀察，抓住景物的特點(diǎn)。

　　【2】圍繞一個(gè)意思去寫。

　　語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思的寫作方法，學(xué)習(xí)帶有相同偏旁的字，積累ABB式詞語和古詩《早發(fā)白帝城》，重點(diǎn)是掌握圍繞一個(gè)意思的寫法，積累字詞和古詩。

　　【1】指導(dǎo)學(xué)生用合作探究法來學(xué)習(xí)中心句、字詞。

　　【2】利用插圖學(xué)習(xí)和理解古詩。

　　第七單元

　　21.大自然的聲音本課描寫了大自然中，風(fēng)、水和動(dòng)物帶給我們的聲音，重點(diǎn)是知道大自然有哪些美妙的聲音，并感受美妙的聲音，想象文中描述的聲音，感受大自然的美。

　　【1】利用課件幫助學(xué)生理解課文。

　　【2】引導(dǎo)學(xué)生感情誦讀，感悟語言的美。

　　22.父親、樹林和鳥本課作者記敘了父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn)。重點(diǎn)是根據(jù)體驗(yàn)有感情地朗讀課文，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

　　【1】通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)父親對(duì)樹林和鳥的美好感情

　　【2】感情誦讀，感受語言的生動(dòng)。

　　23.帶刺的朋友本課刺猬月下偷棗的故事，重點(diǎn)是體會(huì)句子不同的表達(dá)方式，懂得使用比喻句，發(fā)揮想象，使句子更生動(dòng)形象。

　　【1】通過語言的感悟和訓(xùn)練，真切地感受刺猬偷棗的本領(lǐng)大，體會(huì)作者的喜愛之情。

　　【2】嘗試有條理地復(fù)述刺猬偷棗的過程。

　　口語交際本次口語交際主題是《身邊的“小事”》，交流不文明行為或令人感到溫暖的行為，重點(diǎn)是用簡要的話表達(dá)自己的看法。

　　【1】借助圖片了解身邊的小事。

　　【2】小組合作，交流評(píng)價(jià)、總結(jié)。

　　習(xí)作本次習(xí)作主題是《我有一個(gè)想法》，寫寫你對(duì)關(guān)注的問題的看法和改進(jìn)建議，重點(diǎn)是能從積極的方面有條理、清楚地表達(dá)自己的想法。

　　小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論：生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？并寫一寫。

　　語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流摘抄的方法和好處，學(xué)習(xí)“得”字短語，正確美觀地書寫帶有撇捺的漢字，積累古詩《采蓮曲》。重點(diǎn)是掌握摘抄的知識(shí)，積累字詞和古詩。

　　【1】指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)法和探究法來學(xué)習(xí)摘抄、積累字詞。

　　【2】借助圖片學(xué)習(xí)理解古詩。

　　第八單元

　　24.司馬光本課描寫了司馬光砸缸救人的故事，重點(diǎn)是參考注釋，抓住重點(diǎn)詞句，理解句子的意思。

　　【1】結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文，理解句子的意思。

　　【2】借助圖片理解課文，背誦課文。

　　25掌聲本課兩次掌聲帶給英子的心理變化，重點(diǎn)是通過語言和動(dòng)作的描寫，來體會(huì)英子的心理變化。

　　【1】帶著問題理解課文意思。

　　【2】.比較閱讀兩次掌聲帶給英子的變化。

　　26灰雀本文講述了列寧、男孩和灰雀之間的故事，重點(diǎn)是分角色朗讀人物對(duì)話，體會(huì)列寧和男孩是如何愛鳥護(hù)鳥的。

　　【1】多元認(rèn)字，指導(dǎo)寫字。

　　【2】分角色朗讀人物對(duì)話，體會(huì)人物愛鳥護(hù)鳥的心理。

　　27.*手術(shù)臺(tái)就是陣地本課寫了白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅(jiān)守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險(xiǎn)為傷員動(dòng)手術(shù)的事跡。重點(diǎn)是結(jié)合具體內(nèi)容理解為什么手術(shù)臺(tái)就是陣地。

　　【1】默讀課文，聯(lián)系事情背景理解課文。

　　【2】查閱資料了解人物事跡。

　　口語交際本次口語交際主題是《請教》，在我們有不會(huì)的問題是怎么請教別人。重點(diǎn)是注意使用請教的禮貌用語，不清楚的地方及時(shí)追問。

　　小組合作，交流評(píng)價(jià)。

　　習(xí)作本次習(xí)作主題是看圖《那次玩得真高興》，引導(dǎo)學(xué)生把自己玩時(shí)快樂的心情寫下來。重點(diǎn)是把自己快樂的心情寫下來。

　　小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論怎么玩的？心情怎樣？然后練習(xí)寫一寫。

　　語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流默讀的方法，積累帶有目字旁的字，辨析近義詞，學(xué)會(huì)分類，積累名言。重點(diǎn)是掌握默讀的方法，積累字詞和名言。

　　【1】指導(dǎo)學(xué)生用合作探究法來學(xué)習(xí)默讀、辨析近義詞，學(xué)會(huì)分類。

　　【2】誦讀名言，背誦名言。

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