三年級(jí)語文上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》教案
槐鄉(xiāng)的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡愉。掌握生字詞。
2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。
3、熟讀自己喜歡的句子。
4、引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡愉。。掌握生字詞。
三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀
四、教學(xué)方法：讀----思---發(fā)表見解---體會(huì)---再讀
五、教學(xué)準(zhǔn)備：槐樹、槐花圖片。
六、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
七、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入。
1、暑假中讓你最快樂的事情是什么？
2、順勢切入。
今天老師帶你們?nèi)セ编l(xiāng)看看哪里的孩子有什么快樂的事情？
(二)初讀課文。
1、自學(xué)課文：⑴默讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音或請(qǐng)教同學(xué)。
�、苿澇瞿男┎欢牡胤�。
⑶槐鄉(xiāng)的孩子給你留下什么樣的印象？
2、小組合作學(xué)習(xí)：①試讀課文，互相糾正讀音。
②交流在預(yù)習(xí)中不懂的地方。
(三)研讀課文。
1、通過小組合作學(xué)習(xí)，你們讀懂了什么？
隨學(xué)生回答，相機(jī)點(diǎn)撥。
2、又有哪些問題沒有解決？
師生共同討論解決問題。
3、你覺得槐鄉(xiāng)的孩子怎么樣？有哪些可愛之處？
4、選擇自己喜歡的語句有感情地讀一讀。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)課文
同學(xué)們?cè)谏钪幸惨e極參加一些力所能極的勞動(dòng)，你會(huì)體會(huì)到勞動(dòng)給人帶來的`快樂 。
�。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì)：
4、槐鄉(xiāng)的孩子
鉤→→槐米→→換學(xué)費(fèi)
《槐鄉(xiāng)的孩子》教后反思
課堂上把重點(diǎn)放在了讓學(xué)生在讀的過程中體會(huì)出槐鄉(xiāng)孩子的懂事、吃苦耐勞和以苦為樂的特點(diǎn)，因?yàn)槭锹宰x課文，所以我就只提了一個(gè)問題，槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同呢？讓學(xué)生通過各種方式的讀說自己讀了課文后的的體會(huì)。學(xué)生在回答時(shí)，大都抓住了“勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的．”及槐鄉(xiāng)孩子的勤勞，對(duì)此學(xué)生感受最深，槐鄉(xiāng)孩子以苦為樂的精神，是靠我點(diǎn)出來了，當(dāng)時(shí)有部分學(xué)生說第三段寫的槐鄉(xiāng)孩子干活時(shí)的樣子寫得很好，當(dāng)時(shí)天很熱他們還在干活．我就趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)當(dāng)時(shí)天氣的熱，又讀一讀描寫干活時(shí)的句子，學(xué)生體會(huì)到孩子們勞動(dòng)時(shí)是很快樂的。學(xué)生已經(jīng)能夠通過讀文理解文中的內(nèi)涵，但總結(jié)的能力不行，大都是只看到點(diǎn)，看不到面。反思本節(jié)課，雖然課文都是由學(xué)生具體讀，但都是我直接參與指導(dǎo)方法等，是我一步步引著走的，屬于半放半扶。下次的略讀課我打算完全放手，由各學(xué)習(xí)小組的組長和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
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