人教版小學五年級上冊語文《珍珠鳥》的練習作業(yè)題

　　本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的狀物散文。課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。閱讀時從默讀課文入手，大膽質疑，邊讀邊想，從哪里可以看出怕人的珍珠鳥后來一點都不害怕人，而且和作者相處得非常好？這些變化是怎么來的？從哪里體現(xiàn)了“我”對珍珠鳥的喜愛之情？文章最后一句是什么意思？

　　一、我能照樣子寫詞語

　　又細又亮   又舒適又溫暖   又尖細又嬌嫩

　�。撸撸撸�   ＿＿＿＿＿＿   ＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿   ＿＿＿＿＿＿   ＿＿＿＿＿＿

　�。撸撸撸�   ＿＿＿＿＿＿   ＿＿＿＿＿＿

　　二、我能在括號里填上合適的詞

　　茂盛的（  ）   繁茂的（  ）   清楚的（  ）

　　幽深的（  ）   銀灰色的（  ）  奇麗的（  ）

　　可愛的.（  ）   細長的（  ）   微弱的（  ）

　　三、我能用加粗的詞造句

　�。薄⑽曳�案寫作時，它居然落到了我的肩上。

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�。�、珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　�。�、我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　四、我會想

　　１、珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發(fā)生了哪些變化，作者寫這篇文章想告訴我們什么？

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�。病⑽覍Α靶刨�，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　五、瞧瞧我的閱讀天地

　　草原上的鷹

　　來到草原，你首先看到的往往是鷹，鷹在你的頭頂上不停地盤旋，好像在歡迎你這位遠道來的客人，又好像要告訴你草原上的新鮮事兒。你可知道，生活在草原上的人們能從鷹的活動中得到許多信息呢！

　　早晨，東方一片朝霞，但是空中卻沒有鷹在飛翔，那么天氣準會變化。用不了多久，在朝霞消逝的地方，便會出現(xiàn)一片黃云，接著狂風翻卷，沙塵滾滾，拳頭大的冰雹就會劈頭蓋臉地打下來。晚上，月亮高高的掛在空中，清風陣陣吹著，草原上空，不時傳來鷹的長鳴。這是它在預告，明天天氣一定晴朗。

　　如果在遼闊的大草原上迷了路，你只要向遠方眺望，藍色的天邊閃動著一些黑點，那就是鷹。朝著鷹的方向走，你也許能發(fā)現(xiàn)一潭清水，碰到一群牛羊，也許能找到一座村莊。

　　草原上的鷹，真是人們的好朋友。

　�。薄⑸�活在草原上的人們能從鷹的活動中得到許多消息：早晨，空中沒有鷹在飛

　　翔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　晚上傳來鷹的長鳴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　朝著鷹的方向走，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　�。�、這篇文章的詞語很豐富，寫鷹在飛的樣子用了＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。寫

　　鷹叫用了＿＿＿＿＿＿。寫天氣惡劣時用了＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，

　　＿＿＿＿＿。寫天晴時用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【小學五年級上冊語文《珍珠鳥》的練習作業(yè)題】相關文章：

小學五年級語文上冊《珍珠鳥》教案04-27

珍珠鳥小學五年級語文上冊教案01-14

五年級語文上冊 珍珠鳥教案09-09

人教版小學二年級上冊語文同步練習作業(yè)題范文08-23

人教版小學五年級語文上冊《珍珠鳥》教學設計11-26

小學語文五年級作業(yè)題12-15

小學五年級上冊語文暑假練習試卷10-01

小學五年級語文上冊的練習題06-21

小學五年級上冊語文練習題06-03