人教版小學(xué)語文五年級上冊期中測試題及答案
一、看拼音寫詞語: (8分)
jù pà wū yán xián yí shū lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
gào jiè fēn fù ān rán wú yàng
( ) ( ) ( )
二、找出錯別字劃上“——”，把正確的寫在括號里。(4分)
毫不猶預(yù)( ) 偶斷絲連( ) 頂天力地( ) 風(fēng)期雪壓( )
不榮爭辯( ) 小心意意( ) 頃盆大雨( ) 坡負(fù)盛名( )
三、用“心”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中。(4分)
1.當(dāng)聽到爸爸叫我把鱸魚放回湖里時，我( )極了，眼淚快要流出來。
2.我( )做一個有愛心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
3.雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然( )學(xué)習(xí)。
4.做事要有( )，如果中途退卻，就不會成功。
四、按要求改寫句子。(6分)
(1)一枝梅花，沒什么稀罕。(改為反問句)
(2)我喜歡看《水滸傳》、《東莞時報》、《施公案》等閑書。(修改病句)
(3)請用“溫和”的不同意思各說一句話。
�、贉睾�(表示天氣好)
�、跍睾�(表示態(tài)度好)
五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(5分)
(1)悠悠天宇曠，。
(2)江南幾度梅花發(fā)，。
(3)書，善讀之可以。
(4)，無邊絲雨細(xì)如愁。
(5)我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是：
六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2+2+1+4+2=11分)
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像( )，貪婪地讀著。我很( )，也很( )——這種( )的滋味。
2、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“( )，( )。” “( )，( )。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
3、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得( )的( )和力量。
4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪韯袼?;看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
5、 我最喜歡的一句有關(guān)讀書名言警句是：
七、判斷。下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。(3分)
(1)“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。” 這里運(yùn)用了比喻的說明方法。 ( )
(2)《梅花魂》這篇課文通過五件事表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。 ( )
(3)座右銘是用來激勵或提醒自己的詩句。 ( )
八、我們在本冊課文里學(xué)習(xí)了不少古詩詞，你最喜歡的一首是《 》。(4+2=6分)
(1)全詩如下：
(2)我喜歡的理由是：
第二部分 ： 開心閱讀，快樂做題。(共23分)
(一)課內(nèi)閱讀。(2+4+3=9分)
鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先�，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。
1、這個自然段主要說明 和 。
2、下面兩句話各采用了什么說明方法?填在括號里。
(1)須鯨一頓就可以吃兩千公斤呢?( )
(2)有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。( )
3、“齒鯨主要吃大魚和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語“主要”去掉后，意思有什么不同?
(二)課外閱讀。(14分)
簡單道理
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去�？僧�(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。
1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)
歡愉( ) 狼吞虎咽( ) 意味悠長( )
2.在 文中用“﹏ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉�！钡木渥�。(2分)
3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
4. “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示�！边@個簡單的道理是什么?(3分)
5、這個道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(3分)
第三部分：作文(30分)
題目：一句讀書名言給我的啟示
提示與要求：在學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過具體事例來寫寫這句話對自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)歷的事情寫具體，把得到的啟示寫清楚。
參考答案:
一：第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(47分)
一、子: (8分)
jù pà wū yán xián yí shū lǐ
(懼 怕 ) ( 屋檐 ) ( 嫌疑 ) (梳理 )
gào jiè fēn fù ān rán wú yàng
( 告誡 ) ( 吩咐) ( 安然無恙 )
二、找出錯別字劃上“——”，把正確的寫在括號里。(4分)
毫不猶預(yù)(豫 ) 偶斷絲連(藕 ) 頂天力地(立 ) 風(fēng)期雪壓(欺 )
不榮爭辯(容 ) 小心意意(翼 ) 頃盆大雨(傾 ) 坡負(fù)盛名(頗 )
三、用“心”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中。(4分)
1.當(dāng)聽到爸爸叫我把鱸魚放回湖里時，我(傷心 )極了，眼淚快要流出來。
2.我( 決心 )做一個有愛心的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
3.雖然他家里遇到了天災(zāi)，但是他依然(專心、用心 )學(xué)習(xí)。
4.做事要有(恒心 )，如果中途退卻，就不會成功。
四、按要求改寫句子。(6分)
(1)一枝梅花，沒什么稀罕。(改為反問句)
(2)我喜歡看《水滸傳》、《東莞時報》、《施公案》等閑書。(修改病句)
(3)請用“溫和”的不同意思各說一句話。
①溫和(表示天氣好)
�、跍睾�(表示態(tài)度好)
五、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。(5分)
(1)悠悠天宇曠， 切切故鄉(xiāng)情 。
(2)江南幾度梅花發(fā)， 人在天涯鬢已斑 。
(3)書 猶藥也 ，善讀之可以 醫(yī)愚 。
(4) 自在飛花輕似夢 ，無邊絲雨細(xì)如愁。
(5)我知道的關(guān)于道德修養(yǎng)的名言警句是： 孝在于質(zhì)實(shí),不在于飾貌.
六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2+2+1+4+2=11分)
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像( 一匹餓狼 )，貪婪地讀著。我很( 快樂 )，也很( 懼怕 )——這種( 竊讀 )的滋味。
2、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“( )，( )�！� “( )，( )。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
3、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得( 道德實(shí)踐 )的( 勇氣 )和力量。
4、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪韯袼?;看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：
5、 我最喜歡的一句有關(guān)讀書名言警句是：
七、判斷。下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。(3分)
(1)“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣�！� 這里運(yùn)用了比喻的說明方法。 ( )
(2)《梅花魂》這篇課文通過五件事表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。 ( )
(3)座右銘是用來激勵或提醒自己的詩句。 (× )
八、我們在本冊課文里學(xué)習(xí)了不少古詩詞，你最喜歡的一首是《 》。(4+2=6分)
(1)全詩如下：
(2)我喜歡的理由是：
第二部分 ： 開心閱讀，快樂做題。(共23分)
(一)課內(nèi)閱讀。(2+4+3=9分)
鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先�，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。
1、這個自然段主要說明 列數(shù)字 和 舉例子 。
2、下面兩句話各采用了什么說明方法?填在括號里。
(1)須鯨一頓就可以吃兩千公斤。( 列數(shù)字 )
(2)有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。( 舉例子 )
3、“齒鯨主要吃大魚和海獸”。句中帶點(diǎn)的詞語“主要”去掉后，意思有什么不同?
“主要”說明齒鯨不光吃大魚和海獸,還吃別的海魚.去掉了就不準(zhǔn)確了.
(二)課外閱讀。(14分)
簡單道理
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去�？僧�(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個饑餓的.人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。
1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)
歡愉(愉快 ) 狼吞虎咽( 饑不擇食 ) 意味悠長( 耐人尋味 )
2.在 文中用“﹏ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉�！钡木渥�。(2分)
3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：(3分)
4. “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示�！边@個簡單的道理是什么?(3分)
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。
5、這個道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。(3分)
第三部分：作文(30分)
題目：一句讀書名言給我的啟示
提示與要求：在學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過具體事例來寫寫這句話對自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)歷的事情寫具體，把得到的啟示寫清楚。
【小學(xué)語文五年級上冊期中測試題及答案】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級上冊語文期中測試題09-03
小學(xué)五年級語文上冊期中測試題12-08
小學(xué)五年級語文上冊期中的測試題09-04
小學(xué)五年級語文上冊期中檢測試題04-22
關(guān)于小學(xué)五年級上冊語文期中測試題04-12
小學(xué)五年級上冊語文期中檢測試題04-01