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        五年級(jí)上第五單元復(fù)習(xí)內(nèi)容

        時(shí)間:2021-03-21 08:42:38 五年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

        五年級(jí)上第五單元復(fù)習(xí)內(nèi)容

          導(dǎo)語(yǔ):復(fù)習(xí)是溫故而知新的方法,那么應(yīng)該如何準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料呢?下面是五年級(jí)上第五單元復(fù)習(xí)內(nèi)容,歡迎參考!

          近義詞

          苦悶(沉悶) 阻礙(妨礙) 模仿(仿照) 奇怪(稀奇) 完善(完美) 拘束(拘禮)珍愛(ài)(珍重)

          反義詞

          苦悶(愉快)阻礙(前進(jìn))模仿(獨(dú)創(chuàng))奇怪(普通)完善(欠缺)愉悅(放縱)

          (一)字謎一組

          1.一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇向西方,并排兩棵樹(shù),栽在石頭上。(磨)

          2.二十四小時(shí),莫當(dāng)日字猜。(舊)3.一個(gè)字,兩張口,下面還有一條狗。(哭)

          4.左看馬靠它,右看它靠馬,兩邊一起看,腳踩萬(wàn)里沙。(駝)

          5.一陰一陽(yáng),一短一長(zhǎng),一晝一夜,一熱一涼。(明)

          6.高爺爺?shù)念^,李爺爺?shù)哪_,鄭爺爺?shù)亩洹?郭)

          7.有水可養(yǎng)魚(yú)蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。(也)

          8.一點(diǎn)不出頭。(術(shù))

          9.十字尾巴彎彎,算算數(shù)目少三。(七)

          10.十個(gè)哥哥力量大,一切困難都不怕。(克)

          11.一口咬掉牛尾巴。(告)

          12.多出一半。(歲)

          13.一只小帆船,載著一粒米,向東又向西,不知到哪里。(迷)

          14.三面有墻一面空,一個(gè)小孩當(dāng)中坐。(匹)

          15.一人住在山旁邊,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。(仙)

          16.甜咸苦辣,各味俱備。(口)

          17.再會(huì)。(觀)

          (二)諧音舉例

          歇后語(yǔ):

          飛機(jī)上吹喇叭──想(響)得高

          四兩棉花──談(彈)不上

          老鼠爬秤鉤──自己稱自己

          老虎拉車──誰(shuí)敢(趕)

          膝蓋上釘掌──離題(蹄)太遠(yuǎn)

          騎自行車下坡──睬(踩)都不睬(踩)

          外甥打燈籠----照舊(舅)

          四月的冰河———開(kāi)動(dòng)(凍)了

          小蔥拌豆腐——一清(青)二白

          上鞋不用錐子——真(針)好

          隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外

          古詩(shī):

          竹枝詞

          (唐)劉禹錫

          楊柳青青江水平,聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴(情)卻有晴(情)。

          對(duì)聯(lián):

          劉伶飲盡不留零(劉伶) 賈島醉來(lái)非假倒(賈島)

          六七八九  二三四五  橫批:缺衣(一)少食(十)

          填空

          1、從甲骨文到現(xiàn)在的楷體,字體的.演變經(jīng)歷了五個(gè)階段:甲骨文、金文、篆書(shū)(主要指小篆)、隸書(shū)和楷書(shū)。

          2、王懿榮第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人,后來(lái),人們找到了龍骨出土的地方——河南安陽(yáng)小屯村,從此,我國(guó)文化領(lǐng)域又多了一門新學(xué)科——“甲骨文學(xué)”

          3、中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。連綴成句,頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體,各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊。狂草奔放,鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整,能簡(jiǎn)能詳。既便言志,又供觀賞。

          4、它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們離開(kāi)格子去舒展,去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。

          5、真的,它們可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧,每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻!疤(yáng)”這個(gè)詞,使你感觸到熱和力,而“月亮”卻又閃著清麗的光輝!拜p”字使人有飄浮感,“重”字一望而沉墜!靶Α弊至钊藲g快,“哭”字一看就像流淚!袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣,“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn),你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字,不禁肅然起敬,并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。

          6、這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵!而在書(shū)法家的筆下,它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量,一個(gè)想象的天地,任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長(zhǎng)河中,有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書(shū)法瑰寶?

          7、像徜徉在夏天夜晚的星空下,為那壯麗的景色而迷醉,我真的是無(wú)限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字,并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想,在人類歷史的長(zhǎng)河中,這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。

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