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人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元習(xí)題
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們經(jīng)常跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編整理的人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元習(xí)題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一部分(35分)
一、看拼音，寫(xiě)漢字。 (5分)
wǔ rǔ wēi ǎi qín
( ) ( ) 風(fēng) ( )小 家( )
gān jú péi jǔ zéi
( ) ( )不是 規(guī)( ) 盜( )
二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
1、兒應(yīng)(yīng yìng)聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。
2、這是什么話?我國(guó)首都(dōu dū)臨淄住滿了人。
3、我最不中(zhōng zhòng)用，所以派到這兒來(lái)了。
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)天在括號(hào)里。(4分)
1、使：用。 2、派遣、訪問(wèn)。 3、讓、令、叫。 4、假若、假使
晏子使楚( ) 使人高興( ) 即使( ) 使勁( )
四、請(qǐng)根據(jù)下面的意思在括號(hào)里寫(xiě)出成語(yǔ)。(2分)
1、把袖子舉起來(lái)，就是一片云。形容人很多。( )
2、街上的行人肩膀，腳尖碰著腳跟。形容人很多。( )
五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一句話。(3分)
(1)訪問(wèn)狗國(guó)。 從狗洞進(jìn)去。
__________________________________________
(2)這半截蠟燭非常重要。 我么年要不惜代價(jià)守住它。
____________________________________________
六、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的“×”。(4分)
1、劇本主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物。 ( )
2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。( )
3、杰奎琳寶石般的眼睛在燭光下顯得特別可愛(ài)。運(yùn)用了比喻的修辭手法。( )
4、杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。 ( )
七、 請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。(4)分
地滿紅花紅滿地
一夜五更，半夜而更有半
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕
樓外青山，山外白云，云飛天外
八、 按課文內(nèi)容填空。(4)分
梁國(guó)楊氏之子九歲( )孔君平詣其父，父不在，( )為設(shè)果，果有楊梅�？拙允緝涸唬�( )兒應(yīng)聲答曰：( ) 。
九、語(yǔ)文實(shí)踐。 (4)分
在公共場(chǎng)所，我們經(jīng)常會(huì)看到一些提示語(yǔ)和廣告詞。就拿提示語(yǔ)來(lái)說(shuō)，有的比較身硬，
1)如：“嚴(yán)禁踐踏草坪”，你能試著改寫(xiě)一下使它變得有情趣，能打動(dòng)人嗎?
___________________________________________________________
有同學(xué)沒(méi)征得到老師的允許，就離開(kāi)教室，這時(shí)正好給你看見(jiàn)了，你會(huì)說(shuō)：
第二部分：閱讀與積累 (30)分
閱讀《晏子使楚》選段，回答問(wèn)題。(12分)
楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人�！背跣ξ貙�(duì)晏子說(shuō)__齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息_干這種事兒__楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意洋洋地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅�(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?同樣道理，齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。”楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了�！�
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。蔡
1 、“賊”字用音序查字法應(yīng)查字法應(yīng)查字_______，用部首查字法應(yīng)查部首_____。(2)分
2 、 按要求在文中找反義詞。(2)分
垂頭喪氣--------( ) 侮辱-------( )
3 、讀文中畫(huà)線的句子,回答問(wèn)題。(5)分
(1)在晏子回敬楚王的話中有兩個(gè)“水土不同”，你認(rèn)為第一個(gè)“水土不同”是指________________________________________________;第二個(gè)“水土不同”有是指
_________________________________________________________。
(2)我認(rèn)為晏子的話該用_______________________的語(yǔ)氣來(lái)讀。
(3)我認(rèn)為宴子的回答妙在：_____________________________________________。
4 、你覺(jué)得晏子是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容填空回答。(2)分
______________________________________________________________
5 、在文中的“_____”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)分
拓展：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷
一、看拼音，寫(xiě)字詞。
liánɡ wǔ rǔ bì qiú
( )國(guó) ( ) ( )國(guó) ( )犯
huái ɡān zéi péi
( )南 ( )橘 盜( ) ( )禮
二、給下面的字組詞。
梁( ) 唇 ( ) 犯 ( ) 秋 ( )
粱( ) 辱 ( ) 范 ( ) 瞅 ( )
既( ) 謊 ( ) 賠 ( ) 密 ( )
即( ) 慌 ( ) 陪 ( ) 蜜 ( )
三、查字典。
“張”字在字典中有以下幾種解釋?zhuān)?/p>
�、� 使合攏的東西分開(kāi) ② 陳設(shè);布置 ③ 擴(kuò)大;夸張 ④ 看;望
�、� 商店開(kāi)業(yè) ⑥ 量詞 ⑦ 姓
下面的“張”字分別是什么意思?把序號(hào)填在括號(hào)里。
1、張小紅撅著嘴，很不高興地走了。 ( )
2、上課的時(shí)候要注意聽(tīng)講，別老東張西望的。 ( )
3、那個(gè)老漁夫手里拿著一張破漁網(wǎng)。 ( )
4、街對(duì)面有一家新商店，今天開(kāi)張營(yíng)業(yè)。 ( )
5、起風(fēng)了!快把帆張起來(lái)吧! ( )
6、要過(guò)節(jié)了，小鎮(zhèn)上張燈結(jié)彩，人們的臉上喜氣洋洋。( )
7、他只是在虛張聲勢(shì)而已。 ( )
四、你會(huì)對(duì)對(duì)子嗎?我們來(lái)試試吧!
1、節(jié)約對(duì)浪費(fèi)正如光榮對(duì)( )。
2、春天對(duì)耕耘正如秋天對(duì)( )。
3、聲音對(duì)耳朵正如味道對(duì)( )。
4、落后對(duì)貧窮正如( )。
五、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。
1、小華的字寫(xiě)得很快。
小華的字寫(xiě)得很好。
2、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。
千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
3、你沒(méi)有告訴我。
我知道了。
4、我們發(fā)動(dòng)群眾。
我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
六、將下面的1～7變成一句話寫(xiě)下來(lái)。注意：字?jǐn)?shù)可增減，位置可置換，但內(nèi)容不可有缺漏，意思不能改變。
1、目的是為了豐富同學(xué)們的假期生活
2、暑假第一天
3、王平去上街
4、他是我派去的
5、他是同學(xué)們最信任的。
6、他去購(gòu)買(mǎi)
7、買(mǎi)這些禮品是準(zhǔn)備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
柳公權(quán)發(fā)奮練字
有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書(shū)會(huì)”。這時(shí)，一個(gè)賣(mài)豆腐的老人看到他寫(xiě)的幾個(gè)字“會(huì)寫(xiě)飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫(xiě)得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫(xiě)幾個(gè)字讓我看看�！�
老人爽朗地笑了笑，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫(xiě)不好字�？墒�，有人用腳都寫(xiě)得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧�！�
第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫(xiě)字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛�！�
柳公權(quán)恍然大悟，把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書(shū)法家。
1、判斷下列每組中帶點(diǎn)字的讀音是否相同，相同的在括號(hào)里打“√”。
�、� 五更天 更加 更正 ( )
② 沒(méi)完沒(méi)了 沒(méi)齒難忘 沒(méi)大沒(méi)小 ( )
③ 喝水 喝彩 ( )
�、� 調(diào)兵遣將 兵來(lái)將擋 將門(mén)虎子 ( )
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
3、“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”
你能把老人的這句話換一種說(shuō)法嗎?
4、看了老人用腳寫(xiě)的二十個(gè)字，柳公權(quán)恍然大悟，他悟到了什么?你又悟到些
什么?把你現(xiàn)在的感覺(jué)真實(shí)地記錄下來(lái)，對(duì)自己一定很有幫助。
第三單元測(cè)試卷的部分答案：
三、1、⑦ 2、④ 3、⑥ 4、⑤ 5、① 6、② 7、③
四、1、可恥 2、收獲 3、舌頭 4、先進(jìn)對(duì)富裕
六、為了豐富同學(xué)們的假期生活，暑假第一天，我派同學(xué)們最信任的王平上街去購(gòu)買(mǎi)準(zhǔn)備送給“手拉手”山區(qū)小朋友的禮品。
七、1、④ √
2、略
3、“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)有手，只得靠腳巧混生活，不能為人師表�！�
4、略
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