《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
荷葉圓圓課文
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠說(shuō):“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓說(shuō):“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
小青蛙說(shuō):“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
小魚兒說(shuō):“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)“荷、珠”等 12 個(gè)生字。會(huì)寫“是、朵”等 6 個(gè)字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
課前準(zhǔn)備： 課件、字詞卡片、貼圖。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
1 導(dǎo)入：瞧!今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了什么?(屏幕顯示荷葉圖)我們剛學(xué)過南宋詩(shī)人萬(wàn)里的一首詩(shī)，寫到了荷葉。同學(xué)們記得嗎?(課件出示：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。)
2. 你能說(shuō)說(shuō)荷葉長(zhǎng)什么樣嗎?(課件出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。)
多圓，多可愛的荷葉呀!多綠、多漂亮的荷葉呀!喜歡嗎?一起夸夸這荷葉吧!
從同學(xué)們的語(yǔ)氣中，我聽出同學(xué)們都很喜歡荷葉。那么今天我們就走進(jìn)美麗的荷塘學(xué)習(xí) 14 課《荷葉圓圓》。荷字怎么寫?我記不起來(lái)了，誰(shuí)能幫幫我，齊讀課題。
二、 初讀課文，感知內(nèi)容
1 、荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，不僅我們同學(xué)喜歡，還有好多小伙伴都喜歡荷葉，不信我們就一起來(lái)讀讀課文�？纯催�有誰(shuí)喜歡這美麗的.荷葉。注意讀的時(shí)候要把字音讀準(zhǔn)，把課文讀流利。開始吧!孩子。
2 、同學(xué)們讀得可認(rèn)真啦!那你知道文中還寫了哪些小伙伴嗎?單個(gè)同學(xué)說(shuō)。單說(shuō)后一起說(shuō)，老師出示字的卡片粘貼到黑板。
3 、今天這些小伙伴也來(lái)到我們班，只要我們一起能認(rèn)識(shí)他們后面對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，我們都能跟他們交上朋友。誰(shuí)來(lái)試試?解釋詞語(yǔ)：停機(jī)坪和透明
(1)老師聽你讀的非常熟練，那你知道停機(jī)坪是什么嗎?
(2)你知道什么是透明的?
4 、讀完，生字從詞中跳出來(lái)，誰(shuí)能認(rèn)出他們�？偨Y(jié)好方法。用自己的方法，同學(xué)倆互相抽讀，看誰(shuí)讀的最準(zhǔn)確。
5 、游戲識(shí)字
( 1 )我問你答
( 2 )猜字游戲
6 、現(xiàn)在我們都和這些小伙伴交上了好朋友，它們要帶我們?nèi)ッ利惖暮商寥タ纯�，好�?
出示美麗荷塘圖，同學(xué)們都不由發(fā)出了贊嘆，小伙伴們也說(shuō)出了自己的感受，自己讀讀。
7 、你喜歡誰(shuí)，就說(shuō)說(shuō)它的話。
小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。”
小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”
小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)。”
小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。”
8. 開火車讀句子。
( 1 )師引：小水珠，你為什么要把荷葉當(dāng)作搖籃啊?(一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷葉翩翩起舞，小水珠在上面滾來(lái)滾去，就像躺在搖籃里一樣。)感覺怎么樣啊?(多舒服啊!)能把這一段讀好嗎?
( 2 )小蜻蜓你覺得這停機(jī)坪怎么樣啊?
飛累了，停在這寬敞的停機(jī)坪上休息一下呢!也來(lái)讀讀這段話吧。
( 3 )小青蛙在這圓圓的歌臺(tái)上面，唱什么歌呀?真是好嗓子!你一定能獲得本年度的金嗓子獎(jiǎng)!有信心嗎?那你能把這段話讀好嗎?
( 4 )小魚兒，在這大大的涼傘下玩得開心嗎?
9. 句式訓(xùn)練，還有誰(shuí)也是荷葉的好朋友?他又會(huì)把荷葉當(dāng)作什么呢?
( )說(shuō)：“荷葉是我的( )。”
10. 你最喜歡誰(shuí)，你就投入地去讀一讀那個(gè)自然段吧。
11. 指名讀。
三、 配樂感情朗讀課文
1. 聽著大家這么動(dòng)聽的朗讀，似乎真的把我們都帶到了荷葉姐姐的身邊。給大家配上優(yōu)美的樂曲，讓我們都來(lái)和荷葉交上朋友吧!
2. 配樂，師引讀：
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠在圓圓的荷葉上滾來(lái)滾去，小水珠說(shuō)：——生接。
荷葉圓圓的，平平的，就像飛機(jī)場(chǎng)，小蜻蜓說(shuō)：——生接。
荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺(tái)，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來(lái)跳去，小青蛙說(shuō)：——生接。
荷葉圓圓的，就像一把撐開的涼傘，為小魚兒擋住了刺眼的陽(yáng)光，小魚兒說(shuō)：——生接。
四、指導(dǎo)寫字
1. 課文讀得這么美，能把生字寫漂亮嗎?
2. 課件田字格里出示：是、朵、美;仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?
都是上下結(jié)構(gòu);有有一長(zhǎng)橫;都有撇和捺。
是：橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。
朵：橫折彎書空三次。
美：先寫禿尾巴羊，再寫大。古代的人說(shuō)：羊大為美
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