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        七年級上冊語文11課課件

        時間:2021-03-16 16:28:01 七年級 我要投稿

        七年級上冊語文11課課件

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        七年級上冊語文11課課件

          七年級上冊語文11課課件

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、認(rèn)識7個生字,會寫14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等。

          2、有感情地朗讀課文。

          3、抓住主要內(nèi)容,體會竊讀的復(fù)雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,并受到感染。

          4、學(xué)習(xí)作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。

          【教學(xué)重、難點】

          1、引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容,體會作者對讀書的熱愛,對知識的渴望。

          2、是在閱讀中體會作者通過動作和心理活動,將“竊讀”滋味具體化的寫法。

          【教學(xué)時間】

          兩課時。

          【教學(xué)過程】

          第一課時

          一、導(dǎo)語

          “竊”是什么意思?你認(rèn)為人在什么樣的情況下才會這樣做?“竊”時心里會怎么想?請你打開書本,是什么促使了林海音這樣去“竊讀”的?

          二、初讀課文

          1、默讀課文兩遍。

          2、讀第一遍,圈出課文的生字、新詞。

          3、讀完第二遍,把書合上想想課文主要講了什么?

          三、交流反饋

          1、梳理內(nèi)容:

          竊讀的時間段?竊讀的辦法?竊讀的感受?

          (引導(dǎo)學(xué)生體會文章的內(nèi)容緊密圍繞課題展開敘述。)

          2、識讀詞語:

          竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲等詞語。

          3、范寫觀察:

          餓、懼、柜、檐、酸、撐 注意字的間架結(jié)構(gòu)。

          4、生書寫練字本上的漢字。

          四、再讀課文

          1、畫出描寫林海音動作和心里活動的句子。

          2、體會:

          這樣寫的好處,并摘抄在自己的語言積累本里。

          五、放聲朗讀全文

          六、結(jié)束語

          “我”是擔(dān)憂又害怕的跨進書店,因為那是一種怎樣的竊讀滋味?(文中第四段)

          ──很快樂,也很懼怕。我快樂什么?害怕什么呢?讓我們走進作者的`內(nèi)心深處,下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)詞語

          竊讀炒菜鍋勺饑餓懼怕充足

          屋檐一碗真酸支撐書柜哎喲踮起腳

          二、學(xué)習(xí)課文

          1、體會作者看書的急切心情:

         、胖该x描寫林海音動作的句子。

         、茦(biāo)出描寫林海音動作:

          詞語:跨、踮、鉆、擠、找。

          體會:顧客多,我看書的心情急切。

         、前鍟:

          跨、踮、鉆、擠、找

          心情急切動作描寫。⑷讀出這種感受。

          2、體悟作者竊讀的獨特感受:

         、胖该x描寫竊讀心里活動的句子。

         、茷榱四茼樌目磿?為什么這樣做?

          板書:

          懼怕找到相關(guān)的語句體會:

         、俟庾x不買的人不多,怕老板攆我走。

         、诔4诉@樣,自己感到不好意思。

          板書:

          獨特感受心理描寫⑶自由地有感情讀4~7段。

         、热绻f竊讀時的心里是懼怕的,那么竊讀后的心里感受呢?

         、赡阏J(rèn)為是什么促使了林海音這樣去“竊讀”的?

          (找出相關(guān)的語句或談?wù)勛约旱目捶ā?

         、鼠w會含義深刻的句子“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!

          “吃飯長大的”指的是身體成長物質(zhì)的需求,“讀書長大”則是指精神的成長食糧,糧食哺育的是身體,書籍哺育的是靈魂,一個身體與智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。作者真正的領(lǐng)悟到這句話的意義,于是她(),于是作者“怕并快樂著”,樂大于苦,喜大于懼。

          3、出示讀書名言:

         、抛ゾo時間讀書:

          黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

         、谱x好書:

          讀書也象開礦一樣,“沙里淘金”。

          ──趙樹理

         、巧谱x書:

          讀書有三到,謂心到,眼到,口到。

          ──朱熹

          ⑷讀書的樂趣:

          我覺得,當(dāng)書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時,似乎是每一本書都在我面前打開一扇窗戶,日日讓我看到一個不可思議的新世界。

          4、生創(chuàng)作“我的讀書名言”。

          三、拓展延伸

          1、結(jié)合過去,談?wù)勛约簩Υ撮喿x課外書持什么態(tài)度。

          2、結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容,說說此時對待看課外書的感受。

          四、作業(yè)

          1、收集名人的讀書故事,制作一期走廊文化展板。

          2、制定“我和好書交朋友”的閱讀打算方案。

          【板書設(shè)計】

          竊讀記

          復(fù)雜:快樂懼怕(心理描寫?yīng)毺馗惺?

          急切:(動作描寫:跨、踮、鉆、擠、找) 文

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