三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地課件設(shè)計(jì)

　　口語(yǔ)交際

　　介紹家鄉(xiāng)景物

　　你的家鄉(xiāng)一定有優(yōu)美的風(fēng)景吧?你發(fā)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)選擇一處向大家介紹。先分小組互相介紹，介紹的時(shí)候，講清這處風(fēng)景在什么地方，有哪些特點(diǎn)，要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)的感情。一個(gè)同學(xué)介紹時(shí)，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，可以加以補(bǔ)充，也可以提出問(wèn)題，介紹的同學(xué)要耐心解答。然后，推選代表在班上交流。最后評(píng)一評(píng)，哪些同學(xué)在這次口語(yǔ)交際中進(jìn)步大。

　　習(xí)作

　　在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說(shuō)出景物的特點(diǎn);有的'同學(xué)能按一定的順序說(shuō)得很清楚;還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物，寫(xiě)的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，并展開(kāi)豐富的想象。如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫(xiě)。

　　發(fā)現(xiàn)

　　動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守

　　進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛(ài)憎

　　日積月累

　　我會(huì)填： 束串陣對(duì)身支幅眼

　　一( )歌曲，一( )微風(fēng)，一( )羽毛，一( )清泉，一( )翅膀，一( )金光，一( )畫(huà)面，一( )珍珠。

　　讀讀背背

　　群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 都郁蔥蔥

　　噴薄欲出 旭日東升 夕陽(yáng)西下 浩月當(dāng)空

　　崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴

　　古今中外，作家手中的生花妙筆，為我們留下了很多關(guān)于大自然的精彩描寫(xiě)。如，寫(xiě)露珠，“盛在荷葉上的露珠，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停地滾動(dòng)�；被�落在荷葉上，露珠就更加起勁地跳躍起來(lái)�！睂�(xiě)草地，“地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在水邊。”寫(xiě)溪水，“碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動(dòng)般的脆響。叮咚叮咚……大自然樂(lè)器奏出的音樂(lè)，在幽靜的山谷里回旋飄蕩。”

　　在課外閱讀中，我們時(shí)常會(huì)讀到描寫(xiě)大自然的精彩片段，可以隨手把它們記下來(lái)，做成卡片。