如何幫助新生適應大學生活

　　導語：通過對大一新生思想行為狀況進行分析，有助于我們及時掌握學生的新變化和新特點，采取切實有效的措施幫助學生順利有效的完成從中學到大學的過度，盡快適應大學生活，為學生今后的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。下面就由小編為大家介紹一下如何幫助新生適應大學生活，歡迎大家閱讀！

　　一、新生不適的表現(xiàn)

　�。ㄒ唬├硐肱c現(xiàn)實的差異

　　由于我國一直實行應試教育,學生從小開始就被灌輸了一種思想,只有考上大學自己的未來才有出路,這樣的思想灌輸使他們大多都對大學生活充滿了憧憬期望。他們心目中一直存在一種思想,即考上了大學我就可以不用再像高中這樣刻苦地學習了,我的目標就完成了,或者從某種意義上來說應該是我完成了我父母為我設(shè)定的目標。而現(xiàn)實中,大學由于課程設(shè)置,師資力量等的差異,使得教學與現(xiàn)實社會的需求有一定程度的脫節(jié),使得不少大學生在找工作時感到自己花費了4年所學的東西在工作中可能用處不大,理想與現(xiàn)實的差異太大。

　�。ǘ�）人際關(guān)系方面

　　學生在脫離了熟悉的人際環(huán)境轉(zhuǎn)入新的環(huán)境后，面對眾多的'老師和同學，由于缺乏交往的技巧和薄弱的集體意識而不能很好的建立協(xié)調(diào)穩(wěn)定的人際關(guān)系，時常耍小孩子脾氣，不能很好的處理同學關(guān)系，不習慣集體宿舍生活，不能很快的結(jié)交新朋友，加之高校教學的特點，學生不能與教師進行積極交往，不免使學生產(chǎn)生迷茫和失落，對自己身邊的人和事持懷疑和保守態(tài)度。

　�。ㄈ�）對自己的未來沒有規(guī)劃,沒有自己的理想

　　大學生完成了從小學到高中12年為之奮斗的目標――考上大學后,很多同學開始感到空虛無聊,無所事事。沒有一個新的更高的奮斗目標燃燒在自己心中,同學們很容易失去方向,把時間浪費在網(wǎng)絡(luò),愛情等方面。讓他們明白考上大學并不是宣告人生奮斗過程的結(jié)束,而是人生真正開始時,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)大四了,要開始找工作了,這個時候大部分同學開始后悔自己浪費了三年的時間,發(fā)出如果再給我四年時間,我的大學生活絕對不會這樣過的感嘆。

　　二、盡早適應大學生活的措施

　　對于大一新生來說，由中學生變?yōu)榇髮W生的過程其實是其人生重要的橘色轉(zhuǎn)變，而新舊角色轉(zhuǎn)換過程中必然伴隨著新舊角色的沖突。如何引導新生樹立良好、健康、積極向上的人生目標，使他們適應大學的學習生活，早日融入到集體當中，我們只有將學生培養(yǎng)成為道德情操高尚，心理素質(zhì)過硬，專業(yè)知識扎實的人才會使教書育人這項職業(yè)變得更有意義。具體措施如下：

　�。ㄒ唬┯秘S富多彩的活動陶冶大學新生的情操

　　針對大學新生人際關(guān)系的不適應，盡量多開展豐富多彩的活動引導大學生，陶冶凈化新生的精神世界，調(diào)動新生的積極性和創(chuàng)造性。指導大學生自己組織一些體現(xiàn)大學生特點的活動，如院系之間、班級之間的體育友誼賽，老鄉(xiāng)會，宿舍聯(lián)誼活動等，增進相互間的了解，增強友誼，培養(yǎng)集體觀念和集體意識，爭取使他們早日走出自己狹窄的交際圈子，能夠在盡可能短的時間內(nèi)適應大學的人際關(guān)系，使自己具備協(xié)調(diào)能力、交際能力、合作能力、參與能力，提高自身素質(zhì)。同時也可以推薦一些素質(zhì)高、表達能力強、善于熱心幫助同學的高年級學生干部作為大一新生的知心朋友，幫助他們有針對性的進行調(diào)節(jié)、改善和適應。

　�。ǘ�）用嚴格的紀律約束大學生的行為，用科學的方法指點迷津，國有國法，校有校規(guī)

　　新生一入學，老師應及時向?qū)W生傳達灌輸學校的規(guī)章制度，認真學習《學生手冊》，使學生明白什么是應該做的，什么是不應該做的，教育學生做到令行禁止，讓學生知道如何才能成為合格的當代大學生。另外，要鼓勵學生主動尋求心理幫助，引導學生善于尋求別人的幫助是一種健康積極的生活方式，絕對不是無能的表現(xiàn)。

　　（三）規(guī)劃未來,幫助新生樹立新的奮斗目標

　　由于大學新生經(jīng)過12年寒窗苦讀,大多兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,他們對社會,對人際關(guān)系等抱有很多天真、不切實際的想法和看法。鼓勵新生利用寒假和暑假參與社會實踐工作,如通過學校、親人、朋友等渠道找到假期實習機會,增加學生對社會的了解,為進入社會做好充分的準備,使學生們了解掙錢的艱辛,培養(yǎng)他們辯證看待成功、失敗、挫折、壓力等的能力。每學期開學為了讓學生盡快從假期的放松狀態(tài)恢復到緊張的學習狀態(tài),應當給他們灌輸當前的就業(yè)形勢,給他們敲響警鐘,而每學期期末為了讓學生意識到用人單位對實踐的看重,也應當宣傳就業(yè)形勢,讓他們珍惜并學會反思每一次假期鍛煉的機會。

　　大一新生入學適應性教育在大學生整個學校大學生涯中處于基礎(chǔ)和關(guān)鍵地位。廣大學生工作者必須對大一新生給予高度關(guān)注，進行適時教育、管理和引導，使他們盡快適應大學生活，早日走上成才之路。

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