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教育的勵志格言（精選210句）
無論是在學校還是在社會中，大家都對那些朗朗上口的格言很是熟悉吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。還苦于找不到好的格言？以下是小編整理的教育的勵志格言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
2、針無兩頭鋒利，人無兩副身心。
3、只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
4、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
5、如果圓規(guī)的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
6、寧愿做過了后悔，也不要錯過了后悔。
7、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
8、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
9、所謂門檻，過去了就是門，沒過去就成了檻。
10、拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價值。
11、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
12、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
13、激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
14、行路人，用足音代替嘆息吧！
15、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
16、所謂永恒的愛，就是從紅顏到白發(fā)，從花開到花落。
17、如果不讀書，行萬里路也不過是個郵差。
18、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
19、生命力的意義在于拼搏，因為世界本身就是一個競技場。
20、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
21、運氣就是機會碰巧撞到了你的努力。
22、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
23、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
24、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
25、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
26、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
27、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
28、如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。
29、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
30、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
31、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
32、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
33、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
34、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
35、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
36、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。
37、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
38、最小的善行勝過最大的善念。
39、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
40、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
41、得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。
42、平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
43、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
44、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
45、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
46、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
47、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
48、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
49、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
50、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
51、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
52、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
53、站在巨人的肩上是為了超過巨人。
54、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
55、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
56、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
57、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
58、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。
59、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
60、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
61、時間是治療心靈創(chuàng)傷的大師，但絕不是解決問題的高手。
62、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
63、馬在松軟的土地上易失蹄，人在甜言蜜語中易摔跤。
64、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
65、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
66、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
67、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
68、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。
69、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
70、海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
71、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
72、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
73、真正的朋友不是在一起有聊不完的話，而是即使不說一句話也不覺得尷尬。
74、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
75、一杯清水因滴入一滴污水而變污濁，一杯污水卻不會因一滴清水的存在而變清澈。
76、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
77、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
78、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
79、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。
80、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
81、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
82、竹根——-即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
83、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
84、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
85、重復是學習之母。 ——狄慈根
86、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
87、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。 ——B.V
88、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 ——洛克
89、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
90、學習是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
91、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚
92、好學而不勤問非真好學者。
93、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
94、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升
95、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦－－屠格涅夫
96、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦
97、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹－《真心英雄》
98、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
99、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
100、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
101、不要看我失去什么，只看我還擁有什么。
102、當你跌到谷底時，那正表示，你只能往上，不能往下！
103、不同的信念，決定不同的命運！
104、成功這件事，自己才是老板！
105、暗自傷心，不如立即行動．
106、挫折時，要像大樹一樣，被砍了，還能再長；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去．
107、不要以為還存在，就永遠不會失去．
108、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來．
109、成功是優(yōu)點的發(fā)揮，失敗，是缺點的積累．
110、生命是罐頭，膽量是開罐器．
111、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場．
112、人沒有選擇的出生環(huán)境的權(quán)利，卻有改變生活環(huán)境的權(quán)利．
113、人不冒險，枉為一生．
114、最困難的時候，就是距離成功不遠了．
115、再多一點努力，就多一點成功．
116、除非想成為一流，否則就是二流．
117、在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的．
118、成功，往往住在失敗的隔壁！
119、生命不是要超越別人，而是要超越自己．
120、命運是那些懦弱和認命的人發(fā)明的！
121、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！
122、世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的．
123、昨天是失效的支票，明天是未兌現(xiàn)的支票，今天才是現(xiàn)金．
124、一直割舍不下一件事，永遠成不了!
125、掃地，要連心地一起掃！
126、不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力．
127、當你停止嘗試時，就是失敗的時候．
128、心靈激情不在，就可能被打敗．
129、46凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！
130、成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．
131、只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．
132、上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r．
133、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。
134、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
135、青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
136、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的。——弗洛姆
137、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值�！R克思
138、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的�！獎P洛夫
139、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
140、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
141、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！R卡連柯
142、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地�！蜖栐�
143、只有受過教育的人才是自由的�！獝郾瓤颂┑�
144、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景�！K霍姆林斯基
145、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知
146、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家�！K霍姆林斯基
147、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！喔�
148、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好�！乩瓐D
149、對人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
150、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強。——楊振寧
151、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
152、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
153、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
154、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
155、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！K霍姆林斯基
156、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務�！�
157、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
158、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
159、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
160、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
161、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問�！病ゑR修斯
162、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
163、先學會做人，再學會知識。
164、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
165、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
166、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童蘇赫姆林斯基
167、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
168、表揚用喇叭，批評用電話。
169、老老實實做人，認認真真教書。
170、納百川，容學問，立德行，善人品。
171、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
172、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
173、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
174、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
175、不尊重學生，就是不尊重自己。
176、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
177、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
178、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
179、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
180、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
181、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚
182、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
183、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
184、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放�。o靜的）
185、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
186、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
187、習于智長，優(yōu)與心成。朱熹
188、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。
189、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
190、揚黃牛精神，做平凡工作。
191、永遠不要嘲笑別人的夢想。
192、非學無以立身，非教無以立國。
193、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
194、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
195、十年樹木，百年育人
196、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
197、教師要融于師生的相互理解中。
198、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
199、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的境界。
200、愛拼才會贏
201、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
202、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
203、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
204、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>
205、教師的人格是教育的基石。
206、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
207、教師的幸福就是看到孩子們在成長！
208、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
209、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
210、學高為師，身正為范。
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