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培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的六個(gè)方法
興趣是學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成探索知識(shí)、追求真理的特殊愛(ài)好，是維護(hù)良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的關(guān)鍵，每一個(gè)同學(xué)都要努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。那么我們?cè)撊绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣呢?
1、要告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，不是痛苦的。
人的感覺(jué)都是塑造出來(lái)的。一個(gè)喜歡喝白酒的人一見(jiàn)到白酒，就連口水都流出來(lái)了。不喜歡喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。因?yàn)槿说母杏X(jué)都是塑造出來(lái)的，所以你應(yīng)該反復(fù)不斷地告訴你孩子學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，不是痛苦的，學(xué)習(xí)是好玩的，是游戲。讓孩子先從觀念上理解，當(dāng)然，僅僅從觀念上理解他是不會(huì)必然學(xué)好的，家長(zhǎng)要真的體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這種快樂(lè)會(huì)自然感染到孩子的。
2、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，讓他找到勝任感。
學(xué)習(xí)興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來(lái)，做不上就會(huì)產(chǎn)生自我否定感，那就沒(méi)興趣了，就不學(xué)。如果他上初二了，數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，你就把初一的課本拿出來(lái)，從第一個(gè)字開(kāi)始看，他總該會(huì)吧。讓他找到勝任感，讓他有一點(diǎn)信心，這是最重要的。
3、及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
讓他從你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到快樂(lè)，要知道，最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂(lè)，是通過(guò)你的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。是他學(xué)習(xí)取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂(lè)，孩子就會(huì)記住，以后還會(huì)做出同樣的成績(jī)。各位家長(zhǎng)一定要記住，孩子最初的快樂(lè)是建立在家長(zhǎng)的快樂(lè)表現(xiàn)上的。
4、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)能力。
如果他找不到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，他學(xué)一會(huì)又會(huì)有挫折感，又會(huì)學(xué)不進(jìn)去了。這樣，就會(huì)連續(xù)不斷地給他帶來(lái)痛苦的感覺(jué)，最后他就會(huì)放棄學(xué)習(xí)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子去模仿學(xué)習(xí)上的成功者，必須要找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，才能增長(zhǎng)學(xué)習(xí)的能力。
5、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
他在這里學(xué)習(xí)，過(guò)一個(gè)小時(shí)你再過(guò)來(lái)問(wèn)：“兒子，感覺(jué)怎么樣，你背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)，做完這道題是不是很快樂(lè)。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)的感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一道題，一篇文章，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感，榮譽(yù)感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，但是，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷的突現(xiàn)出來(lái)。
6、引導(dǎo)孩子繼續(xù)做下去，讓他把學(xué)習(xí)和快樂(lè)聯(lián)系到一起，形成習(xí)慣。
如果家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，至少要持續(xù)3個(gè)月的時(shí)間，你還要把事情做對(duì)，這樣孩子才能改變過(guò)來(lái)。通過(guò)3個(gè)月的時(shí)間讓孩子把過(guò)去學(xué)習(xí)和痛苦的神經(jīng)連結(jié)剪斷了，把學(xué)習(xí)和快樂(lè)連接到一起。
注意事項(xiàng)：
1、了解孩子的興趣和愛(ài)好：
觀察孩子的日常行為，了解他們最感興趣的事物和活動(dòng)。
與孩子交流，傾聽(tīng)他們的想法和喜好。
通過(guò)這些信息，找到與孩子興趣相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
2、設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
根據(jù)孩子的年齡和能力，設(shè)定具體、可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
確保目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性又不過(guò)于困難，以免孩子感到沮喪或失去信心。
3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：
提供一個(gè)安靜、整潔、光線充足的學(xué)習(xí)空間。
確保學(xué)習(xí)工具、書籍和材料易于獲取，方便孩子隨時(shí)使用。
營(yíng)造一個(gè)積極、支持的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)和探索。
4、采用多樣化的教學(xué)方法：
結(jié)合視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作等多種方式進(jìn)行教學(xué)。
利用游戲、故事、實(shí)驗(yàn)等互動(dòng)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。
根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，融入相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的吸引力。
5、鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)：
給孩子提供選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。
鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自我管理和時(shí)間管理的能力。
教導(dǎo)孩子如何查找信息、解決問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的技能。
6、給予積極的反饋和鼓勵(lì)：
及時(shí)認(rèn)可孩子的努力和進(jìn)步，給予正面的反饋。
鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，即使失敗也要給予支持和理解。
設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子持續(xù)努力和學(xué)習(xí)。
7、保持耐心和一致性：
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。
定期與孩子溝通學(xué)習(xí)情況，了解他們的需求和困惑。
保持一致的教育方法和態(tài)度，避免給孩子帶來(lái)過(guò)多的壓力或不確定性。
8、激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力：
幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，激發(fā)他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。
引導(dǎo)孩子設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，并讓他們了解學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要途徑。
鼓勵(lì)孩子探索自己的興趣和潛能，培養(yǎng)自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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