怎樣培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心
上進(jìn)心是指進(jìn)取心,奮發(fā)向上、積極進(jìn)取之心,其實(shí)是對(duì)人的發(fā)展需求,只要始終保持一種發(fā)展的意愿和努力,就是有上進(jìn)心.以下是小編為大家整理的怎樣培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,希望能夠幫助到大家.
怎樣培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心
建議一：激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣可以激起孩子的上進(jìn)心，讓他們不斷地解決學(xué)習(xí)上的困難，積極進(jìn)取。一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的孩子難以對(duì)知識(shí)擁有強(qiáng)烈的渴望，因?yàn)檎l都不會(huì)去追求自己不喜歡的東西。
建議二：培養(yǎng)孩子不甘人后的意識(shí)
上進(jìn)心是孩子不甘人后的一種心態(tài)意識(shí)，它會(huì)鼓勵(lì)孩子去進(jìn)步，讓自己覺得不比別人差。因而，父母從小就要培育孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)領(lǐng)先鋒、勇于面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難。
父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子去競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們不甘人后的意識(shí)。要告訴他們誰都可以得第一名，除非他不夠努力。在平時(shí)的生活中父母應(yīng)該讓孩子主動(dòng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)是一件很平常的事情，人生處處都有競(jìng)爭(zhēng)，要給孩子傳達(dá)這個(gè)思想。不能讓孩子從小感覺到自己天生就不如別人，而主動(dòng)放棄
建議三：給孩子找個(gè)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
沒有競(jìng)爭(zhēng)，孩子難以有上進(jìn)心。因而，父母應(yīng)該為孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，時(shí)常讓孩子感受到來自對(duì)手的壓力，促使孩子不斷進(jìn)取，從而培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心
建議四：用目標(biāo)激起孩子的進(jìn)取心
父母應(yīng)該為孩子設(shè)置一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激起孩子的上進(jìn)心，使他們認(rèn)識(shí)到通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是一種興趣，比方說：孩子數(shù)學(xué)成績總是六十分，那么父母可以讓他們一次進(jìn)步五分或者十分，而不能讓他們一下子達(dá)到到90分甚至更高，不要讓孩子覺得目標(biāo)太遠(yuǎn)，而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，從而讓孩子喪失進(jìn)取心。
建議五：改正孩子的自大的心態(tài)
假如孩子有了自大的心態(tài)，他便會(huì)覺得什么都自我良好，對(duì)自己也沒什么要求了，更不會(huì)讓自己自己，他會(huì)慢慢地變得懶散起來。因而，父母肯定要警覺孩子出現(xiàn)自大毛病，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)指導(dǎo)孩子改進(jìn)，保持學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷地獲得進(jìn)步。
培養(yǎng)孩子上進(jìn)心的4個(gè)秘訣
孩子有上進(jìn)心，遇事能獨(dú)立自主思考，想辦法解決，父母是不是覺得特別地舒心。是的，家里有一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，父母會(huì)覺得這是一件很令人欣慰的事情，就像能看到孩子未來一樣。其實(shí)，孩子的上進(jìn)心也是父母幫助提升和培養(yǎng)起來的，而不是天生就有。
1.從小養(yǎng)成好習(xí)慣
上進(jìn)心其實(shí)也是一種習(xí)慣，優(yōu)秀本身也就是一種習(xí)慣。每天鼓勵(lì)孩子多學(xué)一點(diǎn)，多聽一點(diǎn)，多說一點(diǎn)，這就是上進(jìn)心在日常生活中最貼切的貫通。孩子可能不知道什么是上進(jìn)心，全憑父母如何巧妙地引導(dǎo)，父母也就要多花一點(diǎn)心思。幫孩子養(yǎng)成“什么都多一點(diǎn)”的好習(xí)慣，多聽，多看，多學(xué)，多說，這就是培養(yǎng)孩子上進(jìn)心最好的方式之一。
2.幫孩子建立目標(biāo)
有比較才有精進(jìn)，同樣的道理，孩子的上進(jìn)心如何才能培養(yǎng)出來呢?那就先要幫孩子建一個(gè)目標(biāo)，每次都朝目標(biāo)邁進(jìn)一小步，這就是上進(jìn)心。比如，今天學(xué)了兩個(gè)英語單詞，明天學(xué)三個(gè)，日積月累超越自己就是上進(jìn)心。有上進(jìn)心的孩子大多陽光，健康，對(duì)生活充滿了信心，在父母的引導(dǎo)之下能樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)，并循序漸近，最終達(dá)到目標(biāo)。
3.不設(shè)過高期待值
有些父母把孩子的目標(biāo)設(shè)得太高，就算孩子站在幾十層的高樓也夠不到，這不是幫助孩子提升上進(jìn)心，而是打擊孩子的'自信心，反而幫了倒忙。提升孩子的上近心，要從小目標(biāo)開始，也就是說孩子短時(shí)間內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，而不是一個(gè)長達(dá)數(shù)年都無法接觸的目標(biāo)，那樣會(huì)讓孩子看不到希望，從而也就失去自信心。父母對(duì)孩子都有期待，但這個(gè)期待要在正常的高度，而非遙不可及。
4.引導(dǎo)孩子提高上進(jìn)心
孩子之所以沒有上進(jìn)心，與家長也有著密切的聯(lián)系。比如，家里大小事父母都包辦了，孩子養(yǎng)成了過于依賴的習(xí)慣，凡事他們都不去多想，總覺得父母會(huì)幫他們搞定，時(shí)間一長莫說是上進(jìn)心了，平常心都沒有了，只有懶惰之心。父母要多給孩子獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)讵?dú)立中找到自信和上進(jìn)心。有人說：“不比較，才快樂�！逼鋵�(shí)，孩子有時(shí)也需要一些比較，父母可以找一兩個(gè)優(yōu)秀的事例和故事，從中找到孩子的共鳴，通過故事人物激勵(lì)孩子，提升孩子的上進(jìn)心和自信心。多和孩子聊聊天，了解孩子的真實(shí)想法，鼓勵(lì)他們要有上進(jìn)心，爭(zhēng)取做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的新時(shí)代接班人。
要怎么樣培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心呢
方法A：提醒，催促，反復(fù)地說，甚至有時(shí)候還會(huì)動(dòng)手。
方法B：請(qǐng)家教，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班等，可孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性仍然不高。
方法C：應(yīng)該說，對(duì)于大多數(shù)10歲左右的孩子來說，上述種種表現(xiàn)是正常的，不是什么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
當(dāng)然，家長的反應(yīng)也是正常的，不著急反而不對(duì)了。我的看法是：
第一，要有正確的認(rèn)識(shí)，回到家里就低著頭，準(zhǔn)備挨批評(píng)；
第二，光著急不行，要用正確的引導(dǎo)方法來培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。
上進(jìn)心是一種頑強(qiáng)進(jìn)取的精神，要有目標(biāo)，有自我約束能力，持續(xù)的堅(jiān)持和努力，這樣，才能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷地超越自己。但對(duì)于10歲以下的孩子來說，上述這些能力恰恰是他們這個(gè)階段最缺乏的。玩是他們的最大興趣和樂趣，如果在學(xué)習(xí)中不能體會(huì)到樂趣，那么學(xué)習(xí)對(duì)他們而言就是一件不得不做的事情，趕快做完作業(yè)就可以去玩，碰到困難就很難堅(jiān)持下去，考試考不好也沒有什么大不了的——大多數(shù)孩子都會(huì)有這些表現(xiàn)。
家長往往苦口婆心地給孩子說很多大道理，不外乎是“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就上不了好中學(xué)；上不了好中學(xué)，就上不了好大學(xué)……”這些話有一定的道理，說第一遍的時(shí)候，對(duì)孩子會(huì)有所觸動(dòng)；說第二遍的時(shí)候，效果就打了折扣；再接著重復(fù)，孩子就煩了，不但起不到好的作用，也許還會(huì)有副作用。
那么應(yīng)該怎么辦呢？這需要一個(gè)過程。在這種情況下，不要著急，不要指責(zé)孩子，而是要切實(shí)幫助她，幫助她從暫時(shí)的打擊中擺脫出來，不要關(guān)注成績、名次，而是要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
不能只要求孩子去奮斗，去向優(yōu)秀的人看齊，而自己卻不以身作則。孩子最重要的學(xué)習(xí)榜樣就是家長自己！也許我們都難以再有多么大的成就，但我們?nèi)匀豢梢砸砸环N向上的精神去工作生活，做到今天比昨天強(qiáng)、明天比今天好。只有這樣，我們才有資格去要求孩子；只有這樣，我們的孩子才會(huì)努力奮斗！
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