正確教育孩子有哪些方法
孩子的健康成長(zhǎng)是父母都很關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，那么大家知道正確教育孩子有哪些方法呢?下面一起來(lái)看看!
一、正確教育孩子有哪些方法
臺(tái)灣的黑幼龍先生提出了一種“慢養(yǎng)”的教育理念。觀點(diǎn)認(rèn)為家長(zhǎng)不應(yīng)該急功近利的妄圖通過(guò)言傳讓孩子快速明白事理。應(yīng)當(dāng)讓孩子在實(shí)踐中擁有自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓他們?cè)诖鞌≈畜w悟人生，汲取經(jīng)驗(yàn)，這樣雖然會(huì)慢一些，但是每一步都是很穩(wěn)妥的。
1、“起跑線”是父母難逾越的門檻
對(duì)于菲菲的教育問(wèn)題，菲菲媽心里一直很糾結(jié),菲菲今年讀小學(xué)一年級(jí)了：一方面，看到身邊大部分的孩子都在上各種興趣班，她又感到無(wú)比的焦慮�？墒橇硪环矫�，菲菲媽很想孩子有一個(gè)輕松快樂(lè)的童年，讓孩子在愉悅的氛圍下健康成長(zhǎng).到底應(yīng)該給孩子“增負(fù)”還是“減負(fù)”?菲菲媽感到非常矛盾。“我也常常勸慰自己，孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)該是父母最看重的事情，而不是看待一時(shí)的排名。但是每想到‘不能讓孩子輸在起跑線上’這句話，我又無(wú)法釋然，那條無(wú)形的‘線’是為人父母者難以逾越的心理門檻，我擔(dān)心因?yàn)樽约旱摹B(yǎng)’、‘放養(yǎng)’而影響了孩子的成長(zhǎng)�！�
2、給孩子多一些空間
黑幼龍的4個(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)是“省油的燈”。兒子在外面跟同學(xué)打架，女兒小學(xué)期間就忙著化妝、交男朋友。沒(méi)想到長(zhǎng)大后孩子們都上了大學(xué)，還都是世界名校。黑幼龍相信“孩子是慢慢養(yǎng)大的”，如今回顧那段艱難歲月，黑幼龍慶幸自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有像傳統(tǒng)的家長(zhǎng)那樣對(duì)待青春期的孩子，而是選擇了“慢養(yǎng)”。面對(duì)他們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，他從不簡(jiǎn)單打罵、斥責(zé)，而是本著“支持與包容”的原則耐心與孩子溝通;有時(shí)甚至放手讓孩子們犯錯(cuò)，這樣他們才能切身體會(huì)到錯(cuò)誤的后果。
不要現(xiàn)在就替孩子的一生下定論。孩子的教育應(yīng)該要慢慢來(lái)，給他們多一些空間，讓他們慢慢描繪自己的人生藍(lán)圖。父母管得太多，孩子沒(méi)有了自由選擇的空間，對(duì)成長(zhǎng)反而不利。而且家長(zhǎng)不應(yīng)該用一時(shí)的狀況來(lái)判斷孩子的未來(lái)，現(xiàn)在小孩功課可能很好，不能保證未來(lái)就會(huì)功成名就;現(xiàn)在孩子功課很爛、留級(jí)，將來(lái)他也許會(huì)成為一個(gè)很杰出的人，
但是家長(zhǎng)們能做到這一點(diǎn)確實(shí)是不容易的。對(duì)于家長(zhǎng)、來(lái)說(shuō)，不管孩子比管孩子更難�？偸菍�(duì)孩子有操不完的'心。擔(dān)心孩子這樣那樣。還進(jìn)行阻止。家長(zhǎng)的擔(dān)心幾乎都是認(rèn)為孩子成長(zhǎng)的時(shí)期，任何閃失都可能造成遺憾。不管是一種心理煎熬，盡管這樣不好。
二、教育孩子的有關(guān)誤區(qū)
誤區(qū)1：“迷信”智力測(cè)試
智力測(cè)驗(yàn)只能了解到孩子某些方面的能力，如果根據(jù)這個(gè)分?jǐn)?shù)而貼上“笨孩子的標(biāo)簽”，那么就會(huì)因此而忽略孩子在其他方面的能力，對(duì)這些孩子的成長(zhǎng)發(fā)展造成傷害。目前很多智力測(cè)驗(yàn)已經(jīng)落后于心理學(xué)的發(fā)展實(shí)際，只能測(cè)出孩子的一部分能力，家長(zhǎng)一旦知道孩子智力測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)低，就容易產(chǎn)生放棄心理，認(rèn)為自己的孩子就是笨，從而沒(méi)有給予他們足夠的指導(dǎo)和幫助，很可能因此而抹殺了他們?cè)谄渌芰Ψ矫娴陌l(fā)展。
誤區(qū)2：“慢孩子”就是“笨孩子”
學(xué)一件事情比別的孩子速度慢，到了一個(gè)新環(huán)境很長(zhǎng)時(shí)間不適應(yīng)等，這些行為都容易被家長(zhǎng)和老師認(rèn)為是“笨孩子”的表現(xiàn)。孩子學(xué)習(xí)或做事的速度慢，這些都是適應(yīng)性低的表現(xiàn)，但這并不代表這些孩子的能力不行，只是這類孩子的一種行為方式。
“慢孩子”可能學(xué)一首詩(shī)的速度比較慢，但他們一般相應(yīng)地會(huì)記得比較牢、比較久，這是他們學(xué)習(xí)事物的一種習(xí)慣方式。建議家長(zhǎng)讓孩子學(xué)會(huì)控制節(jié)奏，慢慢去想慢慢做一些事情，這個(gè)可以幫助孩子學(xué)習(xí)怎么去控制他的行為和一些語(yǔ)言的節(jié)奏。
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