如何讓孩子知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)？

　　教育狹義上指專門(mén)組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。拉丁語(yǔ)educare是西方“教育”一詞的來(lái)源，意思是“引出”。以下是小編為大家收集的如何讓孩子知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　建議1：

　　1、犯錯(cuò)不重要，認(rèn)錯(cuò)才關(guān)鍵

　　孩子在學(xué)�；蚴羌依锓噶诵″e(cuò)誤，比如把同學(xué)的作業(yè)本子用彩筆劃花了，把媽媽的毛巾用來(lái)擦自己的筆盒。這樣子的小錯(cuò)誤，孩子可能并不知道自己做錯(cuò)了，因而他們也就不知道區(qū)分什么是錯(cuò)，什么是對(duì)。此時(shí)父母需要做的事情就是告訴孩子，這樣子做是不對(duì)的，這樣子做錯(cuò)了，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為�；蛟S孩子沒(méi)有要道歉的意思，因?yàn)樗麄円膊欢�什么是道歉，但只要他們有意識(shí)到自己錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里就是好的開(kāi)始。

　　2、及時(shí)糾正寶寶的錯(cuò)誤

　　當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子犯了一個(gè)錯(cuò)誤，但又不及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，那孩子根本就不知道自己這樣子做是錯(cuò)的，他們下次也就會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，父母要及時(shí)幫孩子指出來(lái)，并提醒孩子這樣子做是錯(cuò)誤的。當(dāng)孩子承認(rèn)自己做錯(cuò)了時(shí)，父母要及時(shí)給予孩子肯定，告訴孩子犯錯(cuò)并沒(méi)有什么，只要知錯(cuò)能改就是好孩子，從而給孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

　　3、父母做好帶頭作用

　　有些父母死要面子，就算有些時(shí)候自己錯(cuò)怪了孩子，他們也不肯向孩子道歉，從而導(dǎo)致孩子心理產(chǎn)生疑慮，大人做錯(cuò)了就可以不道歉。孩子一旦有了這樣子的心理，他們就會(huì)表面上做一套，心里想一套，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利。父母應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，當(dāng)自己錯(cuò)怪了孩子之后，一定要找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)向孩子道歉，做好孩子的榜樣。榜樣的力量不可以忽略，在父母的影響之下，孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。

　　4、對(duì)孩子給予肯定和鼓勵(lì)

　　孩子在不知道自己犯錯(cuò)的情況這下犯錯(cuò)，如果能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，父母就應(yīng)該給予孩子肯定和鼓勵(lì)。因?yàn)槊總�(gè)人都希望得到肯定，孩子也是如此。如果父母一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，反而加以指責(zé)和壓力，孩子的心里就會(huì)產(chǎn)生其他不良想法，覺(jué)得沒(méi)有必要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，承認(rèn)了只會(huì)招來(lái)一頓打罵。

　　建議2：

　　孩子還小，犯了一些錯(cuò)并美譽(yù)意識(shí)到自己犯錯(cuò)了，但是家長(zhǎng)們不能沖動(dòng)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)犯錯(cuò)。孩子年齡小，其生理機(jī)能的發(fā)育和心理發(fā)展還不成熟，常會(huì)說(shuō)錯(cuò)話、做錯(cuò)事，這是難免的，在成人的幫助下能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改了就好�？墒怯行┖⒆幼隽隋e(cuò)事不肯認(rèn)錯(cuò)，倔強(qiáng)、執(zhí)拗，確實(shí)令人生氣。

　　1、孩子做錯(cuò)了事，自己不知是錯(cuò)的

　　如三四歲的孩子，常有把衣服紐扣錯(cuò)位，將襪底穿到腳面上，把兩只鞋子穿反等現(xiàn)象;再大一點(diǎn)的孩子，特別是男孩子，頑皮、好打鬧，有時(shí)會(huì)把衣服弄破，或是為了探個(gè)究竟，把新買(mǎi)的玩具拆得亂七八糟……這都是孩子生理和心理特點(diǎn)造成的，他全然不知錯(cuò)。對(duì)這類錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)多地責(zé)備孩子，更不要說(shuō)那些傷害孩子自尊心的話。如：“你真笨”，“你真是沒(méi)用”等等。而應(yīng)該在“如何做”上給予具體指導(dǎo)，不斷豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他積極主動(dòng)進(jìn)取的愿望，在一次次戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的過(guò)程中學(xué)到更多的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)辨別對(duì)與錯(cuò)。

　　2、孩子做錯(cuò)了事拒絕認(rèn)錯(cuò)

　　有的孩子個(gè)性強(qiáng)，倔強(qiáng)、執(zhí)拗、任性、自以為是，做錯(cuò)了事不愿承認(rèn)，怕認(rèn)錯(cuò)后丟面子。有的孩子則從來(lái)沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的習(xí)慣，這與家長(zhǎng)的教育有關(guān)系，如孩子摔倒了，家長(zhǎng)不教育孩子走路要當(dāng)心，反而怨地不好;小孩子之間發(fā)生糾紛，家長(zhǎng)往往是袒護(hù)自己的孩子，說(shuō)別人的不是;家庭成員之間教育方法的不一致等等，都是導(dǎo)致孩子做錯(cuò)事又拒絕認(rèn)錯(cuò)的原因。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)不要急于追究錯(cuò)誤的大小，而應(yīng)把重點(diǎn)放在如何幫助承認(rèn)錯(cuò)誤上，首先，家長(zhǎng)必須改變以上不正確的做法，是誰(shuí)的錯(cuò)就是誰(shuí)的錯(cuò)，要本著實(shí)事求是的態(tài)度，不要怨天、怨地，混淆孩子的是非觀念。再就是鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話，以親切的態(tài)度告訴孩子：“做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系只要勇改地承認(rèn)錯(cuò)誤并愿意改正，就是好孩子�！蓖瑫r(shí)嚴(yán)肅地指出：“做了錯(cuò)事又不肯承認(rèn)是錯(cuò)上加錯(cuò)！爸爸媽媽不喜歡這樣的孩子�！贝�孩子表示認(rèn)錯(cuò)后，肯定他的進(jìn)步，再幫助孩子分析錯(cuò)在什么地方，其嚴(yán)重程度、不良后果等，教孩子應(yīng)該怎樣做，讓他從中接受教訓(xùn)，為今后正確的行為打下基礎(chǔ)。

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