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劉墉勵(lì)志文章
劉墉先生是生活中的智者，他創(chuàng)造著人類“愛(ài)”的家園，給人們以有價(jià)值有意義的心智啟迪，指導(dǎo)我們走向成功。讀劉墉先生的散文小品，就仿佛同一個(gè)智者和長(zhǎng)者在聊天，我們可以學(xué)習(xí)他樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，體味他點(diǎn)滴在心的真情，感悟他對(duì)世界的推理，領(lǐng)略他靈魂深處的境界。以下五篇文章都是劉墉先生寫(xiě)給她女兒的信，其中滿懷著一位父親的關(guān)愛(ài)與期望，而且不乏令我們深思的哲理。望大家靜下心來(lái)深讀之，細(xì)品之。
一、談恐懼：《在生死之間選擇》
今天你在彈琴的時(shí)候，從門(mén)外飛進(jìn)一只大蒼蠅，在幾間屋子里串來(lái)串去，每當(dāng)蒼蠅飛到你附近，就聽(tīng)見(jiàn)你尖聲驚叫。
“我怕嘛!我就是會(huì)被嚇到嘛!”當(dāng)我怨你大驚小怪的時(shí)候，你喊。
“你當(dāng)然會(huì)被嚇到。”我說(shuō)：“可是你要控制自己，不要被嚇一大跳，因?yàn)椤畤槨?/p>
不危險(xiǎn)，真正危險(xiǎn)的是‘一大跳’!”
但你還是不斷驚叫，直到我把蒼蠅打死，才重新練琴。
孩子，你知道哥哥小時(shí)候也有個(gè)毛病嗎?
他很怕癢，只要稍稍抓他一下，他就會(huì)癢得像你今天一樣哇哇大叫。
但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，哥哥現(xiàn)在一點(diǎn)都不怕癢了。你知道那是你媽媽訓(xùn)練的嗎?
因?yàn)楦绺缧r(shí)候，有一次媽媽去學(xué)校，看見(jiàn)一群孩子在樓梯上打打鬧鬧，你哈我一下，我哈你一下，大家躲來(lái)躲去，隨時(shí)可能滾下樓梯，真是太危險(xiǎn)了。
所以媽媽從那天開(kāi)始，就訓(xùn)練哥哥，每天哈他癢，又命令他要忍著。沒(méi)想到，訓(xùn)練他一陣，他真不怕癢了。
哥哥從來(lái)不是真不癢，而是因?yàn)樗每刂谱约�，不作過(guò)度的反應(yīng)。
“過(guò)度反應(yīng)”常常會(huì)出大亂子。
我剛來(lái)美國(guó)的時(shí)候，有個(gè)朋友，就愛(ài)作過(guò)度反應(yīng)，他開(kāi)車(chē)，過(guò)到路上任何一個(gè)小坑洞，都會(huì)閃過(guò)去，他說(shuō)如果不躲開(kāi)，一震一震的，車(chē)子容易壞。
但是他的車(chē)子比誰(shuí)都?jí)牡每�，而且不但�?chē)子壞，他還總出車(chē)禍。
道理很簡(jiǎn)單——他過(guò)度反應(yīng)，他固然閃躲了一些小坑洞，卻因?yàn)榉中模雎粤寺飞掀渌能?chē)子，所以好幾次跟別的車(chē)子擦撞，差別送了命。
過(guò)度反應(yīng)，最大的害處就是分心。你看看，電視新聞是不是常報(bào)導(dǎo)，車(chē)子因?yàn)殚W爍小動(dòng)物，造成大車(chē)禍的消息。每次在高速公路上，看見(jiàn)有小動(dòng)物的尸體，被壓成血淋淋，薄薄的一片，你罵那些駕駛?cè)藲埲痰臅r(shí)候，我不是也告訴你，有一天你開(kāi)車(chē)，如果發(fā)現(xiàn)有小動(dòng)物躺在路當(dāng)中，而車(chē)子正飛快行進(jìn)的時(shí)候，也只能選擇直直開(kāi)上去嗎?
在那緊要關(guān)頭，你必須知道選擇，用理智告訴自己，也控制自己情感的反應(yīng)，你要知道當(dāng)你緊急煞車(chē)的時(shí)候，很可能造成連環(huán)車(chē)禍，許多人都會(huì)因此喪生。
記得我十六七歲的時(shí)候，常愛(ài)爬山。有一次，到烏來(lái)的深山，下起傾盆大雨，我走過(guò)架在一個(gè)小瀑布上的獨(dú)木橋；突然順著瀑布沖下一條大蛇，嗖一聲，就纏在我腳前的獨(dú)木橋上。
天哪!你想想，那有多可怕!如果是你，會(huì)不會(huì)嚇得從橋上摔下去?
問(wèn)題是，橋下是幾十公尺深的山澗，如果我不控制自己，而在當(dāng)時(shí)作出過(guò)度反應(yīng)，今天就沒(méi)有你了。
所以我雖然怕蛇，但是在那一瞬間，硬是強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來(lái)，然后趁蛇還完全清醒，一腳，把蛇踢了下去。
說(shuō)到這兒，我要問(wèn)你，如果今天是你爬山遇險(xiǎn)，你只抓住山邊一棵小樹(shù)，就能不墜落，但是小樹(shù)上纏了一條蛇，你抓，還是不抓?
你當(dāng)然抓，對(duì)不對(duì)?
那么我再問(wèn)你，如果今天發(fā)生大地震，我被倒下的東西壓到，知道你不可能幫得上忙，而對(duì)你喊“快跑，快跑!”的時(shí)候，你是留下來(lái)陪我一起死，還是聽(tīng)我的話，立刻往外跑?
我舉這樣的例子或許太殘酷了。但是，孩子!在我們生命中，常必須面對(duì)殘酷的選擇，在那一瞬間，你只能選擇一個(gè)，不能兩邊都選；兩害相權(quán)取其輕，你必須用理智克服感情，才能存活下來(lái)。如同我在〈當(dāng)你遇見(jiàn)大野狼〉那封信里對(duì)你說(shuō)的，當(dāng)你不幸落入壞人手里，遭遇欺負(fù)，為了保命，你只好放棄無(wú)用的抵抗，唯其如此，你才有求救和討回公道的可能。
聽(tīng)了這么多，你懂了嗎?
我為什么說(shuō)，你可以“嚇”，但是不能“嚇一大跳”!
二、談死亡：《把媽媽永遠(yuǎn)留在心上》
今天是奶奶的祭日。
所以爸爸一早就把大聽(tīng)桌子上的東西挪開(kāi)，先擺兩瓶鮮花，再將奶奶的照片放在中間。然后公公、婆婆、爸爸、媽媽和你，一起在前面鞠了三個(gè)躬。
奶奶逝世已經(jīng)三年了，就在三年前的今天傍晚，九十三歲的奶奶，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
中國(guó)人管死人的生日叫“冥誕”，稱先人逝去的那一天為“祭日”。爸爸覺(jué)得祭日比冥誕來(lái)得重要，因?yàn)槟棠躺哪且惶�，我還沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界；奶奶死的那一天，我和你媽媽都到了床前。
同樣的二月，同樣的十八號(hào)，也就有著同樣冬天的寒冷和短短的日照，連公路上蕭疏的景象都跟三年前一樣。所以祭日使我們更能回想當(dāng)時(shí)的情景，使我們更能回到當(dāng)年的傷心。
對(duì)的!回到當(dāng)年的傷心。有時(shí)候，我們要忘掉不好的往事，有時(shí)候卻要重溫碎心的一刻。
就在不久之前，我收到一個(gè)馬來(lái)西亞高中女生的來(lái)信，她的媽媽死了，弟弟只有六歲，你知道她要弟弟做什么事嗎?她叫弟弟擦干眼淚，用筆寫(xiě)下當(dāng)時(shí)的心情。
“我要弟弟寫(xiě)封信給媽媽，把心里想要對(duì)媽媽說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。我希望趁他對(duì)媽媽還有記憶時(shí)寫(xiě)下來(lái)，以后大了可以看，把媽媽永遠(yuǎn)留在心中……”那女生在給我的信里這么說(shuō)。
我一邊看她的信，一邊掉眼淚，立刻回信給她，說(shuō)才失去母親不久的我，可以感受她的傷慟，更驚訝以她那么小的年齡，居然會(huì)想到要弟弟記下心情的方法。
所以，“祭日”也是“記日”，是讓我們加深對(duì)死者記憶的日子。隨著歲月流逝，當(dāng)我們對(duì)死者的印象逐漸淡忘的時(shí)候，如果能利用每個(gè)祭日想一想，那記憶就能停留得更長(zhǎng)久。
親愛(ài)的女兒!當(dāng)你走過(guò)奶奶照片的時(shí)候，就駐足看看奶奶吧!那是奶奶到華府旅行時(shí)，在國(guó)會(huì)大廈臺(tái)階上拍攝的。當(dāng)時(shí)她八十八了，還很能走，你瞧!她笑得多開(kāi)心。
也利用這一天，在你的腦海里找奶奶的影子吧!跟那馬來(lái)西亞小男孩一樣，奶奶死時(shí)，你還太小，只怕以后記憶會(huì)愈來(lái)愈模糊，所以應(yīng)該趁著奶奶逝世才三年，想辦法加深對(duì)奶奶的印象。
想想奶奶怎么疼你；想像奶奶每天一大早，怎么和婆婆一起把你的小床推到她房間，照顧你；想想你到醫(yī)院看奶奶，奶奶臨終張開(kāi)眼，看看你的那一刻。也想想，你那天，才坐進(jìn)車(chē)子就痛哭失聲。
當(dāng)然，我不是要你再去哭。落淚的日子已經(jīng)過(guò)去，我們已經(jīng)從喪親的悲痛中走出來(lái)。就好比我們卷起袖子，看以前受傷的疤痕。那疤痕不再痛，但能使我們回想到受傷的一刻，也在心里告誡自己，下次要小心了。
親愛(ài)的小丫頭，你知道要告誡自己的是什么嗎?
是當(dāng)你留不住奶奶，悲傷奶奶逝世的時(shí)候，要想想還有公公婆婆在眼前，甚至想想有父母在身邊，而好好把握機(jī)會(huì)，多跟我們聚聚。
惟恐以后散了，今天就多聚聚吧!
對(duì)遠(yuǎn)行的親人揮完手，就回身?yè)磉叺挠H人吧!
這才是在奶奶祭日，你真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的啊!
三、談戒慎：《當(dāng)習(xí)慣成了自然》
今天真是好險(xiǎn)，媽媽和爸爸下午出去的時(shí)候，差點(diǎn)出車(chē)禍。
那時(shí)媽媽由咱們家的車(chē)道開(kāi)進(jìn)大馬路，她只顧左轉(zhuǎn)，沒(méi)想到右邊正有輛計(jì)程車(chē)快速開(kāi)過(guò)來(lái)。幸虧爸爸看到了，及時(shí)提醒媽媽踩煞車(chē)，那白色的計(jì)程車(chē)才擦身而過(guò)。愈是在習(xí)慣的地方，愈容易疏忽。這種在自家門(mén)前出車(chē)禍的事，我真是見(jiàn)多了——
二十五年前，我才來(lái)美國(guó)，住在維吉尼亞州一個(gè)教授家里，有一天朋友來(lái)訪，決定一起出去看電影。豈知才出門(mén)，教授的車(chē)就攔腰撞上來(lái)訪朋友的車(chē)，原因是他只顧習(xí)慣地倒車(chē)，卻忘了朋友的車(chē)正停在車(chē)道上。
還有個(gè)車(chē)禍?zhǔn)菫槲覀冄b修的小李叔叔說(shuō)的，他說(shuō)有一家人翻修浴室，特別請(qǐng)他申請(qǐng)了一個(gè)裝垃圾的車(chē)斗。車(chē)斗到的第二天早上，那家主人照例開(kāi)車(chē)上班，才倒車(chē)出去，就狠狠撞上了車(chē)斗，把車(chē)尾巴都撞爛了。
小李叔叔還說(shuō)，到人家做工最要小心了，絕對(duì)不能蹲在車(chē)房外面和院子轉(zhuǎn)彎的地方工作，因?yàn)槊考胰硕剂?xí)慣倒車(chē)出車(chē)庫(kù)，和從外面開(kāi)車(chē)轉(zhuǎn)進(jìn)自己的院子。這條路屋主閉著眼睛都能開(kāi)，所以當(dāng)他突然看到工人的時(shí)候，常常已經(jīng)撞上了。他還說(shuō)有好幾個(gè)搞裝修的朋友，都因?yàn)闆](méi)注意，受了傷。
我們常說(shuō)“習(xí)慣成自然”，許多做過(guò)千百次的動(dòng)作，都會(huì)成為“習(xí)慣動(dòng)作”。
舉個(gè)例子，如果你每天進(jìn)房間，都伸手到墻上撥電燈開(kāi)關(guān)，有一天你回家，打開(kāi)門(mén)，燈雖然是亮的，你還是會(huì)伸手往墻上摸對(duì)不對(duì)?
但是你也要知道，習(xí)慣動(dòng)作也常使你忘記用腦，而鑄成大錯(cuò)。譬如有一天，你開(kāi)門(mén)，嗅到屋子里有濃濃的瓦斯味，明明知道開(kāi)燈可能引爆瓦斯，但是想到時(shí)，手卻可能已經(jīng)撥了開(kāi)關(guān)。
這也是我為什么每次到學(xué)校接你，帶你走過(guò)草坪、穿越停車(chē)場(chǎng)的時(shí)候，都叮囑你，要看清楚左右，確定沒(méi)有來(lái)車(chē)的時(shí)候再走。
因?yàn)楹苌儆腥俗邔W(xué)校的側(cè)門(mén)，也很少有人從草坪那邊走上車(chē)道，那些開(kāi)車(chē)的人已經(jīng)習(xí)慣每天快速地倒車(chē)開(kāi)車(chē)；他們急著去接子女，你又急著回家，這些急切的心和習(xí)慣的動(dòng)作反而成為最危險(xiǎn)的事。
最后讓我說(shuō)兩個(gè)報(bào)上刊登的真實(shí)故事給你聽(tīng)吧——
有個(gè)年輕媽媽帶著新生的娃娃去超級(jí)市場(chǎng)。
買(mǎi)完?yáng)|西，先把放娃娃的籃子擱在車(chē)頂上，再把買(mǎi)好的東西放進(jìn)后車(chē)箱，然后開(kāi)車(chē)回家。
車(chē)子直接上了高速公路，突然四周的車(chē)子都對(duì)她按喇叭，她先是覺(jué)得奇怪，看四周門(mén)都關(guān)得好好的，大家為什么急成那樣?接著，才想到她帶了娃娃出門(mén)，娃娃在哪里?
天哪!娃娃還在車(chē)頂上，所幸路上平穩(wěn)，那裝娃娃的竹籃子居然沒(méi)掉下來(lái)。
另一個(gè)家庭就沒(méi)那么幸運(yùn)了——
有個(gè)十三四歲的男生，每天下午做完功課都跟同學(xué)出去打網(wǎng)球。
網(wǎng)球場(chǎng)遠(yuǎn)，由同學(xué)的爸爸開(kāi)車(chē)，每次都是車(chē)到門(mén)口，再用手機(jī)打電話叫他出去。
這一天，他媽媽正給他的小弟弟洗澡，突然有電話來(lái)，他去接，是媽媽的，就叫媽媽。
媽媽說(shuō)小弟弟在澡缸里，你幫我看一下，于是出去接電話。他才要進(jìn)浴室，卻聽(tīng)見(jiàn)拍門(mén)聲，是來(lái)接他打球的同學(xué)，因?yàn)殡娫挻虿贿M(jìn)來(lái)，而在外面叫他。
他就照例拿起球拍和球袋出門(mén)。
豈知當(dāng)他打完球，回到家，家里空無(wú)一人，鄰居過(guò)來(lái)說(shuō)他媽媽送他弟弟去了醫(yī)院。
這時(shí)候，他才想起媽媽不是叫他看弟弟嗎?
他怎么都沒(méi)想到，就在媽媽接電話、他離開(kāi)家那么一點(diǎn)時(shí)間，他年幼的弟弟已經(jīng)死在浴缸里了。你想想上面兩個(gè)意外都是怎么造成的?
都是因?yàn)榱?xí)慣啊!
去超級(jí)市場(chǎng)的媽媽，太習(xí)慣買(mǎi)完?yáng)|西往車(chē)箱一放就開(kāi)車(chē)回家的動(dòng)作，小男孩又習(xí)慣每天拿起球具就跳上車(chē)的動(dòng)作，他們卻都忘了“那天不一樣!”
孩子!你十四歲了，也就累積了十四年的習(xí)慣動(dòng)作，你的功課愈來(lái)愈多、心愈來(lái)愈多，也就更容易分神。這也是我由今天下午的驚恐中發(fā)現(xiàn)，不能不叮囑自己，也叮囑你。
“愈在熟悉的地方，愈要謹(jǐn)慎”的原因。
四、談師生：《恨老師》
今天你放學(xué)進(jìn)門(mén)，我問(wèn)你在學(xué)校開(kāi)心嗎?你說(shuō)開(kāi)心，但是語(yǔ)氣不像往常那么熱烈。接著聽(tīng)見(jiàn)你到廚房跟媽媽說(shuō)話，不斷地講“Ihate!Ihate!”我就跟過(guò)去問(wèn)你恨什么，你先不答腔，還是媽媽說(shuō)話了：
“她不喜歡體育老師�！�
你就接著發(fā)起脾氣，重重地頓腳，說(shuō)你恨體育老師。
“學(xué)生恨老師，叫老師聽(tīng)到了怎么辦?”我說(shuō)。
“聽(tīng)到就聽(tīng)到!我們每個(gè)同學(xué)都有痛恨的老師，大家在走廊里都大聲講�！�
“你為什么恨體育老師呢?”我又問(wèn)。
“因?yàn)樗珒�，又總是把球直接丟給我，我怕打到眼睛，就接不到�！�
我笑了起來(lái)：“那么應(yīng)該怎么丟球呢?”
“應(yīng)該先扔在地上，讓球彈起來(lái)，不要直接扔過(guò)來(lái)�！�
天哪!孩子，這是我第一次聽(tīng)說(shuō)因?yàn)槔蠋焷G球不合意而恨老師的。但是當(dāng)我問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)喜歡這老師的時(shí)候，你又說(shuō)有，是那些體育特別好的，老師都對(duì)他們另眼相看。接著你又自言自語(yǔ)地說(shuō)，在音樂(lè)課，老師都對(duì)你特別好，你喜歡音樂(lè)老師。
這下子我懂了!你不喜歡體育老師是因?yàn)槔蠋煕](méi)給你特殊待遇。
問(wèn)題是，你的體育好嗎?如果你不好，老師為什么要對(duì)你特別?如果你在體育課上像在交響樂(lè)團(tuán)里，坐“首席第一小提琴”，老師又能不對(duì)你刮目相看嗎?
還有，你會(huì)不會(huì)因?yàn)槔蠋煕](méi)有特別重視你，因?yàn)槟悴幌矚g他，就愈不好好表現(xiàn)、愈不跟老師合作，結(jié)果惡性循環(huán)，老師愈不喜歡你了呢?
孩子!每個(gè)人都希望得到別人的重視，但是那“得到”應(yīng)該是“贏得”，而不是莫名其妙地硬要?jiǎng)e人對(duì)你刮目相看。
我小時(shí)候也曾經(jīng)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，那時(shí)剛升上六年級(jí)，美術(shù)課由個(gè)新來(lái)的年輕老師教。（勵(lì)志名言 ）他不知道我是班上畫(huà)得最好的，沒(méi)對(duì)我特別禮，我當(dāng)時(shí)想“天哪!我這么棒，你為什么沒(méi)發(fā)現(xiàn)?還說(shuō)我這里不對(duì)那里不對(duì)�！�
于是我也恨那老師，對(duì)那老師消極抵抗。
結(jié)果，你知道嗎?我居然是班上唯一一個(gè)因?yàn)椴缓煤米鲎鳂I(yè)，而被美術(shù)老師打手心的學(xué)生。一直到今天，我都能記得，伸直了手，被處罰時(shí)，全班同學(xué)驚訝的眼光。
而且，那一年也是我一生中美術(shù)成績(jī)最差，又進(jìn)步最少的。
你說(shuō)，這種敵視老師的態(tài)度，有什么好?
因?yàn)閷?duì)老師反感而成績(jī)一落千丈的例子真是太多了。
我以前在臺(tái)北的“青少年咨商中心”，常有學(xué)生來(lái)，說(shuō)他們討厭老師，所以退步。
妙的是，那些學(xué)生往往在前一年，就像我小學(xué)五年級(jí)時(shí)一樣，是表現(xiàn)最杰出的。他在上一學(xué)年表現(xiàn)杰出，得到老師的青睞，就想下一年也一樣作個(gè)“特權(quán)學(xué)生”。當(dāng)下一年的老師沒(méi)對(duì)他特別的時(shí)候，他就覺(jué)得被冷落，由恨老師，到消極抵抗、不用功。
他們都太苦了，一個(gè)老師的月薪可能不夠看兩場(chǎng)電影；一家兩個(gè)孩子可能因?yàn)槔U不起學(xué)費(fèi)，而輪著去上學(xué)。
但是，我發(fā)現(xiàn)他們都拼命用功，他們的父母可以不識(shí)字，卻都知道逼孩子念書(shū)。
漸漸地，我了解了，“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”、“書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉”、苦讀才能出頭的觀念，已經(jīng)根深柢固在中國(guó)人的心里。就算是現(xiàn)在學(xué)校多了，在臺(tái)灣甚至錄取率超過(guò)百分之百，大家還是要拼。
為什么?
因?yàn)橐催M(jìn)好學(xué)校，因?yàn)橐皬?qiáng)出頭”。
孩子，其實(shí)你有什么好不解的呢?
你看看四周的同學(xué)，尤其猶太人和中國(guó)人，他們不是都想盡辦法，給孩子補(bǔ)習(xí)、叫孩子到醫(yī)院當(dāng)義工，上網(wǎng)為孩子找各種題材、參加科學(xué)競(jìng)賽，甚至為孩子找老師教網(wǎng)球、擊劍、游泳和溜冰，建立得獎(jiǎng)紀(jì)錄，好爭(zhēng)取進(jìn)入長(zhǎng)春藤盟校嗎?
正因此，猶太人能從二次大戰(zhàn)時(shí)在四處被排斥，發(fā)展到今天，在美國(guó)社會(huì)雖是少數(shù)，卻有舉足輕重的地位；中國(guó)人則能成為美國(guó)平均學(xué)歷最高的族群，在各方面有杰出的成就。
美國(guó)是自由的，自由到你可以選擇作清道夫或大學(xué)教授；美國(guó)也是開(kāi)放的，清道夫可以賺得比大學(xué)教授還多，美國(guó)還是平等的，職位沒(méi)有尊卑貴賤，只要肯努力工作，都能有不錯(cuò)的生活。
但是，有一些民族，尤其是那些經(jīng)歷苦難的民族，無(wú)論在中國(guó)或美國(guó)，他們心底自然有股力量——
拼命作個(gè)人上人！
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