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晨讀勵(lì)志文章（精選26篇）
相信大家在日常學(xué)習(xí)中，都有遇到過許多的文章吧，那么你知道哪些經(jīng)典的文章呢？下面是小編為大家收集整理的晨讀勵(lì)志文章，希望大家喜歡！
晨讀勵(lì)志文章 篇1
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，生存環(huán)境越來越艱難，而一個(gè)人是自信對(duì)一個(gè)人是很重要的。只有自信了，你才能面對(duì)挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)，你對(duì)生活和工作才能有一個(gè)良好的心態(tài)。有些人的性格使自己失去了很多機(jī)會(huì)，要養(yǎng)成自信的態(tài)度，并非嘴上說的那么容易。自信不光是一種精神面貌，而且也是一個(gè)人整個(gè)人生觀與心理狀態(tài)的展現(xiàn)。心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的自信來說是很重要的，一個(gè)人自信必須先從內(nèi)心中有一種觀念，而且需要你毫不松懈地進(jìn)行自我訓(xùn)練。也許你會(huì)認(rèn)為自己性格很懦弱，怎么也難以成為一個(gè)開朗活潑的人。但是，你不必?fù)?dān)心，只要你調(diào)整好自己的心態(tài)，就可以改變那樣的性格。
如果你真有那樣的打算，那么本周就能成為你極美好、有益的一周。不過，你要將下列方法用于優(yōu)化自己的性格，而且將這種習(xí)慣繼續(xù)保持下去。
在本星期里，不管怎樣，你先要背誦30行詩句要說為什么背誦詩句，因?yàn)樵娋淙菀子涀。诒痴b詩句時(shí)，也可以強(qiáng)化自己性格。
每天要有一個(gè)主題，將注意力集中在這個(gè)主題上，時(shí)間持續(xù)5分鐘開始你也許會(huì)在內(nèi)心里以為自己注意力分散，但你要忍耐著將注意力把思想集中在一個(gè)目標(biāo)上，但如果每天堅(jiān)持下去，一個(gè)星期之內(nèi)，你的注意力就會(huì)得到明顯改善。
請(qǐng)?jiān)囍徽觳恢鲃?dòng)和人講話，只回答別人的'提問如果有人和你說話，請(qǐng)心情愉快的回答他，然后閉上自己的嘴巴。因?yàn)槌聊芘囵B(yǎng)你的涵養(yǎng)，培養(yǎng)你的自制能力。
在前一天晚上設(shè)計(jì)你一天的活動(dòng)，按30分鐘為一階段寫出第二天的日程表，而且第二天按日程表行動(dòng)。
靜下心來，回憶你真正覺得愉快的事情先把快樂的事情逐一寫下來，然后盡可能多的陶醉在那些對(duì)往事的回憶之中，真正地體會(huì)那些往事的美好。這樣做，開始你也許會(huì)覺得像個(gè)孩子似的，但如果堅(jiān)持下去，不久就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的你。對(duì)你來說，對(duì)別人來說，你會(huì)成為一個(gè)更加意志堅(jiān)定，胸襟寬廣，充滿人情味的人物。
從現(xiàn)在做起重新定義你自己，每天對(duì)自己說：我行的，我可以的。相信過不了了多久，你就會(huì)感到你在慢慢變得更加自信，也更加堅(jiān)韌！
晨讀勵(lì)志文章 篇2
我始終相信生活不會(huì)有絕境。
不管有多少困難、挫折、失敗，我都繼續(xù)奮勇向前。我始終相信，中國(guó)詩人食指所說的一句話，叫做"相信未來，熱愛生命"，永遠(yuǎn)相信你的未來、相信你的未來會(huì)比現(xiàn)在更好，相信你的生命不管處于多么灰暗的狀態(tài)，只要你還活著，未來就能閃現(xiàn)出光輝。 信念和激情這兩個(gè)詞是連在一起的，激情是信念的一種外在表現(xiàn)，如果內(nèi)心沒有信念的話，外在的言行不可能產(chǎn)生激情，所以激情是源于對(duì)自己內(nèi)心的一種認(rèn)可，放到企業(yè)身上是對(duì)企業(yè)的價(jià)值體系和對(duì)社會(huì)所做貢獻(xiàn)的一種認(rèn)可。也就是說你只有內(nèi)心認(rèn)為你的企業(yè)做的事情對(duì)社會(huì)是有用的、是崇高的，或者說至少不是傷天害理的'，你才能夠?qū)δ阕约�、�?duì)你的員工和對(duì)社會(huì)來展示你做這件事情的激情。如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)家對(duì)自己的企業(yè)充滿激情的時(shí)候，一般來說不太容易裝得出來的，裝出來的肯定是假的，不能持久的。只有源自內(nèi)心的，因?yàn)樽约鹤龅氖虑槎?dòng)，才是信念和激情的良好結(jié)合。做事情不僅僅是說能夠賺多少錢、能夠帶來多少名聲，而是實(shí)實(shí)在在的就是覺得自己做的是好事。
對(duì)個(gè)人來說，堅(jiān)持信念要比一個(gè)企業(yè)堅(jiān)持信念來得簡(jiǎn)單。我發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)矛盾狀態(tài)，有很多企業(yè)家或者說做事情的人，在自身信仰相對(duì)比較完整的情況下，他做的企業(yè)卻是跟他的信念不符合的，很多情況下是因?yàn)樽銎髽I(yè)所帶來的利益、名聲、地位的誘惑超過了他的信念、壓倒了他的信念，利益戰(zhàn)勝了良知。當(dāng)一個(gè)人為了名利再也不按照自己內(nèi)心的信念和良知去做事情的時(shí)候，信念就變得一錢不值了。有的時(shí)候我也常常問自己，我堅(jiān)持的信念和我做的事情一致嗎？還好，我覺得我還比較一致。不管是有錢還是有名，都不影響我對(duì)生命的看法。
晨讀勵(lì)志文章 篇3
在青春里，有多少遺憾，有多少不甘，有多少無奈，又有多少含淚奔跑的身影;在夢(mèng)想里，有多少憧憬，有多少動(dòng)力，有多少眼淚，又有多少失敗過后的絕望;
不管青春對(duì)我們有什么意義，總之，我們都敗給了時(shí)間，敗給了現(xiàn)實(shí);我們能給現(xiàn)實(shí)最好的報(bào)復(fù)，恐怕只能是無的一聲苦笑。這就是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)面前的軟弱。
青春，是最容易流淚的年紀(jì)吧。提起來，每個(gè)人都會(huì)耿耿于懷嗎。在這美好的年紀(jì)，是否有一個(gè)人走進(jìn)你的生活，剛好那道門關(guān)上，他永遠(yuǎn)也出不去了，這便成了日后耿耿于懷的借口。
熟悉的教室，熟悉的校園以及那掉進(jìn)回憶的落葉，到如今都成了別人眼里的風(fēng)景。時(shí)間將故事拉遠(yuǎn)，在夕陽下留了一抹剪影，這幅畫能永遠(yuǎn)定格嗎，印在回憶里，好嗎�？蓵r(shí)間走過，所有一切都變了，這是為什么，為什么曾經(jīng)的誓言不復(fù)存在，為什么身邊的那人早已離開，為什么如今的自己變了初心，成了這般模樣。
街角已退了顏色的小屋，即使重新涂上油彩，也還是找不回從前的'感覺。再次騎著載過你的單車，即使我們都還在，也還是因?yàn)闀r(shí)間無法重來。既然，在時(shí)間的逆流中我們抓不住。那就乖乖地放手吧。做一個(gè)放得下的人，豈不是很好。
一個(gè)人在陌生的城市里，抬頭看看天空，是否有一個(gè)人也和你看著同一片天空，卻有不同的心境。不管要承受什么，我們?nèi)栽谧分�，從不肯放棄�?/p>
追逐這條路太累，在你不夠好的時(shí)候，有什么理由讓人陪。這條路注定孤獨(dú)，注定一個(gè)人。生活不易，請(qǐng)不要抱怨，找一個(gè)安靜的地方，什么都不去想，把煩惱放空。再等下一個(gè)開始。這條路我們一定要走好，即使只有一個(gè)人。能擊倒我們的只有我們自己。
在這條路上奔跑，即使含著淚也要笑靨如花。如果你和我一樣的平凡，那便不必孤獨(dú)，因?yàn)橛形遗阒ｋm然我們沒有開啟成功之門的所有鑰匙，但我們有一把最重要的鑰匙，那就是自信。
要永遠(yuǎn)相信自己能夠觸到夢(mèng)想，要相信自己能夠得到想要的。哪怕想要的不多，也是自己努力的結(jié)果，也會(huì)會(huì)心的笑吧。
這就是生活的意義吧。即使什么都沒有，即使不夠完美，那又怎樣，這些都已經(jīng)成為無法改變的客觀事實(shí)，我們唯一能做的只有改變自己，為了以后能有一份體面的工作，為了不再受人白眼，為了能好好生活，我們有什么理由不努力，有什么借口要放棄。
我們尚未老去，我們正至年少，在這最好的年紀(jì)里當(dāng)然要做不后悔的事，所以，在青春這條路上盡情的奔跑吧，縱然淚流滿面。也不忘最后那一抹如花的笑。
晨讀勵(lì)志文章 篇4
今天是冬節(jié)，是一個(gè)吃湯圓的日子。老一輩說：吃了湯圓，人就長(zhǎng)大一歲。
我沒有吃湯圓，但我知道，我也將老了一歲，不管我愿意還是不愿意。
歲月匆匆，時(shí)光流轉(zhuǎn)，一眨眼的功夫，人就很快從少年到青年、中年，然后也將很快奔向老年。
很多夢(mèng)想來不及實(shí)現(xiàn)，人生，已從高峰開始下坡。或許是少年的夢(mèng)想過于斑斕，又或許是該奮斗的年齡沒有好好把住。不少人走著走著，某一天忽然發(fā)現(xiàn)有好些遺憾，但一切已無可回轉(zhuǎn)，能做的，也許就是珍惜眼前，且行且惜了。
泰戈?duì)栍羞@樣的經(jīng)典名句：當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而哭泣的時(shí)候，你也要再錯(cuò)過群星了。
青春年華，或許會(huì)因?yàn)椴恢O世事，因?yàn)楸桓∪A所誘惑，讓一些機(jī)會(huì)失之交臂，讓大好的時(shí)光白白流失，讓生活過得遍地狼藉。但人生的路上，若是因?yàn)槿焙�、失望和后悔而駐足不前，生命的終點(diǎn)，也許只有徒喚奈何。
所以，不管何時(shí)何地，不管人生走到哪一個(gè)階段，都務(wù)必珍惜眼前。
歲月從不等人，不對(duì)哪一個(gè)人給予特別的照顧，一切，都必須自我負(fù)責(zé)，自我調(diào)整。一年一歲，又一年又一年地老去。但只要清醒，就必須認(rèn)真活著。正如作家三毛所說：“我來不及認(rèn)真地年輕，待明白過來時(shí)，只能選擇認(rèn)真地老去�！闭J(rèn)真二字多么難得，認(rèn)真對(duì)待自己的生命，認(rèn)真對(duì)待身邊所愛之人，認(rèn)真對(duì)待自己要經(jīng)歷的'事。認(rèn)真過好每一天，從日出到日落，從起床到躺下，從睜眼到閉眼，認(rèn)真在每一天里折騰，明知道最后的結(jié)果是平凡，也要努力，也要爭(zhēng)取。當(dāng)你懂得認(rèn)真，學(xué)會(huì)認(rèn)真的時(shí)候，你的生命也就能搖曳出色彩。
所以，年長(zhǎng)一歲又何妨，認(rèn)真老去吧!
晨讀勵(lì)志文章 篇5
不知道您從哪里來，要到哪里去，可天很冷，我好想對(duì)您說，回家吧!可我還是裝作若無其事，從您身旁走過，我甚至不敢看您一眼，我怕異樣或同情的目光會(huì)傷害您。我安慰自己，您只是在等人，而不是流浪。
今天從天橋走過，是我第三次遇到您。您就孤獨(dú)地坐在那里，不吵不鬧，很安靜。在您身旁不遠(yuǎn)處，是幾包大件小件的行李。這幾天，廣州都特別冷，最低能到4度，我不知道夜里是不是會(huì)更冷。但對(duì)于我，低于9度，我都是不愿動(dòng)憚的那種人。前兩天周末，我把自己裹得像個(gè)粽子，就呆在家中，還是能冷得直發(fā)抖。所以，在這樣風(fēng)大，寒冷的早晨，您衣著也不夠厚實(shí)，是不是會(huì)更加冷呢?
我從遠(yuǎn)處看您，大約是個(gè)中年男子，我猜測(cè)您該是個(gè)有家庭的人。為什么不回家去呢?為什么還要在這大城市漂泊流浪?你應(yīng)該有個(gè)溫柔的妻子，還有可愛的孩子在等著您回家吧?我不知道您的家在何方，但我知道您還在這里，在這人來人往的天橋，孤身一人，忍受寒風(fēng)的折磨。
這讓我想到在家鄉(xiāng)的父母親，在我還賴著床，不愿離開暖暖被窩的時(shí)候，他們已早早起來，在外忙活。寒風(fēng)依舊大，他們的手，也一樣凍得通紅，但他們依然搓搓手繼續(xù)干活。我也看過很多推著小車，在這寒冷的冬季，依舊賣著烤番薯、麻辣燙、水果等做小生意的叔叔阿姨。
這大概就是千千萬萬，普普通通的父母親，在我們面前營(yíng)造安慰舒適的生活，在外卻要獨(dú)自承受日曬雨淋，寒風(fēng)冷眼�！澳挠惺裁礆q月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行罷了。”這才是生活最真實(shí)的`模樣，殘酷且薄涼。
再看看匆匆而過的路人，有人打扮的光鮮亮麗，有人如我這般普通平凡，唯一相同的是，我們都步履匆匆。有人是家境殷實(shí)，但依舊堅(jiān)持努力;有人朝九晚五，收入微薄，看似也和別人一樣稱為白領(lǐng)，然個(gè)中滋味，唯有自己能懂。我們有錢沒錢的都說沒錢，我們有能力沒能力的都在努力。原來成年人的世界，真的沒有“容易”二字。
我很慚愧，沒能給人幫助。無論是路過在街邊乞討的人，還是在寒風(fēng)中孤獨(dú)一人的您，我都只是過路人。但我是真心愿你安好，陌生人!
晨讀勵(lì)志文章 篇6
也許是受網(wǎng)絡(luò)有關(guān)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響，也許是為了逃離對(duì)手機(jī)的依賴，自己慢慢喜歡上了看書，而且看書的內(nèi)容也并不固定。其實(shí)，看書是從大學(xué)的時(shí)候才慢慢開始的，當(dāng)時(shí)喜歡看一些勵(lì)志類書籍。一直以來，我并不是一個(gè)知道該怎么選擇書籍的人，并不知道該看什么書，有的時(shí)候看什么書完全出于興趣，有種天馬行空的感覺。對(duì)于書，我還沒有到如癡如醉的地步，最多只能算得上喜歡。對(duì)于選書，我認(rèn)為適合自己的才是最好的。
我很慶幸，我們身處在現(xiàn)在這么一個(gè)便利的時(shí)代。如果你想找回傳統(tǒng)的感覺，你可以看紙質(zhì)書;如果你想攜帶方便存儲(chǔ)多隨時(shí)閱讀，你可以看電子書;如果以上兩者你都不想看又想學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在有很多APP如喜馬拉雅、十點(diǎn)讀書等有主播幫你讀書，你還可以聽書。真可以說，知識(shí)無處不在，就看你想不想學(xué)�？磿�，我更偏愛紙質(zhì)書，個(gè)人感覺這才會(huì)讓我找回讀書的感覺。當(dāng)然現(xiàn)在電子書也很多，也更加便宜，有很多還是免費(fèi)，但看電子書可能就會(huì)不自覺地去看網(wǎng)頁或者看視頻。以前，自己看書都是偶爾聽到廣播或者報(bào)紙?jiān)谕扑]哪本書，我才會(huì)去買來看。但后來隨著網(wǎng)絡(luò)越來越普及，自己看網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)間越來越多，放下手機(jī)卻發(fā)現(xiàn)自己和仿佛什么都沒看一樣。我又慢慢地回歸紙質(zhì)圖書，網(wǎng)絡(luò)充斥著各類的信息，在接觸的一些推薦書籍信息感覺功利性太強(qiáng)，慢慢地也不是太信任。后來選書時(shí)，喜歡上了暢銷書和社科類書籍，感覺很通俗易懂，有些書甚至有一種一次想看完的.感覺，這也許是暢銷書暢銷的原因之一吧。在一次與朋友聊天時(shí)，朋友推薦了某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，書籍、電影等各類推薦信息都有，據(jù)說評(píng)價(jià)還比較中肯。以后購(gòu)書時(shí)，我都會(huì)把該平臺(tái)對(duì)書籍的評(píng)價(jià)作為重要的參考，以便決定自己該看什么書。
畢竟，身處在現(xiàn)在的我們精力是有限的而圖書對(duì)我們來說幾乎是無限的，我們已經(jīng)不可能閱盡天下圖書，所以只能選擇好書來讀，開闊自己的視野。在以后的購(gòu)書歷程中，我依據(jù)排行榜的高低來選擇自己想看的書，當(dāng)然也看到了一些好書，但也感覺有些書并不像評(píng)價(jià)的那樣對(duì)自己有很大的影響和觸動(dòng)，當(dāng)然并不是說這些書不是好書，我想應(yīng)該是自己的閱歷和文學(xué)水平還達(dá)不到，不能領(lǐng)會(huì)作品所要表達(dá)的內(nèi)涵。就好像武俠小說《天龍八部》里面的一個(gè)片段，虛竹成為靈鷲宮宮主后到密室修煉神秘武學(xué)壁畫，而服侍他的婢女在得到虛竹的許可后修煉壁畫上的武功時(shí)，但由于自身的武學(xué)根基和內(nèi)力不足反而使自己受傷。閱讀是一項(xiàng)愛好，樂趣在于能夠使人在認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)放松自己，追逐自己的興趣去了解想知道的內(nèi)容，增加人生的寬度和厚度。
在人類社會(huì)的歷史長(zhǎng)河中，我們沉淀了很多的優(yōu)秀著作，它們都是經(jīng)過前人精心打磨保存至今的經(jīng)典，是前人思想的精華，我們通過閱讀前人的著作才能夠站在巨人的肩膀上看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)。當(dāng)然，這些經(jīng)典著作并不一定適合每個(gè)人去閱讀，一本書的價(jià)值在于，它讓閱讀的人愉悅了身心，提升了自己對(duì)某項(xiàng)事業(yè)或事物的興趣，向社會(huì)傳遞了正能量，這樣的書就應(yīng)該是一本好書。閱讀是一項(xiàng)愛好，一個(gè)興趣，每個(gè)人選擇不會(huì)完全相同，但我相信只有適合自己的才是最好的。
晨讀勵(lì)志文章 篇7
夜深人靜的時(shí)候，孩子給我出的題再次泛上心頭，是啊，人為什么活著?為了名，為了利，還為了吃喝拉撒睡?我不知道。我出生于傳統(tǒng)的農(nóng)民家庭，小時(shí)候媽媽教導(dǎo)我圖名不圖利，要做個(gè)名聲好的`人。長(zhǎng)大后，為了好名聲，我做了個(gè)極度克制自己的好人。這些年，我一再反思，做一個(gè)“好說話”的爛好人好累!當(dāng)我年近不惑，上有老下有小的壓力讓我對(duì)利益更加看重，自覺認(rèn)同錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的。與此同時(shí)，原生家庭“君子愛財(cái)取之有道”的緊箍咒兒不容我生發(fā)邪念。既沒有刀口舔血的膽，又沒有翻江倒海的能，只好老老實(shí)實(shí)呆著。為什么活著?為了一日三餐嗎?為了風(fēng)花雪月嗎?為了可以一眼望到盡頭的日子嗎?我想也不是。
也許，我應(yīng)拋開這個(gè)問題本身，以父親的名義回應(yīng)孩子--活著，是為了體驗(yàn)未知!是啊，昨天對(duì)我們來說已經(jīng)成為歷史，是哭是笑，是苦是累，都成為了過眼云煙。當(dāng)下對(duì)我們而言正在現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有彩排，沒有預(yù)演，有的只有隨著日出日落悄悄消逝的光陰。只有明天，值得期待;只有明天，給人向往。沒錯(cuò)，時(shí)間會(huì)改變一切。活著，才能見證這種改變�；钪�，才能成就這種改變�；钪�，才能詮釋這種改變。為此，我們得好好地活著。
晨讀勵(lì)志文章 篇8
在我們的身邊，有許多令我們深有感觸的事情在不斷上演。我的身邊就有一件這樣的事，大家聽我來說說吧！
那是在六年級(jí)上學(xué)期，有一次，我獨(dú)自坐公交車回家。在車上，我付完錢就將錢包隨手放在了椅子上。下了車，我剛走幾步，總覺得哪里有些不對(duì)勁，這時(shí)，我雙手一掏口袋，心里大驚：不好，錢包還在車上，這回可完了！我立即返回，但公交車已經(jīng)開動(dòng)，我只有跟在車后面狂奔，奢望能夠追上公交車。但我的兩條腿哪比得上人家的六個(gè)輪子，只好眼看著公交車離我越來越遠(yuǎn)。我站在原地急得眼睛發(fā)紅，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一位阿姨走過來親切地問：“小朋友，怎么啦？”“我錢包落在那輛公交車上了！”說完，我還指了指遠(yuǎn)去的公交車�！澳莿e哭了，我騎電動(dòng)車幫你追！”說完，她便將我拉到了車旁，“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭快速坐到車后。
電動(dòng)車在公路上快速地行駛著，路邊的樹木快速地移動(dòng)著，我也不時(shí)向前張望著。終于追上了，我立即上了公交車，發(fā)現(xiàn)錢包不在座位上了，剛才還開心的臉苦了下來。我抱著萬分之一的希望，去問乘務(wù)員阿姨：“阿姨，你看到我的`錢包了嗎？黑色上面加白色蕾絲的！”“是不是這個(gè)��？”她從“失物招領(lǐng)”處拿出了錢包，“嗯，是的，謝謝阿姨！”我激動(dòng)地說。然后我下了車。這時(shí)，騎電動(dòng)車的阿姨說：“小妹妹，我再把你送回去吧！”“謝謝！”阿姨搖搖手手開心地說：“沒什么，助人為快樂之本嘛！還有，下次遇到事情要鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)，先冷靜下來想方法，知道了嗎？”“嗯！”說完，阿姨送我回家了。
我坐在車上心潮起伏：今天別人幫助了我，以后我也要去幫助別人，這樣我們的世界一定更加溫暖可愛！
加油吧！向上吧！同學(xué)們，讓我們一起伸出關(guān)愛援助之手，去創(chuàng)造美好的明天，快樂的人生，幸福的世界！
晨讀勵(lì)志文章 篇9
清晨的微風(fēng)吹來了第一縷陽光，隨后而來的是晨露和清脆的鳥鳴。6：30——晨讀的時(shí)間到了！
“每天早上讀《弟子規(guī)》。”看著寒假作業(yè)單上的這一項(xiàng)，大家議論紛紛。晨讀，這可是以前假期中從未有過的作業(yè)！有的人暗自欣喜，有的人面無表情，還有的人叫苦連天……我的心里，也有一點(diǎn)埋怨。一到假期，我似乎就化身為“起床困難戶”，每天早上都不情愿，一直拖到天大亮了才起床，哪里還有時(shí)間晨讀��！再說，大早上就出聲朗讀也是怪別扭的。
埋怨歸埋怨，該讀還是要讀的，任務(wù)還是要完成的。寒假的第一天，我勉強(qiáng)開啟了晨讀計(jì)劃。早上從床上爬起來，拿出《弟子規(guī)》小聲的有一搭沒一搭地讀著。
一天，兩天……晨讀這樣進(jìn)行著。那一天，我突發(fā)奇想，披上棉襖，來到了陽臺(tái)上。冬日里清冷的寒風(fēng)刺激著我的神經(jīng)，我拿出書讀起來。奇怪，我的聲音也不由自主地放大了，與這清晨的風(fēng)交融著，變得無比美妙。
那一天，我體會(huì)到了晨讀不一樣的魅力，從此，我愛上了晨讀，每天早上都要去陽臺(tái)坐坐，讀上20分鐘。在這一次次的晨讀中，我也愛上了與晨風(fēng)的交流，與小鳥的`互動(dòng)，感受到了文字的魅力。
晨讀，也讓我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，規(guī)律了作息時(shí)間。我再也不是那只“小懶貓”了。同時(shí)，晨讀鍛煉了我開口表達(dá)的能力，我與別人交流時(shí)變得更開朗了。我晨讀的內(nèi)容也豐富了起來，從《弟子規(guī)》到古詩文，再到現(xiàn)代文，不同的文章開闊了我的視野，也提高了我的閱讀水平。
現(xiàn)在，晨讀已成為我每天都要會(huì)面的老朋友，他讓我感到相見恨晚。
晨讀勵(lì)志文章 篇10
早晨，同學(xué)們正聚精會(huì)神地在晨讀，教室里突然飛來了一只鳥，頓時(shí)教室亂成了一團(tuán)糟。
朗朗的讀書聲瞬間消失，大家都盯著看那只鳥。我緊張地坐在位置上，目不轉(zhuǎn)睛，一動(dòng)不動(dòng)。只聽后面?zhèn)鱽砹艘宦暵暭饨新�，和椅子倒地的聲音。那只鳥在教室中亂飛，時(shí)而高，時(shí)而低，我同桌趕緊鉆到桌下，把桌上的書都給弄倒了。
“鳥過來，快躲……快躲�。 蔽彝赖纳袂楦龅娇针y似的，聲音只有一人能聽見，我不覺嘴角上揚(yáng)，有那么可怕嗎？我轉(zhuǎn)頭看看旁邊的人，有的欲哭無淚，有的合不攏嘴，好像下一刻就要叫出聲來，還有的已經(jīng)跑到教室外了。
一個(gè)男同學(xué)躡手躡腳地向那只鳥走去，手做微攏狀，空氣在此刻顯得格外的少，我們沒有一個(gè)人發(fā)出聲音了，心臟“撲通撲通”地跳。我慢慢站起來，靜靜的看著。
那個(gè)男同學(xué)上唇咬著下唇，眉頭輕皺，眼睛瞪得跟銅鈴一樣大，腳踏在地上，沒有一點(diǎn)聲音。那只鳥停下來了，就在講臺(tái)桌上。他腳微微一轉(zhuǎn)，發(fā)出“吱”的一聲，好不刺耳。
他的手快碰到小鳥了，“砰”一聲巨響——他摔在地上了，四腳朝天。
“哈哈哈……哈哈”一個(gè)同學(xué)的笑聲打破了凝滯的空氣，大家隨著這戲劇性般的`一幕，笑了起來，每個(gè)人的眼睛都瞇成了一條線，前俯后仰，手掌把桌子拍得“啪啪”響。
那只小鳥就在這時(shí)“撲騰撲騰”地飛著。
老師就在這時(shí)走了進(jìn)來�！案陕锬�？不好好早讀，放學(xué)就留下來讀�！毙δ樢幌聫拇蠹夷樕咸适�，臉拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，“啊……”
不過想想也沒錯(cuò)，大驚小怪就是人的一個(gè)弱點(diǎn)。那只鳥來去輕巧，卻給我們留下了為人處事的方法——遇事要冷靜。
小鳥小鳥，你的作用可真不小啊！
晨讀勵(lì)志文章 篇11
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍(lán)藍(lán)的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時(shí)輕快了許多。
找了個(gè)地方坐了下來，拿出一本書開始讀起來，我發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入小學(xué)這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯(cuò)，空氣清新、春風(fēng)輕柔，怪了，以前怎么就沒發(fā)現(xiàn)？
一片蒲公英飛來，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細(xì)看一下：毛絨絨一朵，中間有個(gè)小籽，如此簡(jiǎn)單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實(shí)：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書，感受著那個(gè)世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應(yīng)該堅(jiān)持。
微瞇起眼，陽光呈現(xiàn)五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來小孩嬉笑的.聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡(jiǎn)單越幸福》“越簡(jiǎn)單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛過就不苦，越單純?cè)叫腋４笥曛�，期待著有新的彩虹……�?/p>
我輕輕地哼著，近了。
這是一篇記敘文，作者敘述了自己晨讀的事，敘事完整。作者在晨讀時(shí)觀察到了一片蒲公英，進(jìn)而思緒萬千。作者想到了“為了理想而奮斗”的道理，深化主題。
晨讀勵(lì)志文章 篇12
早晨，同學(xué)們正聚精會(huì)神地晨讀，教室里突然飛來了一只鳥，教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)。
大家把門窗關(guān)得死死的，幾個(gè)同學(xué)拿起厚厚的書，想把鳥打下來。小鳥像個(gè)沒了頭的蒼蠅在結(jié)實(shí)的玻璃上“碰壁”。
組長(zhǎng)們也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，企圖把同學(xué)們拉回晨讀，可有些同學(xué)卻“唯恐天下不亂”，大聲呼叫其他同學(xué)來捉鳥，聲音很快蓋過了組長(zhǎng)們，組長(zhǎng)們也只好放棄了。
鳥兒在教室四周轉(zhuǎn)圈圈，似乎還是想找個(gè)空隙逃走。我同桌甲找到了鳥兒飛行的范圍與規(guī)律，趁鳥兒再飛過來的時(shí)候，把書一丟，沒打中。書的一角只在空中擦碰到鳥兒的羽毛罷了，可鳥兒卻像受到了極大的驚嚇，無法保持有規(guī)律的飛行了，開始亂飛起來。有的同學(xué)不甘心，還拿起書想丟它，甚至站在凳子上，兩眼緊緊盯住鳥兒，四處搜索最好的'偷襲位置。因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間拿著書，手心都出汗了，忍不住換了只手，在衣角上擦了擦�？此撇焕鄣氖虑�，卻因?yàn)樗木o張，兩腳直打哆嗦，像發(fā)生了大事情一樣。
突然，他一個(gè)定神，咬緊牙關(guān)，用手一丟，書在空中劃出一道完美的弧線，嘿！沒打中�？伤碜右恍�，腳一抖，倒從上邊摔下來了。他在那兒“哎喲——哎喲——”呻吟著，摸著屁股，大家笑的眼睛成了月牙彎兒，嘴巴大得可以塞進(jìn)一個(gè)大柿子。
大家有的手捂著肚子笑，有的跪在地板上笑，有的撲在別人身上笑。他用尖利的眼光掃視每一個(gè)人，眼睛里冒出一團(tuán)團(tuán)火焰，像是要把我們燒個(gè)精光。這時(shí)老師來了，不知誰告的密。老師看了看那暈頭轉(zhuǎn)向的鳥兒，對(duì)我們說：“假如你們都是鳥兒，別人也用書丟你，你會(huì)怎么樣？”大家沉默了，甲說：“我錯(cuò)了�！贝蠹乙惨黄鹫f：“對(duì)不起！”甲打開了窗戶讓小鳥回家。
呵！有趣的晨讀。有樂趣，也有啟發(fā)：珍愛生命。
晨讀勵(lì)志文章 篇13
天已微微發(fā)亮，我們走出宿舍，一抬頭，兩顆星星嵌在天空。一明一暗，一大一小，像兩盞小橘燈。它們?yōu)⑾挛⑷醯墓饷�，照著學(xué)校的教學(xué)樓，給教學(xué)樓蒙上了一層夢(mèng)幻的面紗。向遠(yuǎn)處望去，天邊有一道紫紅色的朝霞，美麗動(dòng)人。在這美麗的清晨，我們邁進(jìn)教室，準(zhǔn)備晨讀。
帶著對(duì)一天美好生活的憧憬，翻開語文書，讓美麗的文字在眼里流動(dòng)，讓瑯瑯的讀書聲在校園回蕩……讀冰心的《母親》，讓我感受到她對(duì)母親的思念；讀魯迅的《社戲》，讓我看到封建社會(huì)思想的陳腐；讀朱自清的《春》，讓我體會(huì)到春的多姿多彩；讀列夫·托爾斯泰的《七顆鉆石》，讓我感悟到了人性的美好……每一次閱讀，都會(huì)冒出新的想法和感受，不知不覺中發(fā)現(xiàn)語文課本竟也是那么有趣。
詩詞的世界精彩紛呈。讀岳飛的`“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，我體會(huì)到他報(bào)效祖國(guó)的一腔熱血；讀蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我體會(huì)到他對(duì)親人的美好祝愿；讀李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，我體會(huì)到一種淡淡的傷感。
我最喜歡的是辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，站在高高的北固亭中，望著滾滾長(zhǎng)江水，感慨著千古興亡之事，讓人一下子就感覺到他的豪放大氣，以及濃濃的愛國(guó)之情。辛棄疾的詞，總是給人一種積極向上的力量。
晨讀在不知不覺中改變著我，讓我的知識(shí)面更加寬廣，也讓我的寫作水平得到提高。我甚至養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣：閑暇時(shí)拿出一本書，細(xì)細(xì)地品味一段溫暖的文字。
我愛晨讀，它讓我每天都有好心情，伴我日日成長(zhǎng)。
晨讀勵(lì)志文章 篇14
早讀的鈴聲已響徹校園，校園里充滿了朗朗的書聲。當(dāng)然，我們班也不例外，可有些同學(xué)還沉浸在自己的小世界里。
看，有的一邊想把課外書合上，另一邊又依依不舍地用一只手指夾在書中間，爭(zhēng)分奪秒想看完最后一些；有的依舊勾肩搭背與同學(xué)高談闊論，好不自在負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的曹藝恒環(huán)顧全班，與季宏麗相視交談了幾句，輕輕挑了下眉毛，扯開嗓門又大喊了幾句開始早讀了！開始早讀了！這些人才不情不愿地捧起書本，開始朗讀。
可季孝晨同學(xué)明顯陽奉陰違。他兩只手指晃晃悠悠地捏著書本，眼睛根本沒往書上瞧。他抖動(dòng)著翹起的'二郎腿，側(cè)著腦袋，眼睛左瞟右瞧，估計(jì)是想找個(gè)同類。這時(shí)，他打起了同桌的主意由于身高不夠，季孝晨把同桌的衣領(lǐng)用力往下拉，使同桌不得不側(cè)過身來。他把嘴巴湊到同桌耳朵邊，嬉皮笑臉地說起了什么。同桌惱了，理了理被季孝晨拉過的衣服，坐直身子，用嫌棄的目光瞟了瞟他，繼續(xù)讀書�？杉拘⒊窟�是不死心，他直起身子，微微站起，仍要和同學(xué)進(jìn)行友好交流。他的思緒大概早已飛出了教室，飛出了學(xué)校，飛進(jìn)了游戲的世界。季宏麗看此情景，上前使勁拉了一把季孝晨，將他狠狠按在座位上，才將他靈魂歸位。但季孝晨一點(diǎn)也不生氣，更不覺得羞恥，還一臉笑兮兮，一副傻樣。
正在這時(shí)，離季孝晨不遠(yuǎn)的黃熙晨看不下去了，他半站立著，將魔爪舉過頭頂，以迅雷不及掩耳之勢(shì)啪一聲向季孝晨的后腦拍過去。結(jié)果，周圍的幾個(gè)不安分分子趁機(jī)接二連三地給季孝晨來了記毛栗子。季孝晨捂住了腦袋，哎呦！哎呦！叫了起來，做出夸張的齜牙咧嘴的怪樣。唉，反倒是更起勁了！
忽然，讀書聲整齊了，季孝晨也終于捧好了書，有了讀書的模樣。哦，老師來了，真正的晨讀開始了。
晨讀勵(lì)志文章 篇15
今天是星期二，早上要晨讀英語，是由我來帶讀。
開始，我站上講臺(tái)，叫全班同學(xué)都拿出英語書來�？伤麄円粋�(gè)個(gè)的都不聽我的話，都在做其它的事情。我想，我一個(gè)人搞不定這件事情，我得找個(gè)助手來幫忙。我想了想，又看了看同學(xué)們，決定選陳鵬來當(dāng)助手。因?yàn)槔蠋熣f過，如果我有事，就由陳鵬來代替我?guī)ьI(lǐng)大家晨讀，所以我想，英語讀得好的人，除了我就應(yīng)該是陳鵬了吧。
我問陳鵬愿不愿意當(dāng)我的助手，他很爽快地就答應(yīng)了。
我們倆個(gè)一起叫同學(xué)們都把書拿出來，可他們還是不聽話。我氣憤極了，就用書使勁地拍打講臺(tái)，連書都快拍破了，這回才有幾個(gè)人拿出了書來跟著讀。其他好多人，還是不聽話。眼看晨讀的時(shí)間將要結(jié)束了，我生怕值日生看到我們班這么亂，會(huì)扣分，所以我還得想其它辦法。我想啊想，想啊想，忽然開動(dòng)腦筋，我想到了一個(gè)法點(diǎn)子……
我對(duì)同學(xué)們嚴(yán)肅地說：“你們?cè)俨荒贸鰰鴣砀覀冏x，再不聽話，我就把你們的`名字記下來，告訴Mr。李。到時(shí)候你們就不是跟我們讀了，而是要到Mr。李那里去讀。還有，那些不聽話的，下次晨讀英語時(shí)，我就專門抽讀你們這些人。”
同學(xué)們聽了，這才各個(gè)都害怕了，拿出書來跟著我們讀。但是，還有個(gè)別幾個(gè)，特別不聽話。沒辦法，我只好把他們的名字給記下來。到時(shí)候就有你們的苦吃嘍，看Mr。李怎么收拾你們！
嗨！總算搞定了這幫家伙。原來當(dāng)老師是這么辛苦呀！
晨讀勵(lì)志文章 篇16
今天是星期二。我早上會(huì)讀英語，我會(huì)帶。
一開始，我站在講臺(tái)上，讓全班同學(xué)拿出英語書。但是他們一個(gè)個(gè)不聽我的，在干別的。我覺得我一個(gè)人做不到。我得找個(gè)助手幫我。我想了想，又看了看同學(xué)，決定選陳蓬萊做我的助理。因?yàn)槔蠋熣f如果我有事要做，陳鵬會(huì)代替我在早上帶領(lǐng)大家閱讀，所以我認(rèn)為除了我之外，英語讀得好的人應(yīng)該是陳鵬。
我問陳鵬是否愿意做我的助手，他欣然同意了。
我們都叫同學(xué)把書拿出來，他們還是不聽。我氣得用書拍了一下講臺(tái)，連書都快碎了。只有幾個(gè)人拿出書來看。其他很多人還是不聽話�？吹皆缱x時(shí)間快到了，怕值班的同學(xué)看到我們班這么亂就丟分，只好想別的辦法了。我想啊想啊想，突然用腦了，想出了一個(gè)方法思路.
我很認(rèn)真的'對(duì)同學(xué)說：“你不把書拿出來和我們一起讀，你不聽，我就把你的名字寫下來，告訴李先生。到時(shí)候你就不和我們一起讀了，而是去找李先生。還有，那些不聽話的，下次早上讀英語的時(shí)候，我會(huì)專門給你們這些人讀�！�
學(xué)生們聽的時(shí)候，都很害怕。他們拿出書跟著我們。不過還有少數(shù)人特別不聽話。我別無選擇，只能寫下他們的名字。到時(shí)候你就吃虧了。讓我們看看李先生能為你做些什么！
嗨！終于抓到這些人了。原來當(dāng)老師這么辛苦！
晨讀勵(lì)志文章 篇17
“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備——”
同學(xué)們驅(qū)走睡意，慌亂洗漱后，匆忙趕到教室。鈴聲響起，又是一個(gè)美好而充實(shí)的學(xué)習(xí)日，晨讀開始了。
“嘩嘩嘩”的翻書聲相互交錯(cuò)，大家都融入了讀書的狀態(tài)，各種不同的讀書聲都有，就像錄音機(jī)卡帶發(fā)出的“嗞嗞”聲一樣。突然，是誰的聲音那么響亮？原來是我班的男高音��！瞬間，教室里像滿血復(fù)活了一樣，進(jìn)入了它該有的'狀態(tài)。
整個(gè)教室的聲音都很整齊，聽起來就讓人內(nèi)心振奮不已。我也陶醉其中，仿佛心里的那團(tuán)火燃燒在胸前，越讀越起勁兒，越讀越響亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作響，朗朗讀書聲已彌漫整個(gè)教室，傳遍整個(gè)校園。
……
下課鈴響了，大家才慢慢地降低了分貝，又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……
教室里的雜音漸漸恢復(fù)。風(fēng)從窗外“呼呼”地吹來，筆打在桌子上的“咚咚”聲，鞋子在地上的“嚓嚓”聲，凳子挪動(dòng)的“哐當(dāng)”聲……各種不同的聲響逐漸在教室里沸騰起來。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……老師還沒來，同學(xué)們開始躁動(dòng)起來。大概是各自有各自的事要去做吧，個(gè)個(gè)語速都加快了。
“嗒嗒嗒……”大家聽到老師踩著高跟鞋的腳步聲，讀書聲瞬間大變整齊。老師滿臉微笑地說了聲：“下課！”大家馬上起身，把凳子搬到桌上，起身和搬凳子的聲音都是一致的。接著，飯鼓和飯勺的敲打聲響起，如此清脆。
同學(xué)們都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也帶著滿心愉悅地好心情回家了。
晨讀勵(lì)志文章 篇18
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早晨，是一天之中最重要的黃金時(shí)段，作為“職業(yè)書蟲”的我，把早晨這個(gè)黃金時(shí)段，作為我一天讀書之旅的開始。早上是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間，在早上讀書，這是一個(gè)非常明智的選擇。
我喜歡在早上大聲地讀書，這讓我有一種身臨其境的感覺，仿佛置身于作者筆下，暢游于作者構(gòu)寫的意境之中……正是因?yàn)槌孔x的樂趣無窮，所以我愛上了晨讀，自然是有百利而無一害，晨讀讓我受益匪淺。
伴隨著我朗朗的讀書聲，美好的一天開始了。早晨的確是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段，正因如此，每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西，還令我的記憶力增強(qiáng)，更讓我磨煉了自己的'意志。
晨讀，是一件挑戰(zhàn)人恒心與毅力的事情，早上正沉迷于夢(mèng)鄉(xiāng)，就得和溫暖的被窩“告別”，特別是冬天，更是一種挑戰(zhàn)。晨讀，它會(huì)使我們受到瞌睡蟲的“攻擊”，從而上午可能會(huì)疲憊不堪，不過，堅(jiān)持下來，可以調(diào)整“生物鐘”，不但讓自己免受瞌睡蟲的困擾，對(duì)學(xué)習(xí)的裨益無窮，更可以鍛煉自己的毅力。當(dāng)你真正地體會(huì)到晨讀的樂趣之后，便會(huì)對(duì)那些挫折不屑一顧，因?yàn)槌孔x會(huì)使我們的心靈得到一種升華！
還是那句話：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨這個(gè)黃金時(shí)段我們一定要有效地利用起來，從現(xiàn)在開始努力。
讀書是我們努力學(xué)習(xí)的第一步，晨讀是我們?yōu)檫@第一步打下的基礎(chǔ)，我們要從現(xiàn)在開始努力，養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣，為我們美好的未來打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！
晨讀勵(lì)志文章 篇19
復(fù)習(xí)階段，注定著一場(chǎng)晨讀劇又要上演了——這是咱班不成文的規(guī)矩。
“旅行——旅行——棚架——棚架……”開頭的幾個(gè)詞語還是蠻整齊的�？墒�，“新官上任三把火”，不一會(huì)兒，就沒了那個(gè)勁。
聲音逐漸分成兩派，女生一派“脆脆音”，男生一派“雄壯音”，這一派讀一遍，那一派讀一遍。男生的聲音怎么可以跟女生相提并論呢？男生開始了河?xùn)|獅吼，不服的女生提高了分貝，從原先的“脆脆音”變成了“女高音”，像過山車時(shí)的上山那樣“一路飆升”，用股民的話說就是“牛市”。
嗓門也有累的時(shí)候，“過山車”飛快地往下滑，聲音一下子就沒力了。像一坨軟軟的海綿，像一攤毫無生氣的死水。
當(dāng)然，這種狀況沒有持續(xù)多久，四字詞語又成批地出現(xiàn)了。男女生按耐不住了，一股力氣直往上涌，斗嘴皮子似的飛快地讀，原先的兩派全散了架了。那雜亂不堪的`聲音猶如劉備攻打黃巾軍時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上的嘶鳴。
教室里一團(tuán)糟。突然，一個(gè)聲音響起“重疊——重疊……”哦，賴欣瑤已經(jīng)讀到下面了，她清脆的嗓音在嘈雜的教室里成了早開的紅梅——一枝獨(dú)秀。緊接著，兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人……都加入到她的行列中，不一會(huì)兒，又恢復(fù)成整齊的朗讀，剛剛的嘈雜又已跑到了九霄云外。
殊不知，從一年級(jí)開始，我們就流行這樣一個(gè)自編的歇后語：五班的晨讀——跌宕起伏。
晨讀勵(lì)志文章 篇20
有一個(gè)地方是我的第二個(gè)家，它永遠(yuǎn)聳立在那里和我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。那就是我美麗的校園。
在學(xué)校里有許多值得觀賞的地方，比如：高大的教學(xué)樓、綠油油的草坪、豐富多彩的文化墻……但是令我陶醉的就是那草木茂盛，草翠花開的.晨讀園了。
晨讀園的名字聽起來好像是早晨學(xué)生們讀書的地方。但并不是這樣的，晨讀園只是下課后我們玩兒的地方，但我很喜歡它。
春天，晨讀園里的花草樹木又抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。一簇簇三葉草又從泥土里探出頭來，環(huán)視新的一年。晨讀園以“長(zhǎng)大了”一歲。
夏天，我最愛在晨讀園里玩了。躲在樹陰下，樹就像是一把天然的太陽傘，在樹下我們玩得很高興。即使太陽像個(gè)大火爐，烤得地上就像要蒸發(fā)了一樣，我們也一點(diǎn)都不熱。
秋天，晨讀園里秋高氣爽，花壇中的一棵桂花樹開出了又小以香、又黃又美的桂花。風(fēng)吹過，把桂花的清香帶到了學(xué)校的各個(gè)角落，讓大家忍不住要到晨讀園里來。以一陣風(fēng)吹過，桂花樹跳起了舞，還有小鳥妹妹和幾位樟樹小姐來伴奏。整個(gè)晨讀園成了一個(gè)大舞臺(tái)。
冬天，晨讀園里依然草木翠綠，但下雪時(shí)晨讀園以要換新裝了，它脫掉了“綠衣服”，以穿上了“白棉被”。晨讀園雪白一片。厚厚的雪上沒有一點(diǎn)兒污泥。
我愛美麗的校園，更愛綠樹成陰的晨讀園。
晨讀勵(lì)志文章 篇21
昨天上午第一節(jié)課，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子對(duì)這篇課文的朗讀，我把課文中的一些語句的朗讀權(quán)力放給了孩子們，不是我教給他們?cè)趺醋x，而是讓他們認(rèn)為這些語句你應(yīng)該怎么讀！在《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中講到“尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)”！是呀，從低年級(jí)就應(yīng)該開始訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)特的閱讀感受！因此，在這節(jié)課我就試著做了，結(jié)果讓我收到了一份喜悅！
如：“鋪滿新綠的草原醒來了�！蔽乙龑�(dǎo)：“你讀了這句話，會(huì)看到什么，聽到什么？你該怎樣讀？”有的學(xué)生說：“我看到美麗的'花兒醒了！”有的說：“草兒也醒了，伸了伸懶腰！”有的說：“我聽見羊咩咩地叫了！”“是呀，那你就讀讀你眼中剛醒來的草原吧！”孩子們自然把“醒來了”讀得各有各的特色！
有了上面的例子，當(dāng)讀這一句時(shí)“一只只羊兒涌出了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原”時(shí)，孩子們好象知道該怎么讀了，我說，當(dāng)你讀這句話時(shí)，就把你看到的，感受到讀出來就行，練了一會(huì)，他們讀得還令我滿意，（包括中下生）問起他們?yōu)槭裁催@樣讀時(shí)，他們興奮極了，“我看見羊都往外擠，咩咩地叫，我知道小羊高興，就這樣讀了！”“我看見大草原了，小羊撒歡往外跑！”幾個(gè)學(xué)生說完，真的象小羊一樣，擠出教室門外，嘴里還咩咩地叫著！
剩下的內(nèi)容孩子們自己就這樣解決了，我也上得很輕松，再不象以前那樣這樣引導(dǎo)，那樣引導(dǎo)，最后還氣得你半死，總還覺得他們沒讀到位！
晨讀勵(lì)志文章 篇22
最近開啟了晨讀的習(xí)慣，最開始的時(shí)候還想著做成分享呢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難。畢竟自己的能力與層次擺在那，實(shí)在沒法跟那些讀書多的人相提并論。
可是在堅(jiān)持了有一周左右，我突然釋然了，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所謂的分享最為受益的就是自己。
不管有沒有人聽我的分享，但自己我就是自己最忠實(shí)的聽眾。
因?yàn)橄胝故咀詈玫淖约�，所以我�?huì)刻意去留意自己的發(fā)音以及語速，還錄了屏，我發(fā)現(xiàn)真的有很多需要改善的地方。
還有一點(diǎn)就是在分享的時(shí)候，我開始學(xué)著揉入自己的想法，雖然因?yàn)闀x得還不多，也分享不出什么很有哲理的概念。
與此同時(shí)也覺得自己這樣做是不是有點(diǎn)兒滑稽，有點(diǎn)旁若無人的分享。
之后，我看了一些讀書博主的分享視頻，發(fā)現(xiàn)人家說的真的是條條是道，那是真的'屬于腹有詩書的層次，說到自己就是還不夠努力，書讀太少了。想到最開始想晨讀的初衷也就是想督促自己多看書。
于是，我繼續(xù)堅(jiān)持著，當(dāng)讀到不錯(cuò)的觀點(diǎn)的時(shí)候，我就讓自己停下來，學(xué)著分享，后來發(fā)現(xiàn)真的也能和以前看過的書有一些聯(lián)結(jié)。而所謂的聯(lián)結(jié)就是在加深對(duì)于看過的書的印象。
雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)兒笨拙，但是我對(duì)于自己的這個(gè)小小的進(jìn)步很開心。所以，如果自己喜歡的事情是正確的，那就去堅(jiān)持吧。
晨讀勵(lì)志文章 篇23
晨讀是一種享受，是一種境界。
愛晨讀，因?yàn)樗撵o謐。清晨里，早早地起床，然后推開門窗，清新暢快的空氣充滿鼻腔，讓人忍不住想去讀書。任那晨間的靜謐感與舒暢感蕩漾在心間，我速去洗漱一番，再去書架上拿一本稱心的書，坐在窗前或是公園的花間，好好享受這美好安靜的時(shí)刻。聞著花香，聽著流水，果然一會(huì)兒便進(jìn)入書的世界里。安靜的氣氛一會(huì)兒便被鳥鳴聲打破，我從知識(shí)的海洋中回過神來，望望四周，多么盼望明日這安靜時(shí)刻的到來。
愛晨讀，因?yàn)樗臍鈩?shì)，當(dāng)你在清晨起身，立于高處，看見旭日初升，看見太陽從地平線上緩慢升高。這時(shí)，拿一本書站在那里，朗聲讀起，配合著那宏偉的氣勢(shì)，這是極為讓人難忘的，更是帶著榮譽(yù)感和成就感的.。當(dāng)你念至高潮，不禁升起一絲激動(dòng)，就如同交響樂的音符跳動(dòng)到至高點(diǎn)時(shí)，為這美好的藝術(shù)所癡迷。這時(shí)，那紅日也隨之沖破云層，照耀人間，喚起世人勞作。
愛晨讀，因?yàn)樗木辰纾块g是最容易讓人迷失的，它的朦朧，它的清雅，它的豪放，都讓人為之振奮，而晨間的閱讀，不僅能定人心境，還能鍛煉意志。
晨讀，吾愛之有加，因其靜、因其勢(shì)、因其境，即它的靜謐、氣勢(shì)與境界。晨讀，在享受中獲取知識(shí)，靜心感知世界。我愛晨讀，愿在有生之年的每一個(gè)清晨讀書！
晨讀勵(lì)志文章 篇24
今天早上，我一如既往的來到學(xué)校，一如既往的進(jìn)到教室，又一如既往的收拾書包，準(zhǔn)備早讀。
等同學(xué)們差不多都來齊了的時(shí)候，范老豆帶著同學(xué)們讀起古文�？蓵隙购痛薅惯�有幾個(gè)女生叫了一聲：“�。 边@一聲打破了清晨的寧靜。我抬眼望去，一只燕子飛了進(jìn)來，它在我們的頭頂盤旋，慢慢的，又降到了風(fēng)扇上。
由于我家有很多燕子，所以可以辨認(rèn)出雌雄。那是一只雄鳥，從體型來看，它是一只成年的鳥。
范老豆打開所有的“生命通道”可那只燕子偏不出去，不是飛到這兒，就是飛到那兒。
同學(xué)們開始議論到底留不留它。王豆說：“如果留下，他就會(huì)餓死。”我的觀點(diǎn)與他不同，燕子是一種有靈性的動(dòng)物，它這種動(dòng)物并不笨，一直待在我們的.教室里，只是因?yàn)樗苋菀资荏@嚇，只要鎮(zhèn)定下來，就一定會(huì)飛出去的，就算它餓了，也是會(huì)找吃的。鳥類找食物，一般會(huì)飛的比較底，所以它就可以從門口飛出去的。
可老師誤解了我說的話，叫一個(gè)同學(xué)把掃帚拿來，靠近它，于是，燕子受到更大的驚嚇，開始亂飛。
終于，它總算飛出去了。不知哪個(gè)同學(xué)說：“它拉屎了！”一大家子人蜂擁而至，都看了燕子留下的“禮物”。
范老豆說：“有誰知道鳥屎意味著什么嗎？”我大聲地喊了倆字：“天分（糞）”范老豆說：“對(duì)了！鳥把屎拉到咱班，就說明咱班很很有天分”話音剛落，全班哄堂大笑。
其實(shí)燕子落下的地方都是吉祥的，落在我們班，也是我們的福氣，今后我們五年級(jí)四班，一定會(huì)幸福美滿的！
晨讀勵(lì)志文章 篇25
早晨，我走進(jìn)校園。迎面拂來陣陣清風(fēng)，使人神清氣爽。不一會(huì)兒，又到了晨讀時(shí)間，雖然有人慘叫，有人暈倒，有人偷笑，有人“死”掉，但他們都戀戀不舍地回“陣地”“戰(zhàn)斗”。晨讀開始了，我們大聲朗讀起來。
側(cè)耳傾聽，隔壁班也發(fā)出響亮的聲音來配合我們的“獨(dú)奏”。過了一會(huì)兒，樓下的班級(jí)也趕來“伴奏”了。再過一會(huì)兒，整棟樓的班級(jí)來“合奏”了。又過了一會(huì)兒，全校的班級(jí)都來演奏了。頓時(shí)，書聲瑯瑯被融合成了一首協(xié)奏曲。那和諧的曲調(diào)，震動(dòng)著人們的心扉；那激昂的旋律，沁透了人們的心脾；那時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏，徹底地融入了人們的心里……
遙首相望，窗外的小草隨著曲調(diào)舞動(dòng)。過了一會(huì)兒，微風(fēng)來助陣了，發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音：再過一會(huì)兒，小鳥來幫忙了，邊飛邊唧唧喳喳地叫，是古典的.“曲子”有了主唱；又過一會(huì)兒，小樹來也來助陣了，樹葉嘩嘩地的聲音來配合。剎時(shí)，一首柔和的合奏曲變成了和諧的山水畫！那溫柔的曲調(diào)，沖擊著人們的視覺；那動(dòng)聽的曲調(diào)，沖擊著人們的聽覺；那永恒的旋律，將永遠(yuǎn)停在人們心間！
晨讀，怎個(gè)美妙了得？
晨讀勵(lì)志文章 篇26
爸爸還沒下地，小鳥還沒啼叫，她就來到菜園里，開始了一天的晨讀。
你瞧！菜園里迎接你的是一片勤奮好學(xué)的景象：只見她輕輕打開書本第一課——竊讀記，便搖著頭，高聲朗誦起來。“轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味”她拿著書本，專心致志地讀書，讀得很響亮，讀得很有感情。這種讀書的方式，讓她總是情不自禁跟著文中的人物走進(jìn)課文，感受書中人物的喜悲哀樂，而文中內(nèi)容也深深刻在了她的腦海中。她愛晨讀，而大家也很喜歡聽她讀書的聲音。
這種讀書的聲音真好聽，猶如一首歡快的歌曲，也好像一條流水叮叮咚咚的溪流，在庭院里晨讀，給小院增添了幾絲生氣。你看！大家都被這美妙的讀書聲吸引住了：剛起床的小鳥跟著節(jié)奏嘰嘰喳喳唱起歌來；旁邊的大樹也挺拔起來，不再垂頭喪氣，菜園里的蔬菜更是精神多了。
時(shí)間一分一秒地過去了，她仍然拿著書本，在菜園里大聲朗誦著。她鉆進(jìn)書本里，如饑似渴地讀著，就像魚兒游進(jìn)了大海，忘記了時(shí)間的流逝。她手里拿著的.書，就如同一塊磁石，把她緊緊吸住了。這樣讀書，讓她感到有一種妙不可言的滋潤(rùn)，她愛晨讀。你看她讀得多認(rèn)真哪！她目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，簡(jiǎn)直被書中的故事迷住了，好像沒有聽見小鳥的叫聲和人們的說話聲，也沒有聞到人們做早飯的香味，她把書中的優(yōu)美詞句圈圈點(diǎn)點(diǎn)，還細(xì)細(xì)品味，把它們仔細(xì)分析，讓書中的精華流進(jìn)她的腦海中。
晨讀開闊了她的眼界，給了她知識(shí)與力量，給了她智慧與快樂，她愛晨讀。
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