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趙普文言文閱讀題3篇[集合]
上學(xué)的時(shí)候,大家都背過(guò)文言文,肯定對(duì)文言文很熟悉吧?文言文注重典故、駢儷對(duì)仗、音律工整,包括策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文等多種文體。文言文的類型有哪些,你見過(guò)的文言文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的趙普文言文閱讀題,希望能夠幫助到大家。
趙普文言文閱讀題1
閱讀《趙普》,完成問題。
普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1、解釋下列加粗詞在句中的意思。
、倨丈倭(xí)吏事 ( ) ②讀之竟日 ( )
、燮疹伾蛔 ( ) ④他日補(bǔ)綴舊紙( )
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面句子的.意思。
普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。
_____________________________________________
3、說(shuō)出下面典故與趙普有關(guān)的一項(xiàng)是( )
A、閉門讀書
B、半部《論語(yǔ)》治天下
C、鑿壁借光
D、聞雞起舞
4、.用文中原句回答:
。1)宋太祖勸趙普要多讀書的原因是:_________________________
。2)讀書給趙普帶來(lái)了什么好處:_____________________________
5、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文寫了趙普那兩件事?
____________________________________________
6、 閱讀文章后,你認(rèn)為趙普是怎樣的一個(gè)人?
____________________________________________
參考答案:
1、熟悉 整日 臉色,神色 修補(bǔ)
2、趙普性格深沉而嚴(yán)肅剛正,雖然對(duì)人多忌妒刻薄,但能把天下大事作為自己的責(zé)任。
3、B
4、(1)普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù)
。2)次日臨政,處決如流
5、刻苦讀書、為國(guó)薦才
6、“略”。
趙普文言文閱讀題2
趙普固請(qǐng)?jiān)模?/strong>
有群臣當(dāng)遷官①,太祖素惡其人,不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng),太祖怒曰:“朕固不為遷官,卿若之何?”普曰:“刑以懲惡,賞以酬功,古今通道②也。且刑賞天下之刑賞,非陛下之刑賞,豈得以喜怒專之?”太祖怒甚,起,普亦隨之。太祖入宮,普立于宮門,久之不去,竟得俞允。
(選自《宋史·趙普傳》)
【注釋】
、龠w官:升遷官職。②通道:不變的慣例。
【閱讀提示】
古往今來(lái)的治世都是明君賢臣撥亂之功。本文敘述了趙普為群臣遷官,力勸皇帝的故事。文中“太祖怒曰”“太祖怒甚”,從側(cè)面顯示出趙普過(guò)人的膽識(shí)!靶藤p天下之刑賞,非陛下之刑賞”表明趙普?qǐng)?jiān)持按照規(guī)定提拔官員是為了維護(hù)統(tǒng)治秩序,穩(wěn)定官僚任用體系,“竟得俞允”說(shuō)明趙普“固請(qǐng)”有了成效。
趙普固請(qǐng)?jiān)念}目:
下列句子的.朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.太祖/素惡其人 B.普/堅(jiān)以為請(qǐng)
C.非/陛下之刑賞 D.久/之不去
2. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng)( ) (2)且刑賞天下之刑賞( )
(3)豈得以喜怒專之( ) (4)竟得俞允( )
3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。
(1)有群臣當(dāng)遷官,太祖素惡其人,不與。
(2)刑以懲惡,賞以酬功,古今通道也。
4. 太祖為什么最后批準(zhǔn)了趙普的奏請(qǐng)?
5. 對(duì)趙普“堅(jiān)以為請(qǐng)”的做法,有人贊成,有人反對(duì)。你怎么看?為什么?
答案:
1. D(正確的劃分:久之/不去)
2. (1)堅(jiān)持(2)況且(3)獨(dú)斷專行(4)最終
3. (1)有個(gè)官員按照律法應(yīng)該升官。但是宋太祖平時(shí)就討厭他,不同意讓他升官。
(2)刑罰是為了懲處壞人,獎(jiǎng)賞是為了獎(jiǎng)勵(lì)功臣,這是自古以來(lái)不變的慣例。
4.宋太祖明白了賞罰要公正、公平,不能以個(gè)人好惡為用人標(biāo)準(zhǔn)。
5.示例:贊成。因?yàn)橼w普這樣做,是出于公心,是為了維護(hù)國(guó)家的法度和封建帝王的統(tǒng)治。
譯文:有個(gè)官員按照律法應(yīng)該升官,但是宋太祖平時(shí)就討厭他,不同意讓他升官。趙普?qǐng)?jiān)持為他奏請(qǐng)(升官),宋太祖發(fā)怒了,說(shuō):“朕就是不給他升官,你又能怎么樣?”趙普說(shuō):“刑罰是為了懲處壞人,獎(jiǎng)賞是為了獎(jiǎng)勵(lì)功臣,這是自古以來(lái)不變的慣例。況且刑罰和獎(jiǎng)賞是
趙普文言文閱讀題3
甲)普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發(fā)篋視之,則《論語(yǔ)》二十篇也。
普性深沉,而能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日,補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
。ㄒ遥┯腥撼籍(dāng)遷官,太祖素惡其人,不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng),太祖怒曰:“朕固不為遷官,卿若之何?”普曰:“刑以懲惡,賞以酬功,古今通道也。且刑賞天下之刑賞,非陛下之刑賞,豈得以喜怒專之!碧媾,起,普亦隨之,太祖入宮,普立于宮門,久之不去,竟得俞允。
【小題1】解釋句中方框字的含義。(4分)
。1)家人發(fā)篋視之()
。2)手不釋卷()
。3)太祖素惡其人()
。4)賞以酬功()
【小題2】翻譯下列句子(4分)
、偎,補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。
、陔薰滩粸檫w官,卿若之何?
【小題3】有句話“活到老學(xué)到老”,與文中哪句話意思相近?(2分)
【小題4】閱讀完兩篇短文后,你認(rèn)為趙普是怎樣一個(gè)人?(2分)
【小題5】根據(jù)文章并發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)“太祖乃悟”悟出了什么?(2分)
【小題6】古人有“半部《論語(yǔ)》治天下”的'說(shuō)法,請(qǐng)寫出《論語(yǔ)》中你感受最深刻的一則,并說(shuō)說(shuō)理由。(2分)
答案
【小題1】(1)書箱(2)放下(3)向來(lái),一向(4)用,用來(lái)。
【小題2】(1)過(guò)了些日子,趙普修補(bǔ)連結(jié)好奏折,又像以前那樣奏薦那個(gè)人。
。2)我就是不給他升官,你能怎么樣?
【小題3】晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。
【小題4】接受別人勸戒,認(rèn)真讀書,以天下事為己任,為國(guó)舉薦人才。
【小題5】趙普真是忠心為國(guó)!
【小題6】不設(shè)統(tǒng)一答案
解析
【小題1】學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確,做到學(xué)以致用。
【小題2】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
【小題3】學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容,提高對(duì)文本的理解能力。
【小題4】學(xué)會(huì)總結(jié),通過(guò)事件總結(jié)出人的性格特點(diǎn)與精神品質(zhì)。
【小題5】聯(lián)系上下文,學(xué)會(huì)用自己的話來(lái)總結(jié)理解文本重要的內(nèi)容理解點(diǎn)。
【小題6】只要符合題意即可。